Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «ТОР»

  • Региональный компонент на занятиях по русскому языку как иностранному в ведомственном вузе (на примере Красноярского края)

    Конференци статья
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Зорина Виктория Владимировна
    рубрика:
    Университеты как флагманы просветительской деятельности и прогресса образования в современном обществе
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросам реализации регионального компонента при обучении русскому языку как иностранному. Актуальность данной проблемы подтверждается современными исследованиями и практикой преподавания. Представлен опыт знакомства иностранных слушателей (представителей дальнего и ближнего зарубежья) на занятиях по РКИ с жизнью выдающихся деятелей истории и культуры Красноярска и Красноярского края.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Просветительская деятельность проректора ЧГУ им. И.Н. Ульянова А.В. Арсентьевой

    Конференци статья
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Зыкина Алевтина Петровна
    рубрика:
    Университеты как флагманы просветительской деятельности и прогресса образования в современном обществе
    Аннотаци:
    В статье анализируется просветительская деятельность проректора Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова Анны Васильевны Арсентьевой (1954–2007). Рассматриваются ключевые этапы ее профессионального пути – от студенческой и преподавательской деятельности до руководящих должностей в университете. Особое внимание уделяется педагогическому и научному вкладу А.В. Арсентьевой в историю отечественного школьного образования и подготовку учителей истории, а также ее роли в расширении доступности высшего образования для выпускников сельских школ через сеть филиалов университета. Показано, что ее деятельность отвечает современному пониманию просветительской миссии как гуманистически направленной работы по хранению, распространению знаний и формированию ценностных установок у студентов и широкой аудитории.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Дореформенная Самара в рукописях корреспондентов Императорского русского географического общества

    Конференци статья
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Бирюкова Анна Борисовна
    рубрика:
    Просветительство и интеграция российского общества: история, выдающиеся представители, современные тенденции
    Аннотаци:
    В статье представлен анализ рукописей членов-корреспондентов Императорского русского географического общества (ИРГО), уникальных нарративных источников по истории Самары конца XVIII – первой половины XIX в. Рукописи членов ИРГО – самарских учителей Н. Юнга, Г.Н. Потанина и чиновника Н.А. Воронова – содержат сведения по городской истории, социально-экономическому и социокультурному развитию дореформенной Самары, которая в середине XIX в. являлась одним из наиболее интенсивно развившихся волжских городов. Эти историко-этнографические и аналитические записки позволяют представить макроисторические процессы в их локальном измерении, а также увидеть историю города глазами горожан-обывателей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Историко-патриотический центр «Наследники Победы» Чувашского госуниверситета как место увековечивания памяти о Великой Отечественной войне

    Конференци статья
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Кодыбайкин Сергей Николаевич, Шевченко Иван Михайлович, Банников Илья Викторович
    рубрика:
    Просветительство и интеграция российского общества: история, выдающиеся представители, современные тенденции
    Аннотаци:
    Создание Историко-патриотического центра «Наследники Победы» в Чувашском госуниверситете стало результатом активной деятельности поискового отряда. В статье описывается опыт внедрения подобных результатов в формат исторического просвещения молодого поколения в стенах учебного заведения высшего образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Вклад С.А. Котляревского в формирование социокультурного пространства России в начале XX века

    Конференци статья
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Захарченко Ольга Валерьевна
    рубрика:
    Просветительство и интеграция российского общества: история, выдающиеся представители, современные тенденции
    Аннотаци:
    Потребность в научном переосмыслении наследия выдающихся отечественных ученых и педагогов как фундаментального ресурса для укрепления социокультурного единства страны, обуславливает исследование вклада Сергей Андреевича Котляревского в формирование социокультурного пространства России, являющегося связующим звеном между исторической и правовой наукой, педагогическими традициями и задачами духовно-нравственного развития общества. Основными материалами стали труды С.А. Котляревского, а также результаты авторского комплексного исследования его общественно-политических и научно-педагогических взглядов. Принципами исследования явились историзм, всесторонний и объективный анализ материала. Методологическую основу составила совокупность общенаучных и историко-правовых методов познания. Показано, что многогранная деятельность С.А. Котляревского – представителя русской исторической, общественной и правовой мысли, педагога и общественно-политического деятеля стала вкладом в формирование социокультурного пространства России в начале XX в.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Российские дореволюционные учебные пособия как пример реализации нарративных коммеморативных практик в сохранении исторической памяти об Отечественной войне 1812 года

    Конференци статья
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Дмитриева Ольга Олеговна
    рубрика:
    Просветительство и интеграция российского общества: история, выдающиеся представители, современные тенденции
    Аннотаци:
    В статье анализируется многогранный и сложный процесс формирования исторической памяти об Отечественной войне 1812 года посредством создания и внедрения нарративных коммеморативных практик, одной из форм проявления которых стал процесс издания учебных пособий о великой эпохе 1812 года.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Профессиональное воспитание военнослужащих: исторический ракурс

    Конференци статья
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Угаров Андрей Анатольевич
    рубрика:
    Просветительство и интеграция российского общества: история, выдающиеся представители, современные тенденции
    Аннотаци:
    В обстановке напряжённой геополитической обстановки крайне актуально повышать эффективность системы профессионального воспитания военнослужащих. Воспитание в этом аспекте рассматривается как феномен, связанный с общественно-историческим развитием; а в контексте общественного развития воспитание выступает одним из ключевых элементов профессиональной социализации личности военнослужащих. Ключевыми составляющими профессионального воспитания военнослужащих выступают погружение в историю военного искусства, изучение жизненного и боевого пути прославленных российских военачальников, опора на патриотические идеалы и ценности и др.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Профессор Т.С. Сергеев – организатор музея и крупный исследователь научно-педагогического наследия

    Конференци статья
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Павлов Иван Владимирович
    рубрика:
    Просветительство и интеграция российского общества: история, выдающиеся представители, современные тенденции
    Аннотаци:
    В статье предпринята попытка проанализировать научные труды одного из известных ульянововедов страны профессора, доктора исторических наук Т.С. Сергеева, академика МАНПО, члена-корреспондента НАНИ ЧР, заслуженного работника культуры ЧАССР, преподававшего в 1967–2004 гг. в Чувашском государственном университете (ЧГУ) им. И.Н. Ульянова. Раскрывается вклад ученого в организацию музея И.Н. Ульянова при этом вузе, в изучение и пропаганду научно-педагогического наследия педагога-демократа и интернационалиста, признанного просветителя народов Среднего Поволжья.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Жизнь и деятельность Валентины Ивановны Бровченковой: у истоков создания Музея В.И. Чапаева в г. Чебоксары

    Конференци статья
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Самылкин Николай Олегович
    рубрика:
    Просветительство и интеграция российского общества: история, выдающиеся представители, современные тенденции
    Аннотаци:
    В статье рассматривается деятельность Валентины Ивановны Бровченковой в ходе работы по открытию Музея В.И. Чапаева как пример просветительской и гуманистической миссии в музейной сфере. Проблематика исследования заключается в осмыслении роли личности музейного работника в формировании социокультурных ценностей и патриотического сознания. В качестве методов исследования использовались: историко-биографический метод для реконструкции профессионального пути В.И. Бровченковой; анализ фондов музея и музейной документации (архивные материалы, отчеты, экспозиционные решения) для выявления специфики его просветительской деятельности; систематизация и обобщение для характеристики ее вклада в развитие музея. Результаты исследования свидетельствуют о том, что Валентина Ивановна Бровченкова не только обеспечивала сохранность музейного фонда, но и активно трансформировала музей в действенный центр формирования гражданской идентичности и патриотических ценностей. Её деятельность способствовала созданию уникальной экспозиционной среды, где история одного человека служила инструментом воспитания, демонстрируя примеры служения долгу и мужества.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • «Учитель! Перед именем твоим…» (О просветительстве, наставничестве и коучинге в современной России)

    Конференци статья
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Козина Надежда Георгиевна
    рубрика:
    Просветительство и интеграция российского общества: история, выдающиеся представители, современные тенденции
    Аннотаци:
    Статья (оформленная в стилистике эссе) посвящена размышлениям о роли и значении учительства и наставничества в России. Образование строится в современной России (да и традиционно – что исключительно важно!) на принципах саморазвития и глубины познания (в том числе и самопознания, и самоопределения): «научиться основательно мыслить и понимать», чтобы в итоге самостоятельно выбрать, «что? зачем и почему? как?» нужно именно тебе, как ответственной и зрелой, самодостаточной и независимой Личности, критически мыслящей. Повсеместную и активную популяризацию западных идей коучинга, менторства, тьюторства и пр. считаю неверной и посягающей на уникальность (даже и особенную значимость именно в новой России, почетность, исключительность) таких профессий – призваний, как Учитель и Наставник. Идеи именно Учительства и Наставничества – это часть нашего культурного кода и нашей русской-российской идентичности. Они имеют исключительные смысловые акценты в обществе и российском государстве-цивилизации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Эмоциональное выгорание обучающихся как актуальная проблема системы высшего образования

    Конференци статья
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Дедов Станислав Витальевич
    рубрика:
    Просветительство и интеграция российского общества: история, выдающиеся представители, современные тенденции
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме эмоционального выгорания в студенческой среде. Рассматриваются ключевые факторы риска, разделенные на академические (высокая нагрузка, монотония, неопределенность будущего) и социально-психологические (перфекционизм, кризис идентичности, дефицит поддержки). Предложена комплексная стратегия профилактики, включающая организационные, групповые и индивидуальные меры, направленные на сохранение психологического благополучия и академической продуктивности обучающихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Инцидент в Тампико

    Конференци статья
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Колпащиков Максим Сергеевич, Ярыгин Андрей Андреевич
    рубрика:
    Современные проблемы социогуманитарного знания
    Аннотаци:
    В статье проводится анализ дипломатической переписки, официальных заявлений администрации Вудро Вильсона и историографических источников для рассмотрения «инцидента в Тампико» 1914 года. Исследуются механизмы трансформации локального малозначительного конфликта в повод для интервенции США. Особое внимание уделяется противоречивости заявляемых целей и реальных геополитических мотивов США. В статье проводится параллели с современной внешнеполитической доктриной Соединенных Штатов. В работе показано, что В. Вильсон использовал инцидент для обхода Конгресса и быстрого усиления давления на Мексику с целью смены правительства.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Ремесло Билярского городища в работах Общества археологии истории и этнографии при Императорском Казанском университете

    Конференци статья
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Шурыгин Владислав Евгеньевич, Морозова Оксана Николаевна
    рубрика:
    Современные проблемы социогуманитарного знания
    Аннотаци:
    Статья посвящена истории изучения ремесла Билярского городища в рамках деятельности Общества археологии, истории и этнографии (ОАИЭ) при Императорском Казанском университете. Отмечается, что, несмотря на богатую историографию Волжской Булгарии, многие вопросы организации ремесла остаются недостаточно раскрытыми из-за трудности локализации производственных центров. Авторы анализируют вклад ранних исследователей (А.Ф. Лихачева, С.М. Шпилевского, В.В. Казаринова, П.А. Понамарева и др.) и коллекционеров, чьи работы и собрания заложили основу для выделения ремесленных кварталов (например, «Кузнечного мара» и косторезной слободы). Особое внимание уделяется публикациям в «Известиях ОАИЭ», протоколам заседаний, выставочной деятельности и проектам создания публичного музея, которые отражают эволюцию подходов к фиксации, интерпретации и популяризации ремесленного инструментария. Показано, что предположения В.В. Казаринова о локализации металлургического и косторезного производств во многом опередили свое время и не утратили актуальности. В заключение делается вывод, что материалы, накопленные ОАИЭ, в настоящее время имеют преимущественно вспомогательное значение для реконструкции ремесла ввиду частичной утраты контекста находок и последующего разрозненного музейного хранения, однако их изучение необходимо для понимания истории археологического изучения Биляра и преемственности научного знания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Влияние американской китобойной индустрии на русско-американские отношения в Северной части Тихого океана в 1820–1860-е гг.

    Конференци статья
    Гуманистическая миссия просветительства и формирование социально-культурного пространства России (памяти И.Н. Ульянова и И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Яковлев Михаил Александрович, Ярыгин Андрей Андреевич
    рубрика:
    Современные проблемы социогуманитарного знания
    Аннотаци:
    Русско-американские отношения были официально установлены в начале XIX века. К 1820-м годам сложились первые конфликтные зоны экономических интересов двух стран на территории Северной части Тихого океана. Целью исследования является определение влияния американской китобойной индустрии на русско-американские отношения в Северной части Тихого океана в 1820–1860-е гг. Объектом исследования выступают русско-американские отношения в XIX веке. Предмет исследования – русско-американские экономические отношения 1820–1860-х гг. в Северной части Тихого океана. В работе использованы следующие методы: хронологический метод – последовательно изучены события русско-американских отношений 1820–1860-х гг.; статистический метод – проанализированы количественные данные китобойной индустрии США 1840–1850-х гг.; историко-сравнительный метод – изучены особенности политики двух стран в рассматриваемый период. Согласно поставленной цели, в исследование были сделаны следующие выводы: американская китобойная индустрия в Северной части Тихого океана стала главной точкой преткновения между Соединенными Штатами и Российской империей. Масштабы китобойного промысла привели к тому, что Россия и РАК не могли контролировать моря Севера Тихого океана, что в конечном итоге привело к продаже Аляски и утверждению влияния США на этой территории.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Цифровизация в СПО как развитие успешности учащихся

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Такмазян Виталий Петрович, Такмазян Ольга Сергеевна, Тороп Ирина Александровна, Аулова Анна Александровна, Пасмурнова Елена Михайловна
    рубрика:
    Цифровая трансформация и обновление содержания образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена исследованию роли цифровой трансформации в обновлении содержания образования. Рассматриваются современные тенденции и преимущества использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе. Представлены результаты эмпирического исследования, проведенного в Армавирском техникуме технологии и сервиса, которое подтверждает позитивное воздействие цифровых технологий на качество образования. Выявлено, что активное внедрение цифровых инструментов способствует росту мотивации студентов, улучшению успеваемости и развитию важных профессиональных качеств. На основании проведенных исследований сформулированы конкретные рекомендации по совершенствованию образовательного процесса посредством интеграции цифровых технологий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Эффективность применения цифровых технологий при преподавании дисциплины «Основы естествознания и обществознания» в вузе

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Репин Денис Владимирович, Репина Надежда Васильевна
    рубрика:
    Цифровая трансформация и обновление содержания образования
    Аннотаци:
    В статье продемонстрирована эффективность применения цифровых технологий при преподавании дисциплины «Основы естествознания и обществознания» у студентов первого курса Университета Яковлева. В ходе эксперимента выявлено положительное влияние применения цифровых технологий на уровень естественнонаучных знаний. Для повышения уровня сформированности естественнонаучной грамотности студентов использовались цифровые лаборатории Releon, Z.Labs, цифровые микроскопы, эковизоры.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Инновационные технологии в образовании

    Конференци тезисĕ
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Крицкая Анастасия Павловна, Игнатович Светлана Сергеевна
    рубрика:
    Цифровая трансформация и обновление содержания образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу инновационных подходов к организации обучения и современных цифровых образовательных платформ, интегрируемых в педагогическую практику. Авторами рассматриваются ключевые преимущества их применения: рост мотивации обучающихся, формирование критического мышления, развитие социальной компетентности, а также повышение точности мониторинга уровня освоения учебного материала. Приводятся конкретные примеры проверенных на практике платформ – «Обучай», Bouncy Balls и LearningApps – с описанием их функционала и обоснованием критериев отбора инструментов, обеспечивающих оптимальную эффективность образовательного процесса. Исследование ориентировано на оказание практической помощи педагогам в освоении цифровых технологий, направленных на повышение качества образования и усиление активного вовлечения учащихся в учебную деятельность.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Генеративный искусственный интеллект и кризис авторства: вызовы оценивания образовательных результатов в высшем образовании

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Селина Руфина Ринатовна, Голубь Марина Сергеевна
    рубрика:
    Цифровая трансформация и обновление содержания образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу трансформации оценивания образовательных результатов и представлений об авторстве в высшем образовании в условиях распространения генеративного искусственного интеллекта. Актуальность исследования обусловлена масштабным внедрением интеллектуальных систем в учебную деятельность при недостаточной разработанности педагогических и нормативных механизмов их использования. На основе анализа международных исследований показано, что генеративные модели становятся устойчивым элементом образовательной среды, влияя на письменные практики, когнитивные процессы и распределение интеллектуального вклада. Выявлены ограничения традиционных механизмов контроля академической честности и неопределённость процедур фиксации участия ИИ. Сделан вывод о необходимости переосмысления критериев оценивания, дифференциации учебных задач по допустимости применения ИИ и развития академической ИИ-грамотности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Искусственный интеллект в гуманитарной сфере: трансформация образовательных практик преподавания истории

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Дедов Станислав Витальевич
    рубрика:
    Цифровая трансформация и обновление содержания образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена комплексному анализу интеграции технологий искусственного интеллекта (ИИ) в школьное историческое образование. Рассматриваются ключевые возможности ИИ, такие как персонализация обучения, создание интерактивных реконструкций, автоматизация рутинных задач и анализ архивных данных. Особое внимание уделяется системным рискам и этическим вызовам, включая проблему алгоритмических предубеждений, сужения критического мышления и трансформацию роли учителя. В заключение формулируются практические ориентиры для педагогов, направленные на формирование цифровой грамотности и критического отношения к генерируемым ИИ историческим нарративам.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Интеграция системного и деятельностного подходов в коррекции просодической стороны речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Короткая Оксана Ильинична
    рубрика:
    Дискуссионные вопросы теории и практики дошкольного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются теоретические и методологические основания интеграции системного и деятельностного подходов в коррекционно-логопедической работе по преодолению нарушений просодической стороны речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Анализируется соотношение данных подходов, выявляются точки их пересечения и взаимодополнения. Раскрываются принципы интегративного подхода, обеспечивающего не только комплексное воздействие на все компоненты просодики в их взаимосвязи, но и включение просодических средств в различные виды детской деятельности, формирование их коммуникативной направленности и осознанного использования. Обосновывается, что интеграция системного и деятельностного подходов создает методологическую базу для построения коррекционной работы, ориентированной на формирование просодики как функциональной системы, реализуемой в деятельности и для деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Предматематическая подготовка дошкольников средствами авторских развивающих игр

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Куприянова Марина Николаевна, Мисриханова Джамиля Мисрихановна
    рубрика:
    Дискуссионные вопросы теории и практики дошкольного образования
    Аннотаци:
    Вопросы предматематической подготовки дошкольников остаются весьма актуальными и находятся на стыке интересов педагогов и психологов. В статье рассмотрены основополагающие принципы формирования элементарных математических представлений у дошкольников, учет которых способствует эффективному решению проблемы. Кроме того, предматематической подготовке детей дошкольного возраста в значительной мере способствуют развивающие авторские игры (В.В. Воскобовича, Галанова А.С.)
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Организация и управление инклюзивным процессом в современной школе

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Власенко Валерия Сергеевна
    рубрика:
    Многоаспектные подходы к организации инклюзивного образования
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены современные организационно-управленческие модели школы и влияние разнопорядковых факторов макро-, мезо- и микроуровня на структуру школы, которые необходимо учитывать руководству при моделировании организационной структуры инклюзивной школы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Индикаторы переживания кризисных ситуаций

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Харченко Ольга Андреевна, Лазаренко Лариса Анатольевна
    рубрика:
    Кризисная педагогика и психология: помощь личности в экстремальных условиях
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются индикаторы переживания кризисных состояний личности. Особое внимание уделено деструктивным и правильным поведенческим, эмоциональным и когнитивным реакциям индивида на кризис. Даны рекомендации по стабилизации состояния в кризисных ситуациях.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Кризисные факторы в дошкольных учреждениях как триггеры профессионального выгорания педагогов

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Шуваева Алла Александровна
    рубрика:
    Кризисная педагогика и психология: помощь личности в экстремальных условиях
    Аннотаци:
    В современных дошкольных учреждениях наблюдается устойчивая тенденция к росту профессиональных нагрузок педагогов, что в сочетании с недостаточной кадровой обеспеченностью, конфликтными ситуациями, неустойчивым режимом, отсутствием системной поддержки и низкой заработной платой создает благоприятные условия для развития профессионального выгорания. В статье рассматриваются кризисные факторы в учреждениях дошкольного образования как триггеры эмоционального истощения, деперсонализации и снижения эффективности профессиональной деятельности педагогов. Анализируются механизмы воздействия данных факторов на психофизиологическое состояние педагогов и качество образовательного процесса, выявляются основные «зоны риска» в организации труда. Предложены направления профилактики и коррекции профессионального выгорания на уровне дошкольного учреждения, включая оптимизацию нагрузки, повышение социальной и административной поддержки, создание психологически безопасной среды и внедрение систем профессионального развития.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Патриотическое воспитание обучающихся на примере Российского университета транспорта

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Мантрова Александра Вячеславовна, Зарубина Евгения Александровна
    рубрика:
    Формирование гражданской идентичности: подходы и методы патриотического воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматривается система патриотического воспитания в Российском университете транспорта (РУТ (МИИТ)). На основе анализа архитектурно-мемориального комплекса, исторических справок и современных студенческих инициатив представлена преемственность поколений от основания университета в 1896 году до участия обучающихся в проектах, посвященных 80-летию Победы. Показана роль памятников, мемориальных акций, движения студенческих отрядов и волонтерской деятельности в формировании гражданской позиции среди молодёжи. Делается вывод о том, что патриотическое воспитание в Российском университете транспорта представляет собой многокомпонентную систему, объединяющую историческую память, традиции, молодёжную политику и социальную активность студентов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ