Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «динамика»

  • Иллюзия сотрудничества: феномен «социальной лени» в контексте групповой учебной деятельности

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Майорова Кристина Александровна
    рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматривается феномен «социальной лени» как один из психологических рисков групповой учебной деятельности. Анализируется противоречие между внешней организацией совместной работы и реальным индивидуальным вкладом участников, которое может формировать иллюзию сотрудничества. Раскрываются основные психологические механизмы «социальной лени»: диффузия ответственности, снижение идентифицируемости индивидуального вклада, ожидание активности других участников, недостаточная значимость задания и снижение субъективной связи между усилием и результатом. Особое внимание уделяется проявлениям феномена в образовательной среде и условиям, при которых групповая работа перестает выполнять развивающую функцию. Предлагаются педагогические способы профилактики «социальной лени»: индивидуализация ответственности, распределение взаимодополняющих ролей, сочетание групповой и индивидуальной оценки, организация взаимного контроля и рефлексии.
    Тӗп сӑмахсем:

  • Буллинг как объект социального управления

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Симдянкина Юлия Сергеевна
    рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье обосновывается необходимость рассмотрения буллинга (травли) в образовательной среде как объекта социального управления. Анализируется эволюция научных подходов: от индивидуально-психологического к пониманию буллинга как группового процесса и деструктивного совместного копинга школьного сообщества. Выделяются устойчивая ролевая структура травли, высокая латентность и долгосрочные социальные последствия явления. Рассматриваются три модели управления (карательная, психолого-педагогическая, социально-управленческая) и обосновывается необходимость перехода к системной, превентивной и комплексной стратегии, опирающейся на мониторинг и вовлечение всех субъектов образовательных отношений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Анализ динамики коррупционных преступлений в России (2021–2025 годы)

    Конференци статья
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Автор:
    Озерский Сергей Владимирович
    рубрика:
    Уголовное право и криминология, уголовно-исполнительное право
    Аннотаци:
    В статье представлен анализ динамики и структуры коррупционной преступности в Российской Федерации за период 2021–2025 гг. На основе официальных статистических данных МВД России, Генеральной прокуратуры и Судебного департамента при Верховном Суде РФ рассматриваются количественные и качественные изменения зарегистрированных преступлений коррупционной направленности. Особое внимание уделяется феномену опережающего роста взяточничества, изменению структуры преступности, а также проблеме латентности и оценки экономического ущерба. Анализируются региональные особенности и социально-демографический портрет коррупционера. В заключение предлагаются отдельные направления совершенствования антикоррупционной политики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Женская преступность: динамика и специфика

    Конференци статья
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Автор:
    Озерский Сергей Владимирович
    рубрика:
    Уголовное право и криминология, уголовно-исполнительное право
    Аннотаци:
    В статье проведен анализ динамики количественных показателей женской преступности в России за последние годы и выявлена качественная специфика преступлений, совершаемых преступниками женского пола. Изучен структурный состав преступлений, совершаемых женщинами, составлен статистический «социальный портрет» женщины-преступницы на основе данных о возрасте, образовании, роде занятий и семейном положении.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Внедрение казачьего компонента на уроках физики при изучении раздела «термодинамика»

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Водянова Марина Владимировна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются методические подходы к внедрению казачьего компонента при изучении раздела «Термодинамика» в курсе школьной физики, приводятся конкретные примеры задач, связывающих абстрактные законы с культурным наследием и бытом казачества.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Динамика социальной среды и формирование социального интеллекта в начальной школе

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Антропова Дарья Сергеевна, Фатеева Наталья Викторовна, Болдырева Вера Николаевна
    рубрика:
    Динамика социальной среды как фактор развития
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования социального интеллекта у младших школьников в условиях постоянно меняющейся социальной среды. Анализируются ключевые факторы современной социокультурной динамики, такие как цифровизация, трансформация семейных ценностей и урбанизация, оказывающие прямое влияние на коммуникативные навыки и эмоциональное развитие детей. Обосновывается необходимость целенаправленной педагогической работы по развитию социального интеллекта как залога успешной адаптации и социализации личности. В работе представлены теоретические основы понятия «социальный интеллект», выделены его структурные компоненты (когнитивный, эмоциональный, поведенческий) и предложены практические методы и технологии их развития в рамках образовательного процесса начальной школы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Модель взаимосвязи переживания динамики жизненного времени и профессиональных предпочтений молодежи

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Галынская Юлия Сергеевна, Буянова Виктория Сергеевна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье осуществлен теоретический анализ взаимосвязи переживания динамики жизненного времени и профессиональных предпочтений современной молодежи. Авторами рассматриваются ключевые методологические подходы к изучению субъективного времени личности, а также систематизированы ведущие теории профессиональных предпочтений и самоопределения молодежи, акцентирован аспект переживания времени в соответствии с представлениями о будущей профессии. В статье предложены теоретическая модель, которая связывает переживание времени личностью с тяготением к определенным типам профессиональной среды. Обосновывается, что профессиональные предпочтения молодежи выступают своеобразной проекцией переживания времени.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Многолетняя динамика освобождений от практических занятий физической культурой: сравнительный анализ студентов 1–3 курсов

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Рогачев Даниил Георгиевич, Базай Галина Афанасьевна
    рубрика:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Аннотаци:
    В статье анализируется численность студентов I–III курсов на базе МИ-1 НовГУ, отнесённых к специальной, подготовительной медицинским группам, а также к группе полностью освобождённых от занятий физической культурой. На основе выявленной динамики численности студентов по курсам выдвигаются гипотезы о факторах, обусловливающих данные изменения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Развитие наглядно-образного мышления дошкольников

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Винокурова Елизавета Михайловна
    рубрика:
    Российские и международные практики и опыт обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотаци:
    В статье анализируется специфика становления наглядно-образного мышления в дошкольном детстве. Рассматриваются возрастные этапы развития данной когнитивной способности, выявляются ключевые факторы, обеспечивающие успешность формирования мыслительных операций с образами.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Роль митохондриальной динамики (деление/слияние) в регуляции сократительной функции кардиомиоцитов при физической нагрузке

    Конференци статья
    Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии
    Автор:
    Монастырев Айсен Альбертович, Максимов Айынаат Александрович, Бурнашев Валентин Нюргунович, Сентизова Мария Ивановна
    рубрика:
    Клеточная биология, цитология, гистология, анатомия и физиология
    Аннотаци:
    Митохондрии кардиомиоцитов находятся в состоянии постоянных морфологических перестроек – деления и слияния (динамики). В статье представлены результаты экспериментального исследования на модели хронической физической нагрузки у крыс. Показано, что 4-недельная тренировка на тредмиле (60% от максимальной скорости, 30 мин/день) индуцирует сдвиг равновесия митохондриальной динамики в сторону слияния: увеличивается экспрессия Mfn2 и Opa1, снижается активность Drp1. Это сопровождается удлинением митохондриальных сетей, повышением эффективности окислительного фосфорилирования (на 34% по АТФ/О) и ростом сократимости изолированных кардиомиоцитов (на 27% по амплитуде укорочения). Напротив, фармакологическое ингибирование слияния (лефлуномид, 15 мг/кг) нивелировало тренировочную адаптацию, а активация деления (мидинакс, 5 мг/кг) приводила к фрагментации митохондрий и снижению сократительной способности. Таким образом, направленное переключение митохондриальной динамики в сторону слияния является необходимым звеном физиологической адаптации сердца к нагрузке и может служить мишенью для метаболической кардиопротекции.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Развитие силы мышц-стабилизаторов у обучающихся старшего школьного возраста

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Большаков Роман Александрович, Яковенко Дмитрий Владимирович
    рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальная проблема недостаточного развития мышц-стабилизаторов у старшеклассников, которая снижает эффективность выполнения контрольных нормативов и общую физическую подготовленность. Автором проанализированы современные подходы к тренировке данной группы мышц. Представлены результаты педагогического эксперимента, подтверждающие эффективность разработанного комплекса упражнений. Выявлена сильная положительная корреляция между развитием стабилизаторов и результатами в базовых силовых тестах, а также отрицательная корреляция, указывающая на компенсаторные паттерны в подтягиваниях. Доказано, что целенаправленное развитие силы мышц-стабилизаторов позволяет значительно улучшить силовые показатели и способствует профилактике нарушений опорно-двигательного аппарата у обучающихся старшего школьного возраста.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Верификация артериальной активности детей и подростков при соревновательной нагрузке

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Шашкова Анна Александровна, Иванова Светлана Ивановна, Цаплин Никита Владимирович, Емельянова Лариса Дмитриевна
    рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты исследования центральной гемодинамики у детей и подростков при соревновательной физической нагрузке. Цель – изучение морфофункциональных сдвигов гемодинамики. Исследование проведено на базе ЧПК им. Н.В. Никольского (71 человек, средний возраст 18,4±0,1 года). Результаты стратифицированы по трём типам тренинга («AMRAP», «For Time», «Chipper»). Выявлена регулятивная дисфункция пульсовой активности и кислородный долг на клеточном уровне. Результаты необходимы для разработки цифровой платформы индивидуальных тренировочных программ.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Распространенность самоповреждающего поведения в подростковом возрасте

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Лазаренко Лариса Анатольевна, Есликовская Диана Олеговна, Мироненко Екатерина Васильевна, Чуприна Максим Васильевич
    рубрика:
    Образование и развитие личности: современные вызовы и практики
    Аннотаци:
    В статье представлен аналитический обзор современных исследований, посвящённых распространённости самоповреждающего поведения в различных возрастных группах. На основе анализа научных публикаций 2020–2025 гг. рассматриваются особенности несуицидального самоповреждения, его возрастная динамика, психологические и социальные детерминанты. Особое внимание уделяется подростковому возрасту как периоду наибольшего риска формирования самоповреждающих форм поведения. Делается вывод о необходимости возрастно-ориентированных профилактических и диагностических подходов в системе охраны психического здоровья.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности речевого развития и нейродинамических характеристик у детей с последствиями ППНС

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Минаева Оксана Дмитриевна, Вафина Юлия Булатовна
    рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты комплексного исследования речевого развития у детей дошкольного возраста с последствиями перинатального поражения нервной системы (ППНС). Проведен многоуровневый анализ импрессивной и экспрессивной речи, разборчивости речевого высказывания, а также нейродинамических и нейрофизиологических характеристик. Установлено, что снижение разборчивости речи носит системный характер и обусловлено сочетанием фонологических и моторных нарушений, реализующихся на фоне дефицита нейродинамики. Выявлены значимые корреляционные связи между темповыми характеристиками деятельности и показателями речевого развития, особенно выраженные в младшем дошкольном возрасте. Полученные данные позволяют уточнить механизмы формирования речевых нарушений при ППНС и обосновать направления коррекционной работы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Специфика эмоционально-смысловых оснований музыкально-эстетического сопереживания обучающихся в системе дополнительного образования

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Шарабарина Елизавета Вячеславовна, Шумакова Александра Викторовна
    рубрика:
    Современные практики и инновационные методики в системе дополнительного образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена теоретическому анализу феномена музыкально-эстетического сопереживания как ключевого фактора личностного развития в системе дополнительного образования. Цель исследования – выявить специфику, структурные компоненты, возрастную динамику развития данной способности и обосновать систему педагогических условий для её целенаправленного формирования в рамках дополнительного образования. На основе синтеза культурно-исторического, деятельностного и диалогического подходов раскрывается сущность и многоуровневая структура данного феномена. Особое внимание уделяется потенциалу системы дополнительного образования, где принципы добровольности, гибкости и практической ориентации создают оптимальную среду для развития сопереживания. В заключение предлагается системная модель педагогических условий, реализация которых способствует трансформации стихийного эмоционального отклика в осознанное, ценностно-опосредованное музыкально-эстетическое сопереживание.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • К вопросу о динамике учебной мотивации обучающихся

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Азлецкая Елена Николаевна, Ковалёва Полина Игоревна
    рубрика:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Аннотаци:
    Статья посвящена изучению возрастной динамики учебной мотивации обучающихся 10–17 лет в условиях современной школы. Актуальность исследования обусловлена устойчиво фиксируемым в практике снижением учебной мотивации на этапе основного общего образования при одновременном признании учебной мотивации ключевым фактором успешности и личностного развития. Целью исследования было выявление особенности и статистически значимых различий в структуре учебной мотивации у обучающихся трех уровней общего образования: начального (10–11 лет), основного (12–15 лет) и среднего (16–17 лет). В исследовании приняли участие 99 обучающихся. Для диагностики использовалась методика изучения учебной мотивации А.К. Макаровой и Н.В. Концевой, позволяющая оценивать внешнюю мотивацию, познавательные мотивы, коммуникативные мотивы и мотивацию саморазвития, а также общий уровень мотивации. Статистическая обработка выполнялась в программе SPSS с применением критерия Шапиро-Уилка и непараметрических критериев Манна-Уитни и Краскела-Уоллиса при α=0,05. Получены следующие результаты: общий уровень мотивации и внешняя мотивация демонстрируют U-образную траекторию с выраженным спадом на основном уровне образования и восстановлением к среднему уровню (p < 0,01). Коммуникативная мотивация статистически значимо снижается по мере взросления обучающихся (p < 0,01). Познавательная мотивация и мотивация саморазвития остаются стабильно низкими и не обнаруживают значимых возрастных различий (p > 0,05), что указывает на системный дефицит внутренних мотивов обучения. Обсуждаются психологические механизмы «мотивационного провала» подросткового возраста и практические импликации для дифференцированного развития учебной мотивации на различных уровнях образования. Сделан вывод о необходимости реализации программ, ориентированных на формирование смыслообразующих мотивов и создании условий для развития автономии обучающихся при сохранении адекватных внешних регуляторов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Имитация эффективности как защита от тревоги: психоаналитический анализ современной корпоративной культуры

    Конференци статья
    Психология коучинга: методология, теория, практика. Доказательный подход
    Автор:
    Чех Марина Сергеевна
    рубрика:
    Организационный коучинг: доказательные исследования и практика
    Аннотаци:
    Статья посвящена психоаналитическому анализу феномена имитации высокой продуктивности в современной корпоративной культуре. В качестве исследовательской оптики рассматривается концепция «добровольных галерщиков», описывающая состояние постоянной занятости и невозможности прекращения деятельности даже при снижении реальной эффективности труда. Цель исследования – показать, что навязчивая активность сотрудников и бизнес-команд может выполнять функцию психологической защиты от тревоги, связанной с неопределенностью, профессиональной несостоятельностью и утратой субъективной значимости. Теоретической основой исследования выступают концепции тревоги и защитных механизмов в психоанализе, представленные в работах З. Фрейда, К. Хорни, Д. Винникотта и У. Биона. Особое внимание уделяется групповой динамике организаций и коллективным формам переработки тревоги. Делается вывод о том, что современная корпоративная культура часто воспроизводит не столько результативность, сколько ритуалы постоянной вовлеченности и демонстративной активности, поддерживающие ощущение контроля и ценности субъекта в организации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Влияние групповой динамики на личную эффективность лидера: диалектика социального капитала и рисков группомыслия

    Конференци статья
    Психология коучинга: методология, теория, практика. Доказательный подход
    Автор:
    Гаглоева Алёна Олеговна
    рубрика:
    Организационный коучинг: доказательные исследования и практика
    Аннотаци:
    В статье представлен комплексный анализ феномена мастермайнд-групп как инновационного и высокоэффективного инструмента развития индивидуальной эффективности в современной предпринимательской среде. В условиях нарастающей неопределенности (BANI-мир) и профессиональной изоляции лидера традиционные формы обучения дополняются форматами доказательного коучинга [8], основанными на принципах фасилитации, равного консультирования (peer-to-peer) и коллективной ответственности. Автор исследует психологические механизмы формирования коллективного социального капитала и его трансформацию в личный ресурс участника. В фокусе работы – корреляция между групповой сплоченностью, уровнем доверия и динамикой самоэффективности лидеров [1]. Теоретическая значимость исследования заключается в обосновании процесса профессиональной децентрации под влиянием взаимодействия равных. Автор детально анализирует психологические механизмы формирования коллективного социального капитала внутри малых групп и процесс его последующей трансформации в устойчивый личный ресурс каждого участника. На основе теоретического анализа результатов эмпирического исследования доказывается, что структурированное групповое взаимодействие выступает в роли эффективного когнитивного фильтра. Оно позволяет существенно снизить влияние распространенных когнитивных искажений при принятии стратегических решений и заметно повысить психологическую стрессоустойчивость предпринимателей. Особое внимание уделено рискам группомыслия и роли профессиональной модерации в их нивелировании. Результаты работы вносят вклад в методологию бизнес-коучинга и организационной психологии, предлагая научно верифицированный подход к развитию лидерского потенциала.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Управленческое мышление руководителя как предиктор готовности к интеграции ИИ в систему управления: задачи коучинга и менторинга

    Конференци статья
    Психология коучинга: методология, теория, практика. Доказательный подход
    Автор:
    Венгржновская Талина Маратовна
    рубрика:
    Цифровые инструменты и искусственный интеллект в коучинге
    Аннотаци:
    В статье рассматривается связь между управленческим мышлением руководителя и его готовностью к интеграции искусственного интеллекта в систему управления. На основе анализа восьми крупнейших глобальных исследований 2024–2026 годов (PwC, McKinsey, BCG, IBM, Deloitte, Gallup, Asana, Harvard Business Publishing) показано, что основным барьером внедрения ИИ является не технологическая сложность, а тип мышления лидера. Предложена авторская типология пяти профилей управленческого мышления в контексте ИИ-готовности, теоретически обоснованная через соотнесение с уровнями ценностных систем К. Грейвза. Показана динамика переходов между профилями и обоснована необходимость разработки валидированного инструмента диагностики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Начальная школа как один из агентов социализации молодежи

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Гаркуша Наталья Анатольевна
    рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    Начальная школа представляет собой критически важный и формализованный институт первичной социализации, выступая в качестве одного из ключевых агентов в процессе интеграции молодежи в общественную структуру. Статья рассматривает роль начальной школы не только как образовательного учреждения, но и как мощного социального института, систематически формирующего базовые модели поведения, ценности и представления о мире у детей в возрасте 6–11 лет. Автором анализируется, как через официальный учебный план и, что особенно важно, через «скрытую программу» обучения, школа транслирует доминирующие в обществе социальные нормы, правила и иерархии [1]. Подчеркивается, что именно в стенах начальной школы ребенок впервые сталкивается с формальными требованиями институционального порядка, учится взаимодействовать с авторитетными фигурами (учителями) вне семейного круга и выстраивать отношения в большой группе сверстников, что закладывает основы будущей гражданской и профессиональной идентичности [2]. Особое внимание уделяется тому, как школьная среда способствует формированию гендерных стереотипов через дифференциацию игр, ожиданий и даже поощрений от учителей, конструируя ранние представления о «мужских» и «женских» социальных ролях [3]. Исследуется роль групповой динамики в классе, где формируются первые представления о справедливости, кооперации, конкуренции и механизмах социального одобрения или порицания. Делается вывод о том, что начальная школа является агентом легитимации существующего социального порядка, воспроизводя через повседневные практики как общие культурные ценности, так и существующие социальные неравенства [4]. В то же время в статье отмечается потенциал школы как агента позитивных социальных изменений через целенаправленное культивирование инклюзивности, толерантности и критического мышления. Таким образом, начальная школа выступает комплексным агентом социализации, чье влияние на формирование личности и социальной компетентности молодого поколения трудно переоценить, поскольку она структурирует самый ранний и поэтому наиболее восприимчивый этап вхождения ребенка в широкий социальный мир.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Молодежная политика в отражении правовых документов

    Конференци статья
    Социально-экономические процессы современного общества
    Автор:
    Будняя Мария Владимировна, Бауэр Елена Александровна
    рубрика:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Аннотаци:
    В статье представлен анализ современной государственной молодежной политики в Российской Федерации, рассматриваемой как ключевой стратегический ресурс развития страны. Освещаются теоретические подходы, правовые основы и приоритетные направления реализации политики на федеральном уровне, с акцентом на региональную специфику Ханты-Мансийского автономного округа – Югры. Особое внимание уделяется инструментам адаптации федеральных целей к региональным условиям, таким как государственные программы, концепции и стратегии. На примере ХМАО-Югры анализируется, как стратегические установки трансформируются в конкретные региональные программы и меры, что имеет ключевое значение для достижения общенациональных показателей вовлеченности молодежи к 2030 году.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Групповая динамика в процессе командного коучинга: психоаналитический подход

    Конференци статья
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Кара Светлана Алексеевна
    рубрика:
    Новые методы, уникальные разработки, основанные на научной базе и комплексном подходе в коучинге и наставничестве
    Аннотаци:
    Статья посвящена применению психоаналитической теории групповой динамики в практике командного коучинга. Работа имеет теоретико-аналитический характер и опирается на анализ практического кейса. Рассматриваются концепции Уилфреда Биона (базовые допущения) и Зигмунда Фукса (групп-анализ), их интеграция для работы с командами в организациях. Анализируются типичные бессознательные процессы: сопротивление, проективная идентификация, расщепление, регрессия. Предложена практическая модель диагностики и интервенций. Представлен кейс из российской практики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Обобщенная структура метода анализа организационной роли в формате индивидуального коучинга (консультирования) в системно-психодинамическом подходе для работы с запросом повышения эффективности в роли

    Конференци статья
    Коучинг и наставничество: теория и практика
    Автор:
    Нерсесян Ольга Павловна
    рубрика:
    Новые методы, уникальные разработки, основанные на научной базе и комплексном подходе в коучинге и наставничестве
    Аннотаци:
    Статья является вкладом в развитие метода анализа организационной роли в системно-психодинамическом подходе, путем создания описания подробной обобщенной структуры процесса проведения этого метода в индивидуальном формате коучинга (консультирования) с точки зрения практической применимости, которого раньше не было в психодинамической литературе. Для этого был использован описанный опыт работы в данном методе более 10 авторов, являющихся ключевыми фигурами в его развитии. Данная обобщенная структура метода может облегчить психодинамическим специалистам понимание того, как конкретно применять на практике данный метод в индивидуальном формате при работе с запросом повышения эффективности в роли, а также какие важные аспекты стоит учитывать.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Изучение вопросов, связанных с ядерной динамикой, с применением инструментов когнитивного моделирования на уроках ОБЗР старшеклассниками

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Яровая Мария Сергеевна, Лапшина Ирина Владимировна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье авторы указывают на то, что в современности глобальный ядерный порядок претерпевает быстрые и сложные изменения, т.к. за последнее десятилетие в сфере глобальной ядерной безопасности произошли стремительные и сложные изменения, вызванные как количественными, так и качественными изменениями в ядерном потенциале, доктринах и стратегических альянсах. Авторы приходят к выводу, что в учебном процессе в образовательных учреждениях по предмету ОБЗР старшеклассников необходимо знакомить с современной ядерной политикой государств. Кроме того, в статье проводится когнитивное моделирование и построены когнитивные карты.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Воздействие культурного потенциала на динамику социально-экономических процессов в Красноярском крае

    Конференци статья
    Право, экономика и управление: теория и практика
    Автор:
    Фомина Людмила Владимировна, Кукарцева Арина Викторовна
    рубрика:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросу анализа текущего положения и будущих направлений развития культурного потенциала в контексте социально-экономических преобразований Красноярского края.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ