Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «цифровая компетентность»

  • Особенности формирования у будущих учителей музыки профессиональной цифровой компетентности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики
    Автор:
    Тимошенко Наталья Николаевна, Митрохина Светлана Васильевна
    Рубрика:
    Цифровизация начального образования: проблемы, перспективы, риски
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются определения понятий «профессиональная компетентность будущего учителя музыки», «цифровая компетентность». Выявлена необходимость и специфика формирования у педагогов цифровой компетентности в современном мире, выделены её аспекты и три основных элемента: информационный, компьютерный или компьютерно-технологический и процессуально-деятельностный. Представлены основные составляющие содержания и структуры цифровой компетентности будущего учителя музыки – общие компетенции (общепрофессиональный компонент), профессиональные компетенции (информационно-технологический компонент), специальные компетенции (музыкально-педагогический компонент).
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Критерии, показатели и уровни сформированности цифровой компетентности младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики
    Автор:
    Талай Юлия Владимировна
    Рубрика:
    Цифровизация начального образования: проблемы, перспективы, риски
    Аннотаци:
    На основании обобщения результатов теоретического и эмпирического исследования по проблеме формирования цифровой компетентности младших школьников автором разработаны соответствующие критерии (ценностно-мотивационный, когнитивный, деятельностный), показатели (осознание ценности цифровых технологий и цифровых компетенций; наличие знаний о многообразии цифровых устройств, программных средств и их назначении; о правилах безопасного использования цифровых технологий; знание правил сетевого этикета; сформированность умений работать с информацией и медиа в цифровой среде; наличие разностороннего опыта использования цифровых технологий и т. д.) и уровни (высокий, средний, низкий).
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование технических и творческих цифровых навыков у студентов СПО отделения «Дизайн»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Парамонов Юрий Николаевич
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматривается возможность применения на занятиях со студентами СПО, отделения «Дизайн» программного обеспечения Компас 3D и Adobe Photoshop для формирования творческих и технических цифровых навыков. Автор приходит к выводу, что разрабатывая дизайн с применение программного обеспечения Компас 3D и Adobe Photoshop, обучающиеся развивают как технические, так и творческие цифровые навыки.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование цифровых компетенций у студентов аграрного вуза

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Щедрина Елена Владимировна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены методические рекомендации по организации практического занятия дисциплины «Информатика и цифровые технологии» с целью формирования цифровых компетенций. Для формирования цифровых компетенций предложено решить частные задачи для достижения цели по овладению цифровыми навыками: умение работать с информацией в цифровой среде; умение работать в офисных приложениях; коммуникация в цифровой среде с учетом этических норм поведения; использование технических возможностей интернет-технологий, цифровой среды и цифровых ресурсов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Пулас педагогсене професси енчен хатĕрленĕ чухнехи вĕренĕвĕн цифрăллă консалтингĕ

    Научная статья
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 5 № 2
    Автор:
    Голикова Наталия Дмитриевна, Федорова Светлана Николаевна
    Рубрика:
    Педагогика тата хальхи вӗренӳ
    Аннотаци:
    Статьяра пулас педагогсене цифрăллă вĕренÿ тапхăрĕнче хатĕрлессине пăхса тухнă. Уйрăмах вĕренÿ тытăмĕпе процесĕ çĕнĕ технологисем хăватлă аталаннине тата общество информациленнипе цифрланнине пула улшăннине пысăк тимлĕх уйăрнă. Авторсем çĕнĕ юхăма пула вĕренÿ консалтингĕнче цифрлану мала тухас пуласлăх пуррине палăртаççĕ. Ку консалтинг хатĕрĕсемпе усă курса теветкеллĕхе пĕчĕклетме тата пулас педагогсемпе çамрăк специалистсене пулăшма майсем ÿснине кăтартаççĕ. Тĕпчевĕн тĕллевĕ пуласлăх валли педагогсене хатĕрленĕ чух вĕренÿ консалтингĕн вырăнĕпе пĕлтерĕшлĕхне тупасси пулса тăрать. Тĕпчев материалĕ тата меслечĕ: тĕпчевре традици меслечĕсемпе (тĕпчев темипе пичетленнĕ литературăна тишкерни тата пĕтĕмлетÿ туни) усă курнă. Тĕпчев результачĕ тата ăна тишкерни: аслă шкулсем çĕнĕ условисенче ĕçлеме мĕн таран хатĕр пулнине пăхса тухнă, предприятисем конкуренцие чăтма тата çĕнĕ лару-тăрура ĕçлеме хатĕр специалистсене йышăнма мĕн тунине сăнанă, «цифра компетентлăхĕ» тенине литературăра епле ăнлантарнине пăхса тухнă, асăннă ăнлава уçăмлăх кĕртнĕ. Пĕтемлетÿ: вĕренĕве цифрăласа улăштарнă тапхăрта учительсем хатĕрлессипе çыхăннă йывăрлăхсене ăнăçлă пĕтермелли ансат мел ‒ консалтингра усă куракан çĕнĕ мел ‒ вĕренÿ консалтингĕ пулса тăрать. Вăл, вĕренÿ процесне хутшăнакан субъектсене, цифра ресурсĕсемпе тата цифра технологийĕсемпе усă курса, мĕн пур енчен тивĕçтерекен квалификациллĕ пулăшу парать.
    Тӗп сӑмахсем:
    профессие хатĕрленесси, пулас педагогсем, цифра технологийĕсем, цифрăпа усă курас енчен улшăнни (цифровизаци), цифра технологийĕпе усă курас компетенци, вĕренĕвĕн цифрăллă консалтингĕ
    Перейти 

  • К вопросу о цифровой компетентности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Кулаковская Мария Витальевна, Ноговицына Оксана Сидоровна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
    Аннотаци:
    Со стремительным развитием цифровых технологий в мире и, в частности, в Российской Федерации широко стали использоваться такие понятия, как «цифровая компетентность» и «цифровая грамотность». Развитие цифровых компетенций современного специалиста является необходимым условием его эффективного существования в цифровой среде. В статье проведен обзор литературы зарубежных и отечественных исследователей по данной теме. Сделаны выводы об отсутствии единого мнения об определении и содержании данных понятий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Цифровая компетентность студентов университета как ресурс конкурентоспособности будущего профессионала

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2021
    Автор:
    Ольховая Татьяна Александровна, Садова Валентина Александровна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики
    Аннотаци:
    В статье рассматривается цифровая компетентность студентов университета как ресурс конкурентоспособности будущего профессионала. Авторами проведён анализ литературы и выделены научные подходы к понятиям «конкурентоспособность», «конкурентоспособный специалист», «цифровая компетентность». Также описаны компоненты цифровой компетентности: гносеологический, мотивационно-ценностный, деятельностно-технологический, результативно-рефлексивный. Рассмотрены методологические ориентиры формирования обозначенных личностных качеств.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Цифровая компетентность в образовательной среде общеобразовательной школы Санкт-Петербурга

    Научная статья
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 4 № 3
    Автор:
    Огорев Алексей Сергеевич
    Рубрика:
    Практика
    Аннотаци:
    В настоящее время формируется новая цифровая образовательная среда, меняющая не только содержание, но и педагогические технологии. Также возникают новые требования к цифровой компетентности всех участников образовательного процесса. Вследствие чего возрастает потребность образовательных организаций в специалистах, умеющих организовывать и сопровождать образовательный процесс, используя ресурсы различных образовательных платформ, электронное обучение, онлайн-игры, цифровые учебники и т. д.  Целью статьи является ознакомление читателей с вопросами внедрения цифровой образовательной среды в современной общеобразовательной школе, которую применяют для решения различных образовательных и организационных задач. При исследовании темы использовались методы эмпирического уровня: описание, сравнение, измерение. Также использовался анализ нормативных документов и опрос среди пользователей существующих цифровых образовательных сред. По окончании проводилось моделирование цифровой образовательной среды для конкретной образовательной организации. Результатом исследования представляется спроектированная структура среды, отражающая интересы всех участников образовательного процесса. Также рассматриваются инструменты для создания ее каждого компонента. Раскрываются возможности каждого инструмента для обучающихся и их родителей, учителей и администрации образовательной организации. Описан состав, группа пользователей компонентов среды. Особое внимание уделяется достоинствам и недостаткам внедрения среды при реализации смешанного и дистанционного обучения в рамках индивидуального маршрута обучения на любой ступени. Так как открытость среды должна учитывать социальные механизмы – конкуренцию, кооперацию, взаимообучение и взаимооценивание. Кроме того, отражены специфические особенности цифровой образовательной среды на разных ступенях. Поднимаются вопросы качественного наполнения и открытость цифровой образовательной среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности инноваций в наставничестве в области цифрового образования

    Научная статья
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 4 № 2
    Автор:
    Мерзон Елена Ефимовна, Сибгатуллина-Денис Ирене, Ванчова Алица, Ушакова Снежана Григорьевна
    Рубрика:
    Педагогика тата хальхи вӗренӳ
    Аннотаци:
    Стратегия развития международного образования 20.30 стимулирует процесс изучения вопросов внедрения цифрового образования во всем мире. В статье рассматриваются актуальные прикладные и практические вопросы цифрового образования, с которыми столкнулись специалисты управления образования. Материалы и методы. Авторы исследуют управление цифровым образованием через наставничество, педагогическое наставничество и инновации в наставничестве в традиционной учебной среде и в период кризиса. В исследовании представлен прикладной сравнительный анализ вопросов целевых ориентиров, цифрового отпечатка, особенностей использования портала SELFIE, целей и технологий обучения наставников в области цифрового образования. Результаты исследования свидетельствуют о недостаточном использовании идей и технологий неформального образования в процессе подготовки наставников цифрового обучения. В ведущих европейских университетах наблюдается преимущество и стабильная эффективность использования неформального образования. С точки зрения гуманистического взгляда, именно неформальное образование способно сбалансировать и урегулировать потребность в знаниях о технологиях в сфере инновационной цифровой экономики и ее собственном индивидуальном ресурсе для самосохранения, базовых жизненных ценностях, а также сформировать наставников в области неформального цифрового образования. Обсуждение и заключение. Почему наставник целевого цифрового образовательного ориентира имеет психологическое преимущество? Может ли каждый стать наставником в сетевом общении для остальных, и каковы компетенции наставника в области цифрового образования? Какой вклад каждый может внести в обучение других? Обсуждение этих вопросов в контексте стратегий управления развитием международного образования и реализации Европейского плана по качеству цифрового образования будет полезно руководителям образовательных организаций, отделов непрерывного профессионального образования и академической мобильности педагогов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проблемы профессиональной подготовки будущих учителей в условиях цифровизации образования в Республике Казахстан

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация образования: вызовы современности
    Автор:
    Халикова Кулира, Халиков Кабыл
    Рубрика:
    Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются проблемы профессиональной подготовки будущих педагогов. Анализируется актуальность данного исследования в нормативных документах, принятых в Республике Казахстан. Представлены проблемы профессиональной подготовки в условиях цифровизации образования, цели актуализации содержания образования и роль педагога в условиях цифровизации образования, а также приведены цель и задачи дисциплины «Информационные технологии в образовании», которые изучаются на всех педагогических специальностях.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Направления совершенствования цифровой компетентности преподавателя вуза в условиях современной образовательной среды

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровая трансформация современного образования
    Автор:
    Селеменева Татьяна Александровна
    Рубрика:
    Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме модернизации высшего образования в условиях цифровизации всех сторон научно-практической деятельности. Объект исследования составляет цифровая компетентность преподавателя вуза, непосредственно влияющая на успешность подготовки конкурентоспособного специалиста. Уточняется понятие «цифровая компетентность» преподавателя вуза, которое затем используется для выделения основных компонентов компетентности преподавателя, образующих предмет исследования. В качестве стержневых направлений, влияющих на компетентность, рассматриваются компетенции, связанные с необходимостью использования цифровых образовательных ресурсов различных типов и реализацией дистанционного обучения в высшем образовании.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Современный педагог в цифровом мире

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровая трансформация современного образования
    Автор:
    Гаврилова Елена Александровна
    Рубрика:
    Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
    Аннотаци:
    В статье раскрываются особенности использования информационно-коммуникационных технологий в развитии профессиональных компетенций педагогов, возможности технологии «Веб-квест» в очном и дистанционном режиме образовательной деятельности взрослых и детей; кроме того, рассматривается веб-конструктор Wix как эффективное средство создания веб-квеста.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Сетевая компетентность как элемент цифровой грамотности современного поколения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Егунова Анастасия Павловна
    Рубрика:
    Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
    Аннотаци:
    В статье рассматривается сетевая компетентность как важнейшее звено цифровой грамотности современного поколения в процессе образовательной деятельности в ходе проектной деятельности с использованием сетевых сервисов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Пути совершенствования цифровой компетентности преподавателей СПО в условиях повышения квалификации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Сафина Резида Нургаяновна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    Статья раскрывает возможности дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации в совершенствовании цифровой компетентности преподавателей учреждений среднего профессионального образования. Рассмотрены пути и средства реализации содержания дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации преподавателей учреждений среднего профессионального образования, ориентированных на включение освоенного опыта в реальную практику слушателей для решения конкретных проблем профессиональной деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Возможности онлайн-сервисов при формировании цифровых навыков младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Автор:
    Давлетшина Лариса Харисовна
    Рубрика:
    Опыт реализации инновационных образовательных технологий в школе
    Аннотаци:
    В статье отметается важность овладения школьниками качественными и прочными цифровыми навыками и цифровой грамотностью. Приведены примеры отдельных ресурсов для формирования цифровых навыков у школьников, используемых педагогами начальной школы в урочное и внеурочное время.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • От цифровой грамотности к цифровой компетентности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социологические аспекты образования
    Автор:
    Денисов Денис Владимирович
    Рубрика:
    Модернизация содержания и технологий профессионального образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросам трансформации понятия «цифровая грамотность» в «цифровую компетентность». Рассматриваются результаты исследований, посвященных расчету индекса цифровой компетентности, определяются направления повышения цифровой компетентности подростков как актуальной составляющей социальных компетенций.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти