Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «семейное воспитание»

  • Семейные установки в формировании мотивационно-ценностного конфликта у женщин с избыточной массой тела

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Токарева Юлия Александровна, Толмачева Вера Игоревна
    Рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотаци:
    В данной статье отражены результаты исследования влияния семейных установок на возникновения мотивационно-ценностного конфликта у женщин с избыточной массой тела. Эмпирическое исследование было проведено методом анкетирования, женщинам были предложены 11 вопросов об родительских установках относительно внешности, стройности и пищевого поведения, на каждый из вопросов было предложено несколько вариантов ответов, которые в дальнейшем были проанализированы и проведен корреляционный анализ взаимосвязи родительских установок и отношения женщин к себе, еде, мотивации к изменениям. Согласно результатам исследования установлено, что критика внешности, культ еды и эмоциональное использование пищи в родительской семье создают мотивационно-ценностный конфликт между стремлением женщин к стройности и привычкой компенсировать эмоциональный дефицит через еду.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль семьи в формировании гендерной идентификации в младшем дошкольном возрасте

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Григорьева Елена Витальевна, Земскова Арина Вячеславовна, Куликова Алена Валерьевна
    Рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос о значении семьи в формировании гендерной идентификации в младшем дошкольном возрасте. Отмечается, что данный процесс заключается в том, что именно близкие взрослые через повседневное общение, личный пример, систему поощрений и запретов, а также через эмоциональный характер отношений закладывают у ребенка базовые представления о своей половой принадлежности и связанных с ней моделях поведения, которые становятся фундаментом для дальнейшего развития личности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние неблагополучия семьи на формирование особенностей личности подростка

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Нестерова Полина Сергеевна, Ситдикова Гульназ Ринатовна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Статья посвящена исследованию влияния семейного неблагополучия на формирование особенностей личности подростка. Рассматриваются основные факторы неблагополучия семьи, оказывающие воздействие на эмоциональное состояние, самооценку, поведение и межличностные отношения подростков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль семейного воспитания в формировании социально-коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста с РАС

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Суконникова Виктория Игоревна, Косыгина Елена Александровна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена актуальной проблеме необходимости интеграции комплексных подходов к семейному воспитанию детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра (РАС), учитывающей особенности их коммуникативного развития и социальной адаптации. Подчеркивается значимость родительской компетентности и создания структурированной, эмоционально благоприятной среды для формирования социально-коммуникативных навыков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности детско-родительских отношений в неполной семье как фактор формирования коммуникативного контроля подростков

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Киреева Ирина Олеговна, Шпаков Александр Эдуардович
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вопросы особенностей детско-родительских отношений в неполной семье и их влияния на формирование коммуникативного контроля у подростков. Анализируются основные типы нарушений семейного воспитания, характерные для неполных семей, включая гиперпротекцию, гипопротекцию, повышенную моральную ответственность и эмоциональное отвержение. Делается вывод о том, что ключевое влияние на развитие коммуникативного контроля оказывает не сам факт неполноты семьи, а качество внутрисемейных отношений и эмоциональный климат семейной системы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль совместной детско-родительской деятельности в сохранении исторической памяти в цифровую эпоху

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Вакуленко Анна Викторовна
    Рубрика:
    Трансформация исторической памяти в эпоху цифрового образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема сохранения исторической памяти у детей дошкольного возраста в условиях современной цифровизации. Представлены психологопедагогические механизмы влияния совместной детскородительской деятельности на формирование первичных исторических представлений. Описаны цифровые инструменты и форматы взаимодействия семьи и ДОУ, способствующие укреплению связи поколений и преемственности культурных традиций. Предложены практические рекомендации для педагоговпсихологов дошкольных учреждений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль семьи в воспитании детей дошкольного возраста

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Самарина Дарья Фёдоровна, Лебедева Наталья Александровна
    Рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу роли семьи как ведущего института социализации и воспитания детей дошкольного возраста. Опираясь на фундаментальные положения Л.С. Выготского о социальной ситуации развития и современные исследования в области семейной педагогики, авторы раскрывают специфику воспитательного потенциала семьи. В работе рассматриваются функции семьи в формировании личности ребенка, значение эмоционального климата и детско-родительских отношений. Особое внимание уделяется различию воспитательных стратегий матери и отца, а также роли старшего поколения в воспитании дошкольников. Делается вывод о том, что именно в семье закладываются базовые структуры личности, которые в дальнейшем определяют успешность ребенка в образовательной и социальной сферах.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль отца в формировании самооценки дочери младшего школьного возраста

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Стуруа Максим Сергеевич, Арадахов Саид Салманович, Беркович Ольга Ефимовна
    Рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема влияния отца на формирование самооценки у дочери младшего школьного возраста в системе детско-родительских отношений. Актуальность темы связана с тем, что младший школьный возраст является важным этапом личностного развития, когда у ребенка активно формируются представления о себе, своих возможностях, способностях и месте среди окружающих. В работе раскрываются особенности самооценки девочек младшего школьного возраста, анализируется специфика отцовского влияния на эмоциональное состояние, чувство уверенности и представление ребенка о собственной ценности. Отмечается, что участие отца в воспитании, его эмоциональная доступность, поддержка и уважительное отношение к дочери способствуют формированию адекватной и устойчивой самооценки.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Семейное воспитание как ключевой фактор формирования личности

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Кейсиди Янис Константинович
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль семейного воспитания в процессе формирования личности ребёнка. Анализируются основные принципы эффективного воспитания, типичные ошибки родителей и значение эмоционального климата в семье. Особое внимание уделяется влиянию родительского поведения на развитие ценностных ориентаций и социальной адаптации ребёнка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Просветительская работа: цели и направления

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Мкртчян Карина Степановна, Матвеева Ольга Витальевна
    Рубрика:
    Воспитание и обучение в современной школе: баланс ценностей и компетенций
    Аннотаци:
    В статье рассматривается просветительская работа с родителями учащихся младшего школьного возраста как неотъемлемая часть воспитательного процесса в условиях современного общеобразовательного учреждения. Раскрывается понятие просветительской деятельности, рассматриваются цели и направления просветительской работы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогические особенности поведенческих отклонений гиперопекаемых и гипоопекаемых детей младшего школьного возраста: теоретический аспект

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Пирязева Марина Владимировна, Леньшина Кристина Алексеевна
    Рубрика:
    Образование и развитие личности: современные вызовы и практики
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются психолого-педагогические особенности поведенческих отклонений у младших школьников, воспитывающихся в условиях гиперопеки и гипоопеки. На основе анализа отечественных исследований выявлены специфические проявления дезадаптации, характерные для каждого типа семейного воспитания. Обоснована необходимость дифференцированного педагогического сопровождения, предложены практические условия коррекционной работы, направленные на развитие эмоциональной регуляции, самостоятельности и социальной компетентности. Подчёркнута роль системного взаимодействия педагогов, психологов и родителей в преодолении поведенческих девиаций.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль семьи в формировании медиаграмотности несовершеннолетних в ‏контексте противодействия киберсталкингу

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Яковлева Анастасия Вячеславовна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    В статье рассматривается ‏проблема киберсталкинга как специфической формы цифровой агрессии, представляющей угрозу для психологического благополучия несовершеннолетних. Автор анализирует психологические механизмы‏ преследования в сети, такие как эффект дизингибиции и ‏ интрузия в ‏ личное пространство. Особое внимание уделяется роли семьи‏ в формировании медиаграмотности подростков. Через концепцию ‏ «контейнирования» У. Биона обосновывается значимость ‏эмоциональной поддержки ‏родителей в ‏преодолении цифровой ‏виктимизации. Медиаграмотность интерпретируется как ‏ком-плексный инструмент, включающий ‏ когнитивный, аксиологический и ‏техни-ко-поведенческий компоненты, позволяющий ‏ подростку эффективно ‏защищать свои ‏ цифровые границы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Научно-теоретические и методические общие вопросы образования в народно-педагогическом и этнопедагогическом направлении

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Мусаева Венера Инятовна, Байбосова Дарийка Кадыровна, Гапарова Айжамал Эргешовна
    Рубрика:
    Современные педагогические парадигмы и развитие профессиональных компетенций
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены общие научно-теоретические и методические вопросы образования в народно-педагогическом и этнопедагогическом направлении. В частности, отмечены необходимость, важность и цели сосредоточения внимания на этнопедагогике в настоящее время. Проанализирована работа «Этнопедагогика» ученого-педагога Г.Н. Волкова и отмечено, что произведения, созданные классиками педагогических гуманистов, в настоящее время рассматриваются как научно-методологическая основа, а также была рассмотрена кыргызская этнопедагогика.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Условия формирования самостоятельности детей дошкольного возраста

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Оганесян Айкануш Мартиросовна, Приходько Марина Николаевна, Маркарян Тамара Акоповна
    Рубрика:
    Дискуссионные вопросы теории и практики дошкольного образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена исследованию условий, способствующих формированию самостоятельности у детей дошкольного возраста. Рассматриваются основные факторы, влияющие на развитие самостоятельности ребенка, такие как семейное воспитание, образовательная среда детского сада и индивидуальные особенности самого ребенка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Взаимосвязь эмоциональной поддержки семьи и психологической безопасности ребёнка с синдромом дефицита внимания и гиперактивности в школьной среде

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Ушнова Светлана Владимировна, Попова Юлия Ивановна
    Рубрика:
    Семья ребенка с ОВЗ: психолого-педагогическое сопровождение в образовательной среде
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема недостаточного учета эмоциональных механизмов школьной адаптации детей с СДВГ при преобладании поведенческого контроля и дисциплинарных практик в образовательной среде. Целью исследования является установление связи семейной эмоциональной поддержки с переживанием психологической безопасности ребёнка в школе и с его включённостью в учебную деятельность. Методологическую основу составили: теоретический анализ отечественных и зарубежных источников, сопоставление данных исследований о психологической безопасности в образовании и о семейных факторах сопровождения детей с СДВГ. Дополнительно проведена аналитическая интерпретация причин школьной дезадаптации в системе «семья-школа». Показано, что психологическая безопасность ребёнка с СДВГ формируется в семье как динамический процесс. Она зависит от предсказуемости требований, качества обратной связи и семейного опыта принятия ребенка с СДВГ и восстановления. Поддерживающий стиль семьи снижает восприятие школьных замечаний учащимся с СДВГ как угрозы. Он повышает устойчивость к стрессу, поддерживает мотивацию и самооценку. Обосновано практическое значение согласованного подхода семьи и школы, включающего уважительный стиль общения, ясные границы, режим дня, что способствует возвращению ребёнка с СДВГ в учебную деятельность после срыва без закрепления негативной роли.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль семьи в вопросах профилактики тревожности у дошкольников с задержкой психического развития

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Бабкина Александра Николаевна, Васина Юлия Михайловна
    Рубрика:
    Семья ребенка с ОВЗ: психолого-педагогическое сопровождение в образовательной среде
    Аннотаци:
    Статья посвящена актуальной проблеме профилактики тревожности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Описан диагностический инструментарий для выявления уровня тревожности у детей рассматриваемой категории. Представлена коррекционно-развивающая программа, основанная на системном использовании дидактических игр, и проанализированы результаты её апробации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Этнокультурные проблемы в дошкольном образовании при патриотическом воспитании: вызовы и пути решения

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Приц Алена Сергеевна, Белоус Татьяна Николаевна
    Рубрика:
    Культурологический подход в образовании
    Аннотаци:
    В статье анализируются этнокультурные проблемы патриотического воспитания дошкольников в многонациональной России в контексте ФГОС ДО. Выделены ключевые вызовы: баланс общероссийского и этнического компонентов, недостаточная компетентность педагогов, противоречия программ, межэтнические напряжения, ограниченность ресурсов, разрыв с семейными ценностями. Предложены решения: методическое сопровождение (курсы, региональные модули), интеграция фольклора и промыслов, создание инклюзивной среды, партнёрство с семьями и сообществом, разработка адаптированных пособий. Авторы заключают, что комплексный подход обеспечивает формирование гражданской идентичности, уважения к многонациональному народу и толерантности у подрастающего поколения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Последствия и пути решения родительских разногласий в вопросах воспитания ребёнка в семье

    Конференци статья
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Автор:
    Богданов Иван Викторович
    Рубрика:
    Инновационный опыт в науке и образовании в современном обществе
    Аннотаци:
    В статье предпринята попытка раскрыть основные положения, препятствующие правильному воспитанию ребенка в семье. Описаны некоторые моменты современных жизненных ситуаций, влияющие на мировоззрение ребенка. Представлен опыт современных проблем при воспитании ребенка в семье на фоне противоречий родителей. Не оставлено без внимания погружение молодых людей в гаджеты. Предложены пути решения заявленной проблемы родительских разногласий в вопросе воспитания ребенка в семье ссылаясь на известных педагогов-новаторов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Воспитание ценностного отношения к семье у осужденных к лишению свободы

    Конференци статья
    Социально-экономические процессы современного общества
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович
    Рубрика:
    Социально-экономические условия жизнедеятельности населения
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вопросы формирования семейных компетенций у осужденных к лишению свободы, что представляет собой важное направление пенитенциарной практики, тесно связанное с задачами ресоциализации, профилактики рецидива и защиты интересов детей. Наряду с классическими образовательными и коррекционными программами работа в этой области предполагает системную интеграцию подходов, социальной поддержки и режимных мер, направленных на сохранение и восстановление значимых человеческих связей. Автор подчеркивает, что успех таких вмешательств определяется не только передачей знаний о родительских практиках или навыков семейного общения, но и изменением эмоциональной доступности, ответственности и самоощущения осужденного как родителя, партнера и члена семьи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Агрессивное поведение подростков в условиях переходного возраста: психосоциальный анализ

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Трубицина Ирина Владимировна, Романова Юлия Владимировна
    Рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматривается феномен подростковой агрессии как комплексная психолого-педагогическая проблема. Проводится анализ этиологии агрессивного поведения в пубертатный период через призму психосоциальной модели. Особое внимание уделяется специфике социализации и влиянию дисгармоничных стилей семейного воспитания. Обосновывается необходимость междисциплинарного подхода к диагностике и психокоррекции деструктивного поведения подростков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Эффективные формы работы с родительской общественностью в дошкольной образовательной организации

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Гуртовая Ольга Александровна, Ткаченко Ирина Валериевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье представлены наиболее эффективные формы работы с родителями в дошкольной образовательной организации, сочетающие традиционные и инновационные формы работы с семьей. Авторы анализируют проблему низкой родительской ответственности за воспитание детей в современных российских семьях, связывая её с социальными трансформациями 1990-х годов. Предложена комплексная педагогическая система взаимодействия детского сада и семьи, сочетающая традиционные формы (опросы, консультации, конкурсы) и инновационные технологии («Видеогалерея», «Семейный театр», детско-родительские конференции, «Клуб традиций»).
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль родительского влияния в формировании личностных качеств детей младшего школьного возраста

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Гусева Елена Анатольевна, Пусева Мария Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Статья посвящена изучению роли родительского влияния в формировании личностных качеств детей младшего школьного возраста. Рассматривается семья как первичная среда социализации, определяющая становление личности ребенка. Анализируются теоретические основы родительского влияния, механизмы его воздействия и психологические особенности младшего школьного возраста, оказывающие влияние на восприятие родительского воздействия. Особое внимание уделяется гендерным различиям в восприятии родительского влияния, рассматриваются модели поведения матери и отца в формировании личностных качеств мальчиков и девочек. Выделяются значимые личностные качества, формируемые под влиянием родителей, такие как целеустремленность, настойчивость, умение принимать решения, физическая активность и соревновательность у мальчиков, феминность, забота, социальные навыки и уверенность в себе у девочек. Подчеркивается важность создания благоприятной атмосферы в семье, способствующей гармоничному развитию личности каждого ребенка, независимо от его пола.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Семейное воспитание как фактор развития эмоционально-личностной сферы девочек младшего школьного возраста

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Гусева Елена Анатольевна, Пусева Мария Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальная проблема влияния семейного воспитания на становление эмоционально-личностной сферы детей младшего школьного возраста. Обосновывается значимость семьи как первичного института социализации и сензитивность младшего школьного возраста для формирования эмоциональной регуляции, самосознания. Анализируются основные стили семейного воспитания (авторитарный, авторитетный, либеральный, индифферентный), их влияние на развитие эмоциональной сферы, самооценки, социальных компетенций детей. Особое внимание уделяется учету гендерных особенностей в процессе воспитания, поскольку мальчики и девочки обладают различными психологическими характеристиками и потребностями, которые необходимо учитывать при выборе стратегий воспитания. Подчеркивается, что авторитетный стиль воспитания, сочетающий контроль и поддержку, наиболее благоприятен для гармоничного развития ребенка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Семейное воспитание как фактор развития самооценки у детей младшего школьного возраста

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Пирязева Марина Владимировна, Стрельникова Мария Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматривается влияние семейного воспитания на становление самооценки у детей младшего школьного возраста. Актуальность исследования обусловлена значением самооценки для успешной социализации и психологического благополучия ребенка. Проведено теоретическое обоснование понятий самооценки и семейного воспитания, рассмотрены факторы, определяющие уровень самооценки ребенка. Подчеркивается, что воспитание в семье является значимым социально-психологическим определителем формирования представлений ребенка о себе, своих возможностях и границах. Особое внимание уделяется демократическому стилю воспитания как наиболее благоприятному для формирования адекватной и устойчивой самооценки.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Методические рекомендации родителям по развитию умения употреблять предложно-падежные конструкции в условиях семейного воспитания

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Строенкова Валерия Сергеевна
    Рубрика:
    Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
    Аннотаци:
    Статья содержит методические рекомендации для родителей по целенаправленному формированию у детей навыка употребления предложно‑падежных конструкций (далее – ППК) в бытовых условиях семейного воспитания. Описаны теоретические основания (языковое развитие, роль семьи и коммуникативной среды), возрастные этапы формирования синтаксической компетенции, принципы педагогического воздействия и конкретные практические приёмы, игры и упражнения. Даны рекомендации по адаптации мероприятий для младших дошкольников, старших дошкольников и младших школьников, а также советы для семей с двуязычным воспитанием и для детей с речевыми нарушениями. Приведены критерии наблюдения и простая шкала прогресса для домашних занятий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти