Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «лексические навыки»

  • Контекстуальный подход к изучению фразовых глаголов на занятиях по английскому языку

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Чурзин Яромир Дмитриевич, Красников Андрей Александрович, Осенний Илья Романович, Фролова Ольга Алексеевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются многозначность фразовых глаголов английского языка и возможности использования контекста при обучении студентов. На примере сочетаний с take, get, put и break анализируются трудности понимания значения, выбора перевода и грамматического оформления. Предлагается последовательность учебной работы от сопоставления контекстов и обращения к словарю до самостоятельного употребления изученных единиц. Определяются функции преподавателя и критерии проверки усвоения материала. Отдельно отмечаются языковые особенности, которые следует учитывать при разработке заданий на развитие лексических навыков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Игровые технологии формирования лексических навыков эвенкийского языка у детей дошкольного возраста: теоретико-методические рекомендации для дошкольных образовательных организаций

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Леханов Спартак Борисович
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Статья рассматривает формирование лексических навыков эвенкийского языка у детей 3–7 лет в дошкольных образовательных организациях. Актуальность обусловлена исчезающим статусом языка и сенситивным периодом дошкольного детства. Цель – обосновать игровые технологии для естественного усвоения лексики через игровую деятельность. На основе литературы, словарей и сборников игр предложена классификация методов: пальчиковые, подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые, театрализованные, компьютерные и проектные. Определены лингвистические особенности, принципы, критерии и уровни усвоения лексики, требования к среде «Уголок оленевода». Материалы могут использоваться в программах и пособиях по эвенкийскому языку для ДОО.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Развитие лексических навыков у курсантов в процессе обучения иностранному языку в военном вузе

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Амитрова Мария Вячеславовна
    рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотаци:
    Актуальность развития лексических навыков курсантов связана с необходимостью в профессиональной подготовке военных специалистов, способных свободно выражать собственные коммуникативные намерения на иностранном языке в рамках осуществления профессионального и академического взаимодействия, а также с индивидуальными потребностями обучающихся, выражающих стремление выражать собственные мысли на иностранном языке осознанно и бегло. В рамках статьи сделан акцент на развитие репродуктивных лексических навыков обучающихся с помощью продуктивных и репродуктивных коммуникативных заданий, целью которых является тренировка беглости и осознанности речи на иностранном языке.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Проектирование цифровой образовательной среды для формирования лексических навыков: комплекс упражнений с нейросетевыми инструментами

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Миннегалимов Тимур Рифович, Дульмухаметова Гульнара Фаридовна
    рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотаци:
    В статье представлен авторский комплекс упражнений, интегрирующий нейросетевые инструменты в процесс формирования лексических навыков студентов-лингвистов в условиях цифровой трансформации образования. Описывается структурно-функциональная модель, основанная на принципе последовательного разделения этапов технологической генерации языкового материала нейросетью и его когнитивной переработки студентом. Приводятся конкретные типы упражнений с детальными алгоритмами выполнения, а также обосновывается их дидактическая ценность для развития точности словоупотребления, коллокационной грамотности и стилистической адекватности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Роль поэтического и песенного материала в формировании лексических навыков при изучении английского языка

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Лукьянова Наталья Альбертовна
    рубрика:
    Филологическое образование в современных условиях
    Аннотаци:
    В статье исследуются возможности поэтических и песенных произведений при изучении лексики английского языка. Автором подчеркивается важность отбора и систематизации текстов. Предлагаются различные формы и приёмы работы с поэтическими и песенными текстами.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Английский язык через ассоциации: современный подход для школьников среднего звена

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Вилкова Людмила Владимировна, Бажукова Богдана Сергеевна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Статья посвящена рассмотрению ассоциативного метода как современного и эффективного подхода к изучению английского языка школьниками среднего звена. Анализируется роль ассоциаций в формировании лексических и коммуникативных навыков, а также их влияние на мотивацию и когнитивное развитие учащихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Применение интерактивных игровых технологий в обучении русскому языку младших школьников

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Сайфутдинова Камиля Рамилевна, Васильева Анна Сергеевна
    рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена изучению применения интерактивных игровых технологий в обучении русскому языку младших школьников. Рассматриваются теоретические основы и практическое использование игровых методов для формирования лексических и грамматических навыков учащихся начальной школы. Описаны результаты педагогического эксперимента, проведенного с целью сравнения эффективности традиционных и игровых подходов в обучении. На основе полученных данных показано, что игровые технологии способствуют повышению мотивации, улучшению усвоения учебного материала и развитию коммуникативных способностей детей. Предлагаются практические рекомендации для применения игровых технологий в образовательном процессе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование игровых технологий для формирования лексических навыков на уроках английского языка

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Кокорина Елена Дмитриевна
    рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности применения игровых технологий в процессе обучения английскому языку в школе. Уделяется внимание возможностям развития лексических навыков и формирования лексической компетенции.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Методические рекомендации по организации дистанционного обучения по иностранному языку для студентов СПО

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: перспективы развития
    Автор:
    Попова Светлана Георгиевна
    рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье описаны формы дистанционных занятий, представлены образцы заданий по иностранному языку для отработки грамматических, лексических навыков, навыков говорения, аудирования и чтения. А также описан процесс формирования теоретических и практических навыков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование лексической компетенции в процессе экспериментального обучения школьников иностранному языку

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Смолина Анастасия Дмитриевна, Щербакова Марина Викторовна
    рубрика:
    Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
    Аннотаци:
    В статье обосновывается идея о необходимости принятия во внимание индивидуальных особенностей познавательных процессов учащихся, в частности, памяти, а также использования полученных в ходе диагностики данных с целью повышения эффективности урока иностранного языка. Исследователями представлены результаты экспериментального обучения школьников немецкому языку, примеры лексических упражнений, разработанных на основе учёта различных стратегий восприятия, для дифференцированного обучения лексике в микрогруппах.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ