Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «курс математики»

  • Методика проведения урока «Решение тригонометрических уравнений, сводящихся к квадратным уравнениям» в 10 классе

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Хомякова Светлана Анатольевна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье изложена методика проведения урока на тему «Решение тригонометрических уравнений, сводящихся к квадратным уравнениям» в 10 классе. Даны извлечения из технологической карты урока, с авторскими комментариями. Результаты исследования могут быть полезны учителям математики, осуществляющих подготовку обучающихся к сдаче единого государственного экзамена по математике профильного уровня.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Теоретическое и методическое обеспечение начального курса математики

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Жмурова Ирина Юньевна
    рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    Целью статьи является изучение проблемы подготовки учителя начальной школы к профессиональной деятельности в области математики. В статье рассматриваются проблемы обучения математике в педагогическом вузе и пути повышения его эффективности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Некоторые аспекты изучения тригонометрии в школьном курсе математики в современных условиях

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Жмурова Ирина Юньевна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблемам изучения тригонометрии выпускниками отечественной школы. Автором рассматриваются особенности изучения тригонометрии на различных этапах математического образования, анализируются типичные ошибки, допущенные обучающимися при решении тригонометрических уравнений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Проблематика обучения дискретной математике в условиях перехода к цифровой экономике

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2022
    Автор:
    Жмурова Ирина Юньевна
    рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    Статья посвящена особенностям обучения дискретной математике и математической логике бакалавров педагогического образования в условиях реализации ее интеграционных связей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • К вопросу о математической подготовке будущего учителя начальной школы

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Жмурова Ирина Юньевна
    рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена особенностям обучения математике бакалавров педагогического образования в контексте реализации ее интеграционных связей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Пуçламăш классен пулас учителӗсене числосен линийӗн вӗренӳ содержанийӗпе хавхалантарасси

    Ăслăлăх статйи
    Развитие образования № 4 (6)
    Автор:
    Канбекова Римма Валеевна, Ижбулатова Эльвира Альбертовна, Салимова Лилия Хазинуровна
    рубрика:
    Вĕренӳпе çыхăннă теори тата ĕçлевлĕх тĕпчевĕсем
    Аннотаци:
    В статье описано внедрение проектных заданий при изучении рациональных и иррациональных чисел, приведены результаты проведенного анкетирования студентов, будущих учителей начальных классов, при изучении числовой линии в курсе математики. Целью статьи является рассмотрение влияния дополнения материала числовой линии оригинальным содержанием на мотивацию при обучении математике студентов нематематических профилей. Методы. Проведено анкетирование на индифферентное или негативное отношение студентов к изучению теории рациональных и иррациональных чисел. С помощью теоретических и экспериментальных методов проверяется гипотеза о формировании положительной мотивации у студентов через решение проектных задач, составление и реализация которых дает им ощущение самостоятельности, свободы выбора, успешности. Сделаны выводы по результатам исследования. За счет выполнения проектных заданий студенты при изучении дисциплины «Математика» ощутили полезность полученных знаний и продемонстрировали высокие оценки на экзаменах. Делается вывод, о том, что преподавание числовой линии в курсе математики в университете с использованием упомянутых в статье техник позволило повысить уровень положительной мотивации у студентов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ