Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «психолого-педагогическое образование»

  • Социальный интеллект студентов-психологов

    Конференци статья
    Студенчество и наука: ступень к познанию
    Автор:
    Кудимова Екатерина Владимировна, Кузнецова Елена Владимировна
    рубрика:
    Современные тенденции в психологии и образовании
    Аннотаци:
    В статье акцентируется внимание на том, что социальный интеллект выступает значимым предиктором академической и профессиональной успешности. Система высшего профессионального образования обладает значительным развивающим потенциалом, реализуемым через интеграцию теоретической и практической подготовки. Акцентируется внимание на том, что формирование социального интеллекта у будущих психологов требует не фрагментарных воздействий, а целостной, системно организованной работы, встроенной в структуру профессиональной подготовки. Только при таком подходе развитие социального интеллекта становится действенным фактором становления специалиста, готового к полноценному выполнению профессиональных задач в сфере психологической помощи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Преемственность в системе подготовки социальных педагогов и практики оказания ранней помощи

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Авчинникова Светлана Олеговна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос участия специалистов в оказании ранней помощи семьям с детьми от 0 до 3-х лет, имеющими ограничения жизнедеятельности и особые образовательные потребности, с учетом принятого в 2025году Стандарта оказания услуг по ранней помощи детям и их семьям. Цель исследования – проанализировать учет потребностей оказания ранней помощи в практике профессиональной подготовки социальных педагогов. Результаты: в нормативной части образовательных программ подготовки по направлению «психолого-педагогическое образование» компетенции, связанные с оказанием ранней помощи, не заложены. Дидактическое наполнение образовательной программы по профилю «Психология и социальная педагогика» позволяет познакомить с услугами ранней помощи и создать предпосылки для развития соответствующих профессиональных компетенций. Для обеспечения преемственности профессионального образования и практики оказания ранней помощи требуется реализация программ профессиональной переподготовки.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности научно-исследовательской деятельности студентов психолого-педагогического направления профессиональной подготовки в вузе

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Коростелева Наталья Александровна, Беляевская Олеся Евгеньевна
    рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    В работе рассматриваются результаты анкетирования студентов одного из российских вузов, получающих психолого-педагогическое образование. Особое внимание авторов уделено рассмотрению вопросов участия студентов в научно-исследовательской работе в период их обучения и факторам, которые влияют на ее эффективность.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Вопросы профессионального становления будущих педагогов-психологов в процессе обучения

    Конференци статья
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Автор:
    Шер Марина Леонидовна, Белоцерковская Снежанна Владимировна
    рубрика:
    Современные педагогические теории и методы: инновации в образовании и подготовка кадров
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вопросы, связанные с профессиональным становлением будущих педагогов, педагогов-психологов в процессе получения профессионального образования. Освещаются вопросы развития профессиональной ориентации студентов, что представляет собой ключевое условие для трансформации системы подготовки высококвалифицированных педагогов-психологов. При наличии четко сформированной профессиональной направленности будущий специалист в области педагогики и психологии сможет эффективно реализовывать свой потенциал, уделяя внимание не только предметной области, но и личности обучающегося, его моральным установкам и индивидуальным характеристикам. Приводятся данные эмпирического исследования студентов факультета педагогики, психологии и коммуникативистики, даются обобщающие рекомендации для использования в образовательном процессе при подготовке педагогов-психологов в высших учебных заведениях.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • К проблеме формирования профессионально важных личностных качеств магистрантов в процессе обучения

    Конференци статья
    Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность
    Автор:
    Семикашева Инна Алексеевна, Белозерова Лилия Алмазовна
    рубрика:
    Технологии развития личности
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются аспекты уровня магистерского образования психолого-педагогической направленности, представляющие отдельные трудности для организации процесса обучения. Обсуждаются возможности решения данных проблем через развитие интереса к профессиональной деятельности в рамках работы Лаборатории психофизиологии и психодиагностики Ульяновского государственного педагогического университета, организацию обучения тесту Г. Роршаха, использования VR-технологий и практическую подготовку магистрантов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности процесса формирования гуманистических ценностей у старшеклассников в психолого-педагогическом классе

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Трофимова Анастасия Витальевна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются понятия «ценностные ориентации», «гуманистические ценности». Подчёркивается важность формирования гуманистических ценностей на этапе выбора профессии педагогической направленности. Описана специфика деятельности педагогического состава психолого-педагогического класса, представлены результаты исследования и особенности формирования гуманистических ценностей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Недостатки и перспективы дистанционного обучения: социологический аспект

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: новая реальность
    Автор:
    Ахметжанова Галина Васильевна, Емельянова Татьяна Витальевна
    рубрика:
    Проблемы и перспективы дистанционного обучения
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты исследования, направленного на выявление отношения студентов к дистанционному формату обучения. Рассмотрены положительные и отрицательные отзывы обучающихся о технологической, коммуникативной и практико-ориентированной составляющих дистанционного учебного процесса. Авторы отмечают, что обеспечение качества высшего образования в современных условиях зависит от психологической, мотивационной готовности студентов. Статья может быть полезна для научного сообщества и всех, кто занимается планированием, разработкой и осуществлением стратегий дистанционного образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности реализации программы по формированию гуманистических ценностей у старшеклассников в психолого-педагогическом классе

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: новая реальность
    Автор:
    Трофимова Анастасия Витальевна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются понятия «ценностные ориентации», «гуманистические ценности». Подчёркивается важность формирования гуманистических ценностей на этапе выбора профессии педагогической направленности. Описана специфика деятельности психолого-педагогического класса, представлена программа «Будущее в твоих руках».
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Психолого-педагогические условия подготовки кадров к работе с одаренными детьми

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Рыжова Виктория Сергеевна, Рыжова Ольга Семеновна
    рубрика:
    Подготовка учителей, педагогов-психологов и вожатых к работе с одаренными детьми
    Аннотаци:
    В статье раскрыт опыт организации в нашей стране работы с одаренными детьми на федеральном и региональном уровнях – от целевых программ, образовательных центров до интернет-порталов дополнительного образования и благотворительных фондов Всероссийского уровня. Раскрыты цели, задачи и основные принципы работы ОЦ «Сириус». Представлены результаты анкетирования педагогов и кураторов Сириуса об особенностях работы с одаренными детьми. Представлена модель организации подготовки кадров к работе с одаренными детьми – магистерская программа по психолого-педагогическому направлению, реализуемому в Южном федеральном университете.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Технология подготовки обучающихся по направлению «Психолого-педагогическое образование» к работе с детьми социального риска

    Конференци статья
    Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании
    Автор:
    Чемерилова Ирина Альбертовна
    рубрика:
    Проектное обучение в вузе
    Аннотаци:
    В статье обоснована необходимость совершенствования подготовки обучающихся по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» к работе с детьми социального риска; выделены и содержательно очерчены структурные элементы технологии подготовки студентов к работе с детьми данной категории. Раскрыто содержание формирующего эксперимента по апробированию разработанной технологии и его результаты.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ