Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «технология проектного обучения»

  • Особая роль педагога в выполнении индивидуального проекта одаренных обучающихся

    Конференци статья
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Автор:
    Халикова Фидалия Дамировна, Халиков Адель Василевич
    рубрика:
    Инновации в образовании: интеграция новых знаний и технологий в учебные программы
    Аннотаци:
    Актуальность статьи определяется тем, что образовательный индивидуальный проект обучающихся выполняется под умелым руководством педагога-наставника. Авторами сформулированы педагогические условия, подчеркивающие особую роль педагога в выполнении индивидуального проекта обучающихся в инновационно-интегративной педагогической модели проектного обучения. Раскрыта сущность образовательно-воспитательного процесса, заключающаяся в содержаниях таких линий, как диагностическая, консультативная и организационная. Особая роль педагога в выполнении индивидуального проекта обучающихся заключается в том, что процессе взаимной работы с обучающимся над проектом создается воспитывающая среда для становления и развития их личности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Педагогический потенциал проектного метода обучения

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Нецветаева Виктория Олеговна, Кочеткова Лариса Григорьевна
    рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В современной меняющейся и инновационной академической и рабочей среде высшим учебным заведениям необходимо переосмыслить свой подход к преподаванию и обучению, ориентируясь на наиболее востребованные навыки и умения. Инновации в любой сфере все больше и больше зависят от сотрудничества между участниками из совершенно разных сфер деятельности, которые объединяют свои знания и опыт для создания чего-то нового. Метод проектов является отличным примером технологии, помогающей одновременному развитию различных навыков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Роль технологии проектного обучения на примере иноязычного образования

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Нецветаева Виктория Олеговна, Кочеткова Лариса Григорьевна
    рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена технологии проектного обучения, применяемой для обучения иностранному языку будущих выпускников Академии ФСИН России. Авторами рассматриваются преимущества данного метода, приводятся основные этапы работы с проектным методом на занятиях.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования

    Конференци статья
    Образование и педагогика: теория и практика
    Автор:
    Шевченко Елена Николаевна
    рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотаци:
    Статья описывает применение различных технологий в процессе обучения, позволяющих решить ряд проблем: развить личность, умеющую ориентироваться в сложных жизненных ситуациях, повысить мотивацию учащихся к учебной деятельности, позволит изменить характер взаимодействия субъектов образования учитель и ученик – равноправные члены «одной команды».
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Технология проектного обучения в современной школе: от традиций к инновациям

    Конференци статья
    Педагогические и социальные вопросы образования
    Автор:
    Селиверстова Елена Николаевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и ДО
    Аннотаци:
    Статья посвящена осмыслению образовательного потенциала технологии проектного обучения. На основе анализа педагогической практики и современных теоретических представлений конкретизируется понимание возможностей проектного обучения в условиях реализации ФГОС. Подчеркивается мысль о недостаточности традиционного подхода к организации проектного обучения с ориентацией только на формирование готовности школьников к применению полученных знаний в жизни, развитие их интереса и творческой активности. Внимание сосредоточено на обосновании идеи о том, что инновационная стратегия организации проектного обучения обусловлена его направленностью на развитие проектной культуры школьников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ