Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «речевая культура»

  • Экспериментальная проверка эффективности мотивационных заданий на уроках русского языка в 5–6 классах

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Автор:
    Коренева Анастасия Вячеславовна, Шамышева Софья Алексеевна
    рубрика:
    Глава 20
    Аннотаци:
    В главе представлены результаты педагогического эксперимента, в ходе которого проверялась эффективность разработанной системы заданий, направленных на повышение учебной мотивации школьников при изучении русского языка. Контрольная группа занималась по традиционной методике, а в экспериментальной группе в урочную и внеурочную деятельность внедрялись специальные мотивационные задания, в основе которых лежал языковой и речевой материал региональной направленности. Подробно описываются три приёма: «Таблица запретных слов» (формирование речевой культуры и самоконтроля), проектная деятельность по изучению поэмы местного автора (актуализация культурного кода), переводческий анализ регионального текста на коми-ижемском языке. Приводятся количественные и качественные результаты входной и итоговой диагностик, а также сравнительный анализ успеваемости и уровня вовлечённости в учебный процесс обучающихся экспериментального и контрольного классов. Данные исследования демонстрируют устойчивую положительную динамику. Зафиксированы и качественные изменения – рост познавательной самостоятельности, снижение тревожности, повышение активности на уроках. Делается вывод о том, что включение регионально-ориентированных мотивационных заданий является эффективным средством не только для повышения интереса к русскому языку, но и для улучшения предметных результатов обучающихся 5–6 классов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Профессиональная речевая культура как ресурс психологической устойчивости сотрудника органов внутренних дел

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Приходько Ольга Владимировна
    рубрика:
    Кризисная педагогика и психология: помощь личности в экстремальных условиях
    Аннотаци:
    В статье рассматривается профессиональная речевая культура как педагогически формируемый ресурс психологической устойчивости сотрудника органов внутренних дел. Обосновывается положение о том, что речевая культура выполняет не только коммуникативную, но и регулятивную функцию, обеспечивая эмоциональную самостабилизацию личности в условиях профессионального стресса. В контексте теории и методики профессионального образования раскрывается взаимосвязь речевой подготовки и формирования устойчивости специалиста к коммуникативной напряженности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Воспитание носителя современной элитарной языковой культуры

    Конференци статья
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Автор:
    Мещерякова Наталья Вячеславовна, Подина Лариса Вячеславовна
    рубрика:
    Современные подходы в образовании и воспитании
    Аннотаци:
    В статье обосновываются исторические предпосылки возникновения теории языковой личности, дается определение «элитарной языковой личности». Проанализировав данное понятие, авторы выделяют главные речевые характеристики языковой личности. Отмечается, что для овладения данным типом речевой культуры необходимы следующие факторы: особенности воспитания и обучения; стремление к саморазвитию; высокая степень рефлексии и др.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Речевая культура как фактор профессиональной социализации обучающихся в ведомственном вузе

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Приходько Ольга Владимировна
    рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье рассматривается речевая культура как ключевой фактор профессиональной социализации обучающихся в ведомственном вузе. Обосновывается, что речевая культура выступает не только компонентом коммуникативной компетентности, но и механизмом усвоения профессиональных норм, ценностей и моделей профессионального поведения, формирующих профессиональную идентичность будущего специалиста. Раскрывается содержание понятия «речевая культура», определяются ее функции в процессе профессиональной социализации. Показана роль профессионально ориентированного контекста и цифровой образовательной среды в формировании речевой культуры обучающихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Речевая культура как фактор межкультурной профессиональной коммуникации в ведомственном вузе

    Конференци статья
    Социально-экономические процессы современного общества
    Автор:
    Приходько Ольга Владимировна
    рубрика:
    Межкультурное пространство современной России
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема речевой культуры как системообразующего фактора межкультурной профессиональной коммуникации обучающихся в ведомственном вузе. Обосновывается, что речевая культура выступает не только компонентом коммуникативной компетентности, но и механизмом профессиональной социализации личности в полиэтничной образовательной среде. Особое внимание уделяется специфике подготовки иностранных слушателей и обучающихся из этнокультурных регионов Российской Федерации. Делается вывод о необходимости интеграции межкультурного, компетентностного и контекстного подходов в системе языковой и речевой подготовки будущих сотрудников органов внутренних дел.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Роль фразеологизмов в формировании речевой грамотности

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Кузнецова Ольга Григорьевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема специфики обучения фразеологизмам в старшем звене школьной практики, указываются методы, принципы, приводятся упражнения для отработки речевых навыков, затрагивается вопрос о важности указания на ошибки в употреблении устойчивых оборотов при систематизации знаний. Система работы по обучению теме должна быть представлена в единстве всех имеющихся методов и форм. Понимание данных единиц и владение ими способствует повышению грамотности учащихся, обогащению фразеологического запаса, а значит, улучшению коммуникативных качеств речи. Особое внимание уделяется приемам работы для достижения необходимого результата: пониманию точного значения устойчивых выражений, преодолению затруднений при работе с фразеологическими словарями, сложностей с корректным использованием фразеологизмов в речи. При освоении фразеологии важно донести до учащихся мысли о том, что при помощи этих языковых средств возможно выразить мысли лаконично, добиться выразительности в речи. В статье предложены некоторые виды работ для эффективного освоения материала.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Слова ограниченного употребления – необходимый компонент современной лексики

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Болховской Александр Львович, Кривоносова Алёна Витальевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    Авторы считают, что в современной социокультурной ситуации в рамках изучения лексики русского языка в основной школе особое место занимают слова ограниченного употребления. Актуальность пристального внимания к данной лексике обусловлена стремлением учителей нивелировать риски информационной среды, которая становится местом активной коммуникации подростков и предъявляет минимальные требования к языковым средствам и соблюдению нормативности языка и речи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Социолект курсантов вузов ФСИН в призме лингвистической антропологии

    Конференци статья
    Право, экономика и управление: теория и практика
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович, Хусаинова Мария Алексеевна
    рубрика:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Аннотаци:
    В огромном и многогранном мире русского языка существуют особые, профессиональные вариации – социолекты, которые возникают внутри определенных социальных групп, отражая их ценности, опыт, мировосприятие и специфику деятельности. Статья посвящена анализу одного из таких социолектов – языку курсантов высших учебных заведений Федеральной службы исполнения наказаний. Данный язык – не просто набор специфических терминов, а живой организм, формирующийся под влиянием суровой дисциплины, повышенной ответственности и уникальной профессиональной среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Влияние речевой культуры педагога на формирование личности обучающегося в области хореографии

    Конференци статья
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Басова Евгения Александровна, Бондарчук Денис Александрович
    рубрика:
    Вопросы развития профессиональных педагогических компетенций в образовательном пространстве Российской Федерации
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности профессии педагога-хореографа в аспекте важности овладения речевой культуры. Авторы заостряют внимание на эффективные способы овладения правильной, нормативной речью за счет точности, ясности, простоты, логичности, информативной насыщенности, богатства, разнообразия, чистоты и уместности. Интонационная выразительность речи, включающая мелодичность, темп, регистровое богатство, паузы, сила голоса, смысловые логические ударения является важным элемент речевой культуры педагога. Все элементы способствуют формированию личности обучающегося в области хореографии.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Развитие речевой культуры у старших дошкольников со зрительной патологией

    Конференци тезисĕ
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Головина Альбина Алексеевна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
    рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу научных подходов к проблеме развития речевой культуры и речевого этикета у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения. Определена важность совместной работы педагогов и семьи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • О формировании коммуникативной компетенции в рамках преподавания филологических дисциплин в непрофильном вузе

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024
    Автор:
    Фысина Ульяна Николаевна, Брадецкая Ирина Геннадьевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в профессиональной школе и среднем ПО
    Аннотаци:
    Статья имеет методическую направленность, учитывает специфику профессионального образования в системе СПО, ВПО. Авторы утверждают ведущую роль коммуникативных методов обучения по программам филологических дисциплин в непрофильных учреждениях ВПО и СПО. Рассматриваются приемы организации учебных коммуникативных ситуаций. Выделены некоторые практические методы, приемы и формы работы по совершенствованию коммуникативных навыков студентов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование навыка словообразования у детей дошкольного возраста в рамках лингвистического подхода

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Галушко Ирина Геннадьевна, Баклакова Алена Артемьевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена формированию навыка словообразования детей дошкольного возраста. Внятная речь и грамотность – главное свидетельство того, что ребенок овладел языковой культурой, которая напрямую связана с его социализацией и общением.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Проектирование образовательного пространства для развития речевой культуры будущих педагогов в условиях обучения в вузе

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Лосева Наталья Александровна, Арсенова Марина Алексеевна, Коновалова Елена Владимировна, Арсенов Владимир Андреевич
    рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос проектирования образовательного пространства для развития речевой культуры будущих педагогов в условиях обучения в вузе. Категория «речевая культура» рассматривается нами как лингвистический и социопедагогический феномен. Определена структура речевой культуры педагога и пути ее развития. Авторами представлена программа развития речевой культуры будущих педагогов и результаты исследования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Изучение иностранного языка с помощью аутентичных фильмов и сериалов как один из факторов готовности и способности к ведению речевой культуры

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Ситдикова Гульназ Ринатовна, Малахова Лилия Адгамовна, Новгородова Елена Евгеньевна, Исаева Евгения Александровна
    рубрика:
    Цифровая трансформация образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности изучения иностранного языка с помощью аутентичных фильмов и сериалов как одного из факторов готовности и способности к ведению речевой культуры. Для максимальной отдачи эффективного метода изучения иностранного языка при помощи фильмов необходимо выбрать интересные фильмы, которые можно смотреть снова и снова (интересный сюжет либо хороший, любимый актер); исследовать весь фильм небольшими частями для изучения, когда можно лучше сосредоточиться; регулярно проверять свой словарный запас (повторение очень важно при изучении новых языков).
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Язык как основа самоидентификации личности (на примере англоязычного общества)

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Донскова Людмила Александровна
    рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотаци:
    В статье автор рассматривает проблему самоидентификации личности через речь, акцентируя внимание на этнокультурных особенностях, присущих англоязычному обществу. Приводятся аргументы, подтверждающие, что самоидентификация личности наглядно выражается в этнических и национальных различиях, которые выражаются и на уровне выбора грамматических конструкций, и на семантическом уровне, и в лексике.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Работа учителя с семьями обучающихся по воспитанию речевой культуры

    Конференци статья
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства
    Автор:
    Лисицкая Лариса Григорьевна
    рубрика:
    Социально-психологическая поддержка семьи
    Аннотаци:
    Автор статьи, проанализировав требования профессионального стандарта к проблеме взаимодействия педагога с семьей, выделил те из них, которые связаны с необходимостью совместной работы семьи и школы по воспитанию речевой культуры обучающихся. Реализация данного направления работы возможна при определении профессиональных компетенций, значимых для учителя начальных классов как преподавателя русского языка и педагога, формирующего речевой портрет современника.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Экологический подход к вопросам культуры и языка

    Конференци статья
    Роль государства и институтов гражданского общества в сохранении родных языков и литератур
    Автор:
    Елагина Виктория Дмитриевна, Сошко Ирина Александровна
    рубрика:
    Актуальные вопросы современного языкознания и литературоведения
    Аннотаци:
    Статья рассматривает проблему экологии языка. Актуальность её в том, что она имеет большой практический и теоретический интерес для сохранения родного языка. Кроме того, работа анализирует экологический подход к вопросам культуры и языка и способствует формированию у читателей высокой гражданской позиции.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Развитие культуры речевого общения у детей старшего дошкольного возраста: опыт исследования

    Пухăри статья
    Развитие системы образования: теория, методология, опыт
    Автор:
    Хомякова Анна Сергеевна, Горбунова Олеся Федоровна
    рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотаци:
    В статье раскрываются результаты эмпирического исследования уровня сформированности культуры речевого общения у детей старшего дошкольного возраста.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Совершенствование речевой культуры учащихся 5–6-х классов на уроках русского языка и литературы

    Конференци статья
    Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур
    Автор:
    Зигангирова Юлия Федоровна
    рубрика:
    Обучение родным языкам и литературам в поликультурной среде
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема развития культуры речи школьников, методы совершенствования речевой культуры учащихся 5–6-х классов на уроках русского языка и литературы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Коммуникативно-речевая культура педагога и ее влияние на развитие речи детей дошкольного возраста

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Воробьева Светлана Михайловна, Морина Наталья Ивановна
    рубрика:
    Методический инструментарий поддержки и развития педагога
    Аннотаци:
    Авторы статьи раскрывают составляющие правильной красивой речи. В работе отмечается, что речь педагога должна быть спокойной, уравновешенной, вежливой как по отношению к детям, так и к другим работникам детского сада и участникам образовательного процесса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование речевой культуры иностранных студентов в типичных ситуациях общения на региональном материале

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018
    Автор:
    Абрамова Марина Владимировна
    рубрика:
    Национальное образование: языкознание, языковая культура
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вопросы, связанные с формированием речевой культуры иностранных студентов на региональном материале с учетом их реальных коммуникативных потребностей. Анализируются типичные для иностранных студентов темы и ситуации общения в учебной и социокультурной сферах, предполагающие использование регионально маркированной лексики и лингвокраеведческих знаний. Описываются основные критерии минимизации региональной лексики в учебных целях. Обосновывается концепция формирования речевой культуры инофонов на базе учебного пособия, отражающего языковую и социокультурную специфику региона обучения. Приводятся примеры интерактивных заданий по развитию речевой культуры инофонов с использованием аутентичных региональных материалов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Составление вторичных текстов: приёмы и технологии обучения

    Конференци статья
    Идеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100-летию со дня рождения выдающегося педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского)
    Автор:
    Фоменко Елена Андреевна
    рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема компрессии, актуальность которой обусловлена необходимостью ориентироваться в массиве поступающей информации в различных социальных сферах. Доказывается важность приема сопоставления исходного и вторичного текстов при обучении реферированию. Даются примеры анализа синтаксической компрессии.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ