Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «дети»

  • Особенности формирования художественного вкуса у детей младшего школьного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии
    Автор:
    Аванесян Милена Левоновна, Шумакова Александра Викторовна
    Рубрика:
    Современные тенденции развития образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена особенностям формирования художественного вкуса у детей младшего школьного возраста. В процессе изучения проблемы акцентируется внимание на значении художественного воспитания в образовательной среде, а также на влиянии различных факторов, таких как семья, школа и окружение.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Консультативное сопровождение семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья раннего и дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии
    Автор:
    Дробязко Анжелла Давидовна, Чухарева Татьяна Дмитриевна
    Рубрика:
    Социально-психологические проблемы современного образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме консультативного сопровождения семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) раннего и дошкольного возраста. Авторами рассматриваются основные цели и задачи консультативного сопровождения, включая информирование родителей, психологическую поддержку и обучение навыкам взаимодействия с детьми с ОВЗ. Подчеркивается значимость создания сообществ и групп поддержки, а также необходимость междисциплинарного сотрудничества консультативных служб с другими учреждениями.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Возможности сказкотерапии в освоении социальной роли обучающегося у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии
    Автор:
    Азлецкая Елена Николаевна, Бондарева Полина Геннадьевна
    Рубрика:
    Современные подходы к инклюзивному образованию: методические аспекты
    Аннотаци:
    Данная работа исследует возможности метода сказкотерапии в формировании социальной роли обучающегося у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. Проблематика связана с недостаточной подготовленностью этих детей к освоению новой социальной роли обучающегося в начальной школе, что препятствует их успешной социализации и адаптации в образовательной среде. Диагностические методики исследования направлены на комплексное исследование поведенческих и личностных аспектов социальной роли, что позволяет глубже понять динамику формирования социальной роли обучающегося у детей с ЗПР. Результаты показывают значительное улучшение в показателях социальной роли обучающегося в экспериментальной группе по сравнению с контрольной. В процессе реализации программы наблюдалась положительная динамика в развитии социального интеллекта и навыков взаимодействия детей, а также улучшение их эмоционального состояния и межличностных отношений. Эти изменения подтверждают эффективность сказкотерапии как метода, способствующего лучшей интеграции детей с ЗПР в образовательную среду.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Вопросы применения дистанционных образовательных технологий в условиях инклюзивного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии
    Автор:
    Шер Марина Леонидовна, Сафронова Алла Дмитриевна, Миронов Леонид Валерьевич
    Рубрика:
    Современные подходы к инклюзивному образованию: методические аспекты
    Аннотаци:
    В последние несколько лет в российской системе образования прочное место занимают дистанционные образовательные технологии, которые создают дополнительные возможности осуществления непрерывного образовательного процесса обучающихся. В статье авторами обсуждается ряд вопросов, связанных с применением таких технологий в инклюзивном образовании. Наряду с достаточно положительными моментами, имеется ряд проблем, которые требуют обсуждения и решения. Имеющиеся проблемы касаются вопросов как методического, так и организационного характера. Педагоги, педагоги-психологи вместе с родителями, руководством учебных учреждений должны находить пути их решения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль психологической поддержки в решении конфликтных ситуаций у разновозрастных групп детей с ОВЗ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии
    Автор:
    Кудинова Валентина Валерьевна, Романова Юлия Владимировна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего, дошкольного возраста и семей с детьми
    Аннотаци:
    Настоящее исследование посвящено изучению роли психологической поддержки в разрешении конфликтных ситуаций среди разновозрастных групп детей с ограниченными возможностями здоровья. В условиях инклюзивного образования и повышенного внимания к развитию эмоциональной и социальной компетентности учащихся, данная тема представляется особенно актуальной. Дети с ОВЗ имеют психофизиологические особенности развития, что нередко приводит к возникновению конфликтов. Поддержка, предоставляемая профессиональными психологами, педагогами и родителями, играет важнейшую роль в создании благоприятной среды для разрешения этих конфликтов. Исследование направлено на выявление специфических потребностей различных возрастных групп детей с ОВЗ и изучению методов психологической поддержки в соответствии с данными потребностями.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Исследование ценностного отношения студентов к семье и родительству

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии
    Автор:
    Лазаренко Лариса Анатольевна, Лазаренко Матвей Александрович
    Рубрика:
    Теория, методика и практика психолого-педагогического сопровождения личности в трудных жизненных ситуациях
    Аннотаци:
    Статья посвящена психолого-педагогическим особенностям формирования ценностного отношения студенческой молодёжи к семье и родительству. Подтверждается, что ценностное отношение к родительству и семье является критерием психологической готовности студента к супружеству. Изучены теоретические аспекты представленной к обсуждению проблемы. Результаты эмпирического исследования могут быть использованы для дальнейшего изучения проблемы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Коррекция самооценки и тревожности у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии
    Автор:
    Ахтямова Алёна Александровна, Брагина Елена Александровна
    Рубрика:
    Теория, методика и практика психолого-педагогического сопровождения личности в трудных жизненных ситуациях
    Аннотаци:
    Коррекция самооценки и тревожности у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи является важной задачей в области логопедии и психологии. Дети с тяжелыми нарушениями речи часто сталкиваются с трудностями в общении, что может привести к снижению самооценки и развитию тревожности. В статье рассмотрены основные аспекты коррекции самооценки и тревожности у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Правовые проблемы социального сиротства в Российской Федерации на современном этапе и пути их решения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тренды управления, экономики и предпринимательства: от теории к практике
    Автор:
    Суетин Илья Николаевич, Щукина Ульяна Сергеевна
    Рубрика:
    Правовые аспекты управления, экономики и предпринимательства
    Аннотаци:
    В статье поднимается вопрос об охране прав всех детей, с особым акцентом на тех, кто оказался без попечения семьи. Основное внимание в работе уделяется анализу проблем социального сиротства, его корней и последствий: как в России функционирует система защиты интересов сирот и детей, лишенных родительского ухода; в каких аспектах жизни эти дети сталкиваются с наибольшими препятствиями.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Обеспечение психологической защищенности и информационной безопасности детей в интернете

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Пенчук Алина Юрьевна, Щербакова Валентина Андреевна, Туаршева Милана Исмаиловна, Богославцева Людмила Викторовна
    Рубрика:
    Риски и ресурсы обеспечения психологической защищенности и информационной безопасности обучающихся в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    Безопасность детей в сети является актуальной проблемой, так как юные пользователи в силу возраста очень доверчивы и не обладают достаточными знаниями о грамотном использовании интернета, что приводит к множеству проблем. В статье рассматриваются методы, которые должны применять родители и учителя, а также государственные меры, чтобы решить данные проблемы. Даются рекомендации по повышению безопасности детей и подростков в цифровом пространстве.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Информационная безопасность детей в условиях цифровизации

    Тезисы доклада на конференцию
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Исаев Матвей Сергеевич, Фёдорова Софья Романова, Хачатрян Арега Арменовна, Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Риски и ресурсы обеспечения психологической защищенности и информационной безопасности обучающихся в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    В настоящее время наблюдается значительный темп роста численности пользователей сети, что свидетельствует о быстром развитии данного сегмента информационных технологий. Цифровое пространство является непосредственной угрозой для психологически незрелых личностей. В статье рассматриваются социально значимые проблемы в условиях цифровизации и подстерегающие детей интернет-угрозы, предложены методы информационной защиты детей и подростков в условиях цифровизации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Вовлечение детей младшего школьного возраста в проектирование школьных рекреаций

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Виноградова Ирина Анатольевна, Евсеева Яна Александровна
    Рубрика:
    Проектирование психологически безопасной гетерогенной образовательной среды: технологии, модели, техники
    Аннотаци:
    Проектирование школьного пространства осуществляется в направлении поиска причин и методов согласования её характеристик с особенностями и потребностями участников образовательных отношений. В статье представлен опыт вовлечения детей младшего школьного возраста в проектирование школьных рекреаций с применением таких форматов: дискуссия «Какими могут быть рекреации?»; упражнение «Имена прилагательные»; обсуждение «Рекреация моей мечты», создание модульного макета-трансформера рекреации, игра-фантазия с целью словесно-образного конструирования пространства.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние инновационных технологий на особенности психологического состояния детей с нарушением зрения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Колерова Юлия Александровна, Пронина Наталья Андреевна
    Рубрика:
    Проектирование психологически безопасной гетерогенной образовательной среды: технологии, модели, техники
    Аннотаци:
    Инновационные технологии играют важную роль в поддержке детей с нарушением зрения, обеспечивая доступ к образовательным ресурсам и инструментам, способствующим их развитию, обучению и воспитанию. Виртуальная реальность, специальные приложения и адаптация мобильных устройств под детей с нарушением зрения помогают улучшить когнитивные навыки, исследовать окружающий мир и повышать уверенность в себе и своих действиях. Технологии способны положительно влиять на детей в ОВЗ, снижая уровень тревожности и изоляции от социума, обеспечивая новые возможности для развития, самореализации и творчества. Таким образом, инновационные технологии становятся важным инструментом в формировании психологического благополучия детей с нарушением зрения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние стилей семейного воспитания на отношение детей к использованию современных гаджетов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Задкова Екатерина Александровна, Морозова Анастасия Александровна, Уткина Наталья Вячеславовна, Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Превенция зависимостей современных учащихся: сотрудничество образовательных организаций и семьи
    Аннотаци:
    За последнее время мы все чаще можем наблюдать стремительное развитие информационных технологий, которые прочно вошли во все сферы жизни современного человека. Практически все процессы от общения до обучения, от развлечения до работы стали тесно связаны с применением современных гаджетов. Данная тенденция характерна и для детского возраста. Причем возраст пользователей разнообразных устройств неуклонно снижается. Уже в первые годы жизни ребенок получает доступ к различному виду гаджетов. А потому влияние такого повсеместного распространения информационных технологий на систему воспитания ребенка нельзя недооценивать. Вместе с тем важное влияние на развитие личности ребенка оказывает стиль семейного воспитания. В семьях, страдающих зависимостью от использования современных гаджетов, чаще всего используются негармоничные стили воспитания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Адаптация в поликультурном классе начальной школы: основные проблемы и пути их решения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Ерошина Дарья Андреевна, Филиппова Светлана Анатольевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, нуждающиеся в особом внимании в связи с высоким риском уязвимости: современные вызовы, лучшие практики, ориентиры развития
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема социокультурной адаптации детей мигрантов к условиям школьной среды. От успешности прохождения этапа адаптации зависит дальнейшее развитие личности ребенка-мигранта, возможность правильно функционировать в рамках новой культуры и признать нормы и ценности принимающей стороны.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Методы и средства развития грамматического строя речи у дошкольников с ОВЗ

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Марфина Лариса Александровна, Минеева Оксана Александровна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, нуждающиеся в особом внимании в связи с высоким риском уязвимости: современные вызовы, лучшие практики, ориентиры развития
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются методы и средства, используемые для развития грамматического строя речи у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Описаны особенности речевого развития детей с ОВЗ и трудности, которые они испытывают в усвоении грамматических категорий. Особое внимание уделено дидактическим, интерактивным и игровым методам, а также техническим и наглядным средствам, применяемым в логопедической практике.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психологическая безопасность образовательной среды для детей-сирот младшего школьного возраста, находящихся в СРЦН

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Титушкина Анна Сергеевна, Соломатова Вера Вячеславовна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, нуждающиеся в особом внимании в связи с высоким риском уязвимости: современные вызовы, лучшие практики, ориентиры развития
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме психологической безопасности образовательной среды для детей-сирот, находящихся в социально-реабилитационных центрах для несовершеннолетних. В работе рассматриваются особенности психического развития детей младшего школьного возраста, попавших в СРЦН, и факторы, влияющие на их психологическое состояние.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Сказкотерапия в психолого-педагогическом сопровождении одарённых детей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный детский сад – комфортное пространство для детей и взрослых
    Автор:
    Желвакова Екатерина Сергеевна, Полякова Наталья Викторовна, Оганесова Нелли Львовна
    Рубрика:
    Дошкольное образование: традиции, опыт, приоритетные задачи развития и повышение качества
    Аннотаци:
    В статье рассматривается применение метода сказкотерапии в психолого-педагогическом сопровождении одарённых детей. Анализируются особенности восприятия сказок одарёнными детьми, раскрывается потенциал метода для развития их эмоциональной устойчивости, креативности и межличностных навыков. Сказкотерапия способствует формированию гармоничного восприятия себя и мира, помогая одарённым детям справляться с перфекционизмом, высоким уровнем тревожности и развивать навыки взаимодействия в коллективе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Детский праздник как важная часть жизни ребенка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный детский сад – комфортное пространство для детей и взрослых
    Автор:
    Постникова Ольга Борисовна
    Рубрика:
    Культурно-образовательные практики в событийном пространстве ДОО как эффективный инструмент организации образовательной деятельности
    Аннотаци:
    В статье рассматривается значение праздника в образовательной практике дошкольной организации. Автор приходит к следующему выводу: праздники несут широкие возможности для развития ребенка, которому просто необходимо счастливое детство, без этого невозможно полноценное эмоциональное развитие в целом.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Творческий потенциал в двигательной деятельности детей дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный детский сад – комфортное пространство для детей и взрослых
    Автор:
    Хлапонина Марина Сергеевна, Верещагина Ольга Дмитриевна
    Рубрика:
    Здоровьесберегающая деятельность в ДОО
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме проявления творчества у детей дошкольного возраста в процессе двигательной деятельности. Описывается программа развития двигательного творчества дошкольников. Рассмотрены цели и задачи творческого потенциала двигательной деятельности дошкольников и возможные пути их реализации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности построения системы занятий с детьми младшего дошкольного возраста по развитию мелкой моторики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный детский сад – комфортное пространство для детей и взрослых
    Автор:
    Ряписова Екатерина Петровна
    Рубрика:
    Здоровьесберегающая деятельность в ДОО
    Аннотаци:
    Развитие мелкой моторики является важнейшим условием общего физического и психического развития детей на протяжении всего дошкольного возраста. В IV части ФГОС ДО «Требования к освоению результатов освоения Основной образовательной программы дошкольного образования» указано, что развитие крупной и мелкой моторики является целевым ориентиром для завершения этапа дошкольного образования. Однако на сегодняшний день существует очень мало исследований, непосредственно посвященных построению системы занятий по развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Наблюдение за живой природой как средство развития произвольного внимания детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный детский сад – комфортное пространство для детей и взрослых
    Автор:
    Дубинина Мария Алексеевна
    Рубрика:
    Многоликий мир дошкольного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальность развития произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта. Описываются методы и подходы, которые могут быть использованы для коррекции данного процесса, в частности, через активные наблюдения за живой природой. Показано, что такой подход способствует повышению уровня произвольного внимания, развитию исследовательских навыков и социализации детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психика аталанăвĕ кая юлакан ачасемпе вĕсен сывлăх енчен йĕркеллĕ тантăшĕсем пурнăçа епле хакланине вăрах вăхăт тĕпчени

    Научная статья
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 7 № 4
    Автор:
    Воробьева Марина Анатольевна, Колмакова Валентина Владимировна, Соколова Анжела Владимировна
    Рубрика:
    Вӗренӳре усă куракан психологи
    Аннотаци:
    Статьяра психика аталанăвĕ кая юлакан ачасемпе вĕсен сывлăх енчен йĕркеллĕ тантăшĕсем пурнăçа епле хакланине вăрах вăхăт хушши танлаштарса тĕпченин результачĕсене илсе кăтартнă. Психика аталанăвĕ кая юлакан çамрăксен пурнăçра пĕлтерĕшлĕрех тесе шутлакан пахалăх тĕсĕсене Екатеринбургăн 157-мĕш вăтам шкулĕнче 2021-мĕш çултан пуçласа 2023-мĕш çул вĕçĕчченхи тапхăрта тĕпченĕ. Пурнăçра кирлĕрех тесе шутлакан пахалăх енĕсен диагностикине икĕ методикăпа усă курса пурнăçланă: «Пурнăçăн пахалăх енĕсен ориентацине тĕпчемелли методикăпа» (М. Рокич), «Пурнăçăн пахалăх енĕсен иеархийĕпе» (Г.В. Резапкина). Тĕпчев психика аталанăвĕ кая юлакан ачасемпе вĕсен тантăшĕсем пурнăçа пĕрешкел хакланине, анчах хаклавра куçа курăнакан хăш-пĕр уйрăмлăх пуррине кăтартса пачĕ. Ку уйрăмлăхсем психика аталанăвĕ кая юлакан ачасене пайăррăн пулăшмаллине уçăмлатрĕ. Çакă вара кашни ачана аталанма пулăшать. Тĕпчев кăтартăвĕсем педагогсене, ача ашшĕ-амăшне тата психика кăлтăкĕ пур ачасене аталантарас тесе ĕçлекен специалистсене кăсăклантармалла. Сывă çамрăк çынсен тата психика енчен кăлтăклă яшсемпе хĕрсен пурнăç пахалăхĕ епле аталаннине тĕпчени танлаштаруллă тишкерӳ тума тата çамрăк ывăлпа хĕр ачасен пурнăç пахалăхĕн аталанăвĕнче мĕнлерех туртăм пулнине асăрхама май пачĕ.
    Тӗп сӑмахсем:
    пахалăхсем, пахалăхсен иерархийĕ, психики аталанăвĕ кая юлакан çамрăксем, психики йĕркеллĕ ачасем
    Перейти 

  • 5–6 çул тултарнă ачасен ашшĕ-амăшĕпе хутшăннă май палăракан харпăр ăнланăвĕн уйрăмлăхĕсем

    Научная статья
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 7 № 4
    Автор:
    Быкова Ольга Николаевна
    Рубрика:
    Вӗренӳре усă куракан психологи
    Аннотаци:
    Ку статьяра 5–6 çул тултарнă ачасен ашшĕ-амăшĕпе хутшăннă май палăракан харпăр ăнланăвĕн уйрăмлăхĕсене эксперимент мелĕпе тĕпченин результачĕсене çырса кăтартнă. Палăртнă ыйтăва тĕпченин сăлтавĕ тесе ачасемпе ашшĕ-амăшĕ хушшинче юлашки вунă çуллăхсенче çемье çыхăнăвĕсем пулас ăру аталанăвне сиен кӳрсе улшăннине пăхмалла. Ку ыйту картинче тĕп вырăнта малашне ачаран мĕнле çын пулассине, ача хăйне ЭПĔ тесе ăнланассине никĕслекен шкул умĕнхи тапхăр тăрать. Çав вăхăтрах, ыйтăвăн паян кунхи пĕлтерĕшĕ пысăк пулин те ăна çак таранччен те татса паман. Тĕпчевĕн тĕллевĕ – 5–6 çул тултарнă ачасен харпăр ăнланăвĕн тытăмне ачасемпе ашшĕ-амăшĕ хушшинче пулакан çыхăнусене тĕпе хурса палăртасси. Тĕпчев меслечĕсен шутне тĕпчев ыйтăвĕпе çыхăннă ăслăлăх литературине теори енчен тишкерсе пĕтĕмлетни, констатаци тумалли эксперимент, пухнă материала хисеп тата пахалăх енчен тишкерни, ăна ăнлантаракан меслет кĕреççĕ. Тĕпчев результачĕсем: эксперимент тĕпчевĕ кăтартнă тăрăх, 5–6 çул тултарнă ачасен ашшĕ-амăшĕпе хутшăннă чух палăракан харпăр ăнланăвĕн уйрăмлăхĕсем акă епле палăраççĕ: ашшĕ-амăшĕпе ачасем хушшинче килĕшӳллĕ çыхăнусем пурри çавнашкал хутшăнусем çуккипе танлаштарсан ача ăсĕнче «ЭПĔ» ăнлава çӳллĕрех шая çĕклет, ача хăйне шута илнине курма, арлăх енчен кам пулнине пĕлме, хăй вăхăтпа çыхăннине туйма, хăйĕн мĕнле ирĕклĕхпе тивĕç пуррине ăнланма май парать.
    Тӗп сӑмахсем:
    çын, харпăр ăнлавĕ, ачасемпе ашшĕ-амăшĕ хушшинче пулакан çыхăнусем, шкула каяс умĕнхи аслă ӳсĕм ачисем
    Перейти 

  • Специфика работы вожатого с детьми с особыми образовательными потребностями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Ешкина Наталья Ивановна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье рассматривается специфика работы вожатого с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации (ограниченные возможности здоровья, дети, оставшиеся без попечения родителей и т. д.). Даются рекомендации вожатому, описываются некоторые подходы к работе с данной группой детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Использование обучающих игр Мерсибо в социально-педагогической деятельности учителя-дефектолога

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Красильникова Елена Геннадьевна, Фишер Юлия Александровна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности использования обучающих игр Мерсибо в социально-педагогической деятельности с детьми с ограниченными возможностями на занятиях дефектолога в условиях реабилитационного центра «Родник» Алтайского края. Авторами представлены методические рекомендации по развитию логики, памяти и внимания детей с ограниченными возможностями здоровья.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти