Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «русский язык»

  • Взаимодействие и сохранение чувашского и русского языков

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Никифорова Лариса Ивановна
    рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль семьи, школы и культурной среды в сохранении чувашского языка в условиях чувашско-русского двуязычия. Предлагаются способы совместной работы родителей и педагогов с учётом разного уровня речевой подготовки учащихся. Сделан вывод, что поддержка двуязычия требует регулярных ситуаций общения на чувашском языке наряду с полноценным освоением русского.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности работы с научными текстами на уроках русского языка как иностранного

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Толчёнова Инна Игоревна, Крутина Людмила Борисовна
    рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются методические особенности работы с научными текстами лингвистического содержания на занятиях по русскому языку как иностранному. Анализируются ключевые языковые характеристики научного стиля и их методическая интерпретация применительно к иноязычной аудитории, рассматриваются трудности, возникающие у иноязычных учащихся при восприятии научного стиля речи, обосновывается необходимость поэтапной работы с текстом.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Генеративный искусственный интеллект в обучении РКИ: возможности и ограничения при коррекции грамматических ошибок китайских учащихся

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Чжан Хао
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются дидактические возможности и ограничения генеративного искусственного интеллекта (ГИИ) при коррекции грамматических ошибок в обучении русскому языку как иностранному (РКИ). На основе анализа отечественных и зарубежных публикаций обсуждаются функции генеративных моделей в выявлении ошибок, предложении исправлений, объяснении грамматических правил и организации самостоятельной работы обучающихся; отдельное внимание уделяется рискам лингвистически некорректной обратной связи, недостаточного учёта контекста и подмены самостоятельного языкового действия готовым ответом. В отличие от работ, рассматривающих применение ГИИ в РКИ в целом, предлагается аналитическая рамка оценки корректирующей обратной связи по четырём параметрам: точность обнаружения ошибки, правильность исправления, достаточность объяснения и методическая целесообразность рекомендации. Обосновывается вывод о том, что генеративная модель может использоваться как вспомогательное средство обучения при условии проверки её рекомендаций преподавателем и сохранения активной роли обучающегося.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование облака слов на разных этапах урока русского языка

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Ерышева Мария Алексеевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается применение облака слов на уроках русского языка в начальной школе. описаны возможности этого приёма на этапах мотивации, актуализации знаний, изучения нового материала, закрепления и рефлексии. Приведены примеры заданий и рекомендации по организации работы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Обучение иностранных слушателей процессу рецензирования

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Бакирова Лена Рифхатовна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье на примере научной рецензии рассматривается методика обучения иностранных слушателей процессу рецензирования. Автор обращает внимание на необходимость знакомства с рецензией как жанром, ее определением, отличием от других жанров научной речи. На занятии рекомендуется рассмотреть виды, задачи и структуру рецензии; познакомиться с лексическими средствами, используемые для написания рецензии; узнать критерии оценивания работы рецензентом при рецензировании. Важным этапом является и развитие навыков владения русской научной речью.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Теория речевых жанров как средство установления межпредметных связей дисциплин «Обществознание», «Русский язык» и предметов общепрофессионального цикла в системе среднего профессионального образования

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Сальников Вадим Борисович, Резяпов Николай Александрович
    рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросу интеграции дисциплин «Обществознание», «Русский язык», «Современный русский язык» и «Стилистика», изучаемых студентами среднего профессионального образования специальности 42.02.02. Издательское дело, через теоретическое и прикладное обращение к учению о речевых жанрах М. М. Бахтина и его последователей. Исследование имеет сопоставительный характер и прилагает к содержанию дисциплин как общие положения теории речевых жанров, так и модель речевого жанра. В результате намечены пути применения данной теории на колледжных занятиях, указаны возможные способы актуализации межпредметных связей обществознания и филологических дисциплин, а также установлены перспективы дальнейшей разработки вопроса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование приёма «кластер» при изучении частей речи

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Ильина Наталия Александровна
    рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается применение приёма технологии критического мышления «Кластер» на уроках русского языка в начальной школе. На примере 3 класса описывается методика построения кластера при изучении темы «Части речи» с использованием образа Солнечной системы. Обосновывается эффективность приёма для формирования грамматических понятий у младших школьников, приводятся результаты наблюдений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Интеграция игровых и проектных форматов на уроках русского языка и литературы

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Пулькова Софья Александровна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются возможности интеграции игровых и проектных форматов в школьной практике преподавания русского языка. Описываются конкретные приемы – «счастливый билет», орфографическое лото, грамматический бой, «литературное свидание», а также многоуровневые проектные форматы, например, лингвистические квесты, создание словаря сложных, ошибкоопасных слов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Обучение иностранцев аннотированию

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Бакирова Лена Рифхатовна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена описанию методики обучения иностранных слушателей составлению аннотации как жанра актуального научного дискурса. В работе рассматриваются определения понятий «аннотирование» и «аннотация», функции, структура аннотации, языковые средства, используемые для написания аннотации, типичные ошибки при составлении аннотации. С целью успешного формирования научно-исследовательской компетенции автором предлагаются типовые задания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Сравнительное обучение английскому языку

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Крипчакова Алина Николаевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается опыт сравнительного обучения русского, чувашского, английского языков. Такой подход позволяет выявить специфику грамматического строя языков, способствует углублённому усвоению грамматики английского языка. Рекомендуется всем тем, кто интересуется сопоставительным исследованием языков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Воспитание патриотизма на уроках русского языка и литературы

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Ковшерова Валерия Андреевна, Сахно Ольга Сергеевна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Статья посвящена одной из актуальных на данный момент теме, которая касается формирования патриотизма и воспитания духовно-нравственной личности посредством изучения предметов «Русский язык» и «Литература». Эти предметы имеют исключительную ценность в познавательной и воспитательной сферах. В статье акцентируется внимание на воспитании любви к своему Отечеству, уважении к истории своей страны, гордости и уважения к языку народа.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Культурологический подход к преподаванию русского языка как иностранного в условиях цифровой трансформации образовательной среды вуза

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Яхина Диляра Инсановна
    рубрика:
    Культурологический подход в образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются теоретические основания интеграции культурологического подхода в процесс преподавания русского языка как иностранного (РКИ) в контексте цифровой трансформации высшего образования. Автор анализирует сущностные противоречия между традиционной лингвокультурологической парадигмой и новыми цифровыми форматами обучения, предлагая концептуальную модель, которая сохраняет культурную глубину содержания при активном использовании цифровых инструментов. Особое внимание уделяется трансформации роли преподавателя, изменению принципов отбора учебного материала и переосмыслению понятия «образовательная среда» в цифровую эпоху. В работе обосновывается тезис о том, что цифровая среда при условии методически грамотного проектирования не только не обедняет, но и расширяет возможности для реализации культурологического подхода, открывая новые каналы диалога культур. Результаты теоретического анализа позволяют сформулировать дидактические принципы и этапы проектирования культурологически ориентированного цифрового курса РКИ для вузов культуры.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Суверенитет языка и право: актуальные проблемы правового регулирования государственной языковой политики в Российской Федерации

    Конференци статья
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Автор:
    Елистратова Ксения Александровна
    рубрика:
    Правовые проблемы развития российской государственности
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу актуальных проблем правового регулирования государственной языковой политики Российской Федерации в условиях современных вызовов. Актуальность обусловлена принятием Указа Президента РФ от 11 июля 2025 года №474 «Об утверждении Основ государственной языковой политики Российской Федерации», впервые за последние десятилетия определившего фундаментальную роль русского языка в обеспечении национального суверенитета и безопасности. Рассматриваются законодательные и правоприменительные аспекты защиты русского языка как языка государствообразующего народа, проблемы регулирования языковых отношений в условиях цифровой трансформации и глобализации. Особое внимание уделено соотношению юридической точности и языковой выразительности правовых текстов, проблемам юрислингвистической дивергенции и необходимости системного подхода к языковому оформлению нормативных актов. Обоснована возрастающая роль юридического инструментария в языковой политике государства.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Восприятие русского языка иностранными обучающимися: трудности и пути их преодоления

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Батталова Айгуль Наилевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается специфика восприятия русского языка иностранными студентами в контексте межкультурной коммуникации. Актуальность исследования обусловлена растущим интересом к изучению русского языка как иностранного и необходимостью выявления факторов, способствующих успешному освоению данного языка. Автор анализирует основные трудности, возникающие у студентов при изучении русской фонетики, грамматики и лексики, одновременно подчеркивая важность позитивного отношения и внутренней мотивации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Специфика разноуровневой подготовки при организации учебного процесса в гетерогенной аудитории РКИ

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Краснокутская Карина Ивановна, Тарасенко Наталия Алексеевна, Акимова Вероника Викторовна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме организации учебного процесса в поликультурных и разноуровневых группах на подготовительном факультете. Авторы анализируют специфику работы в гетерогенной аудитории, где одновременно обучаются студенты с различным уровнем языковой компетенции. В работе рассматриваются ключевые принципы дифференцированного и личностно-ориентированного подходов. Предложены конкретные практические приемы, направленные на оптимизацию образовательного процесса. Особое внимание уделено технологии взаимного обучения и внедрению системы разноуровневых заданий к единому текстовому контенту. Сделан вывод о том, что дифференцированный подход позволяет превратить гетерогенность группы в эффективный лингводидактический ресурс.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Выражение временных отношений на занятиях по русскому языку как иностранному

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Бакирова Лена Рифхатовна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье на примере работы с картиной Ореста Адамовича Кипренского «Портрет Александра Сергеевича Пушкина» рассматриваются основные этапы проведения занятия по изучению способов выражения временных отношений в русском языке: лексическая зарядка (облако ассоциаций), изучение грамматического материала по теме, беседа по картине, аудирование, работа над лексическим и текстовым материалом темы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Лингводидактические аспекты развития навыков устной научной презентации у иностранных слушателей

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Гусейнова Татьяна Викторовна
    рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу проблемы формирования и развития навыков устной научной презентации у иностранных обучающихся в рамках преподавания русского языка как иностранного. В работе рассматриваются лингвистические, психолого-педагогические и методические аспекты обучения устной научной речи. Особое внимание уделяется преодолению типичных трудностей, с которыми сталкиваются иностранные слушатели при подготовке и представлении научного доклада на русском языке.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Образ вороны в паремиологии русского, чувашского и турецкого языков: от глупости к мудрости

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Игнатьева Анастасия Юрьевна
    рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотаци:
    В статье рассматривается эволюция и аксиологическая двойственность образа вороны в паремиологическом фонде русского, чувашского и турецкого языков. На материале пословиц, поговорок и крылатых выражений демонстрируется, как один и тот же орнитоморфный код культуры может актуализировать семантику глупости и легковерия (восточнославянская традиция), медиативную функцию (чувашская паремиология) и символику архаичной мудрости, связанной с хтоническими культами (турецкая традиция). Делается вывод о континуальности образа вороны – от негативной маркированности к сакральной амбивалентности в зависимости от религиозного и мифологического контекста.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Диалог культур как средство патриотического воспитания: сопоставление пословиц на уроках русского языка как иностранного

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Тарасенко Наталия Алексеевна, Краснокутская Карина Ивановна, Петрухина Екатерина Александровна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается значение патриотического воспитания на занятиях по русскому языку как иностранному. Особое внимание уделяется использованию пословиц разных народов как средства межкультурного диалога и формирования уважительного отношения к родине, семье, исторической памяти и культурным традициям. На примерах русских, абхазских, казахских и кыргызских пословиц показано, что ценности семьи и родины являются общими для разных национальных культур.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Подготовка к государственному выпускному экзамену по русскому языку слабовидящего обучающегося с задержкой психического развития в условиях инклюзивного образования

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Пичкалёва Ксения Сергеевна
    рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности подготовки слабовидящих обучающихся с задержкой психического развития к сдаче государственного выпускного экзамена по русскому языку в условиях инклюзивного образования. Описываются ключевые педагогические приемы, организационные условия и методические подходы, способствующие успешной сдаче государственного выпускного экзамена по русскому языку.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Работа над развитием речевых умений третьеклассников в урочной и внеурочной деятельности

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Егиазарян Мария Арамовна, Карагодина Елена Анатольевна, Фомина Анжела Рашидовна
    рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена исследованию проблемы развития речевых умений третьеклассников в урочной и внеурочной деятельности. В работе рассматриваются теоретические аспекты развития речи детей младшего школьного возраста, а также описывается экспериментальное исследование. В качестве приемов развития речевых умений рассматриваются игры со словами, фразеологические упражнения, создание связного высказывания по типу этикетажа.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Цифровые образовательные ресурсы на уроках русского языка в начальной школе

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Марбах Валентина Николаевна
    рубрика:
    Цифровые образовательные ресурсы
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль и место цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) в преподавании русского языка в начальной школе в условиях реализации обновленных ФГОС НОО. Автор анализирует виды ЦОР, методы их применения на различных этапах урока, а также обозначает преимущества и гигиенические ограничения (СанПиН) их использования. Особое внимание уделяется формированию универсальных учебных действий (УУД) младших школьников с помощью цифровых инструментов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Русский язык в системе языковой политики Узбекистана: историческая трансформация и современное состояние

    Ăслăлăх статйи
    Этническая культура Том 8 № 2
    Автор:
    Худайбергенова Умида Комилджановна
    рубрика:
    Языки и литературы народов мира
    Аннотаци:
    Статья посвящена комплексному анализу трансформации государственной языковой политики в Узбекистане в XX — начале XXI вв. Автором рассматривается динамика функционирования русского языка на основе междисциплинарного подхода и теории языкового планирования. В работе анализируются исторические этапы формирования языковой ситуации — от политики коренизации 1920 гг. до современных институциональных преобразований. Особое внимание в исследовании уделяется генезису нормативно-правовой базы и изменению социально-коммуникативных функций русского языка в условиях укрепления статуса государственного узбекского языка. На основе компаративного анализа данных всесоюзных переписей населения и современных статистических показателей выявляются устойчивые тенденции сохранения русского языка как важного интеллектуального и коммуникативного ресурса. Современная языковая модель Узбекистана характеризуется стремлением к гармоничному сочетанию доминирующей роли государственного языка с сохранением функционального потенциала русского языка в образовательной, научной и международной сферах. В узбекском обществе складывается устойчивая модель национально-русского двуязычия, которая опирается не на административное принуждение, а на практическую целесообразность, реальную необходимость и потребность граждан в повышении своего социального статуса. Ключевым институциональным механизмом воспроизводства двуязычной среды является система национального образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Русский язык в системе языковой политики Узбекистана: историческая трансформация и современное состояние

    Ăслăлăх статйи
    Этническая культура Том 8 № 2
    Автор:
    Худайбергенова Умида Комилджановна
    рубрика:
    Языки и литературы народов мира
    Аннотаци:
    Статья посвящена комплексному анализу трансформации государственной языковой политики в Узбекистане в XX — начале XXI вв. Автором рассматривается динамика функционирования русского языка на основе междисциплинарного подхода и теории языкового планирования. В работе анализируются исторические этапы формирования языковой ситуации — от политики коренизации 1920 гг. до современных институциональных преобразований. Особое внимание в исследовании уделяется генезису нормативно-правовой базы и изменению социально-коммуникативных функций русского языка в условиях укрепления статуса государственного узбекского языка. На основе компаративного анализа данных всесоюзных переписей населения и современных статистических показателей выявляются устойчивые тенденции сохранения русского языка как важного интеллектуального и коммуникативного ресурса. Современная языковая модель Узбекистана характеризуется стремлением к гармоничному сочетанию доминирующей роли государственного языка с сохранением функционального потенциала русского языка в образовательной, научной и международной сферах. В узбекском обществе складывается устойчивая модель национально-русского двуязычия, которая опирается не на административное принуждение, а на практическую целесообразность, реальную необходимость и потребность граждан в повышении своего социального статуса. Ключевым институциональным механизмом воспроизводства двуязычной среды является система национального образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Иллюстративный потенциал текстов викторианского романа при изучении русского языка в профессиональной служебной деятельности курсантами вузов МВД

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Пудова Ольга Александровна
    рубрика:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в организациях среднего и высшего профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается возможность использования фрагментов викторианского детективного романа в качестве иллюстративного дидактического материала на занятиях по дисциплине «Русский язык в профессиональной служебной деятельности» в образовательных организациях МВД России. Обосновывается понятие «иллюстративный потенциал» художественного текста применительно к ведомственному образованию; последовательно анализируются методические ресурсы трёх произведений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Языковая подготовка иностранных слушателей к обучению в военных вузах России: аналитический обзор литературы и методологические перспективы

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Евсина Елена Валерьевна
    рубрика:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в организациях среднего и высшего профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются аспекты языковой подготовки иностранных граждан к обучению в российских военных образовательных организациях. Цель исследования – выявить научные подходы, используемые в отечественной и зарубежной литературе, проанализировать их практическую применимость и обозначить пробелы в методике преподавания русского языка как иностранного (РКИ) в военно-профессиональном контексте. В ходе аналитического обзора литературы показано, что традиционные общеязыковые программы недостаточны для успешной адаптации иностранных слушателей к специфике военного вуза. Сформулированы рекомендации по разработке специализированных учебно-методических комплексов и повышению квалификации преподавателей РКИ в военной среде.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ