Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «симпатия»

  • Структура самоотношения лиц с депрессивными расстройствами

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Попыванов Денис Алексеевич, Беспанская-Павленко Екатерина Дмитриевна
    рубрика:
    Мастера педагогики и психологии
    Аннотаци:
    В статье рассматривается феномен самоотношения. Представлены результаты эмпирического исследования самоотношения лиц с депрессивными расстройствами, выявлены его структура и ее особенности в сравнении с лицами без диагностированных психических расстройств. Была использована «Методика исследования самоотношения» С.Р. Пантилеева (МИС).
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Адаптация и первичная апробация методов исследования аффилиативных характеристик личности

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Арбузова Елена Николаевна, Горбатов Сергей Владимирович
    рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты адаптации и первичной апробации Шкалы сетевой ориентации и Шкалы симпатии к людям как средств направленных на изучение отдельных аспектов аффилиативных характеристик личности. Результаты исследования позволяют говорить о хороших психометрических показателях русскоязычных вариантов этих опросников. Апробация шкал позволила обнаружить различия между несовершеннолетними правонарушителями и респондентами контрольной группы по показателям негативной сетевой ориентации и показателям симпатия к людям.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Симпатия и доверие к учителю как факторы мотивации учения

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018
    Автор:
    Кумышева Римма Мухамедовна
    рубрика:
    Педагог – ключевая фигура создания условий развития успешного ребенка
    Аннотаци:
    В статье рассматривается мотивация учения с позиции системно-деятельностного подхода: мотивация – как система, состоящая из компонентов и факторов их актуализации, а процесс формирования мотивации – как комплекс разнообразных учебных ситуаций и учебных действий. В числе компонентов мотивации учения выделена личность учителя, а в качестве критериев успешности мотивации учения педагогом – симпатия и доверие к нему. Важность данных критериев для мотивации учения подтверждается эмпирическими исследованиями.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ