Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «терапия»

  • Системная психотерапия как инструмент укрепления семейных отношений и защиты ментального здоровья детей: адаптивная авторская методика «Семейное Единство» в контексте современных вызовов

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Системная психотерапия как инструмент укрепления семейных отношений и защиты ментального здоровья детей: адаптивная авторская методика «Семейное Единство» в контексте современных вызовов
    Автор:
    Сорокоумова Галина Вениаминовна, Хефорс Анна Камаллая
    Рубрика:
    Все направления
    Аннотаци:
    В монографии представлено комплексное исследование авторской методики «Семейное Единство», основанной на принципах системной семейной психотерапии и инновационного телесно-когнитивного модуля «НейроПрорыв». Работа систематизирует теоретические основы подхода, описывает его методологический аппарат и представляет результаты теоретической и косвенно-эмпирической валидации на основе анализа данных 5000 семей. Обосновывается эффективность методики в снижении рисков разводов, укреплении детско-родительских отношений и защите ментального здоровья детей в условиях современных вызовов, таких как миграционный стресс, цифровая фрагментация и экономическая нестабильность. Предложены практические рекомендации по масштабированию методики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Литература как инструмент формирования личности ребёнка-дошкольника

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Гаврилова Людмила Петровна, Ермолаева Надежда Андреевна, Замкова Наталия Юрьевна
    Рубрика:
    Нормативно-правовые и этические основы современного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается воспитательный потенциал художественных произведений в работе с детьми дошкольного возраста. Представлены методические подходы к использованию художественных произведений в образовательном процессе детского сада: чтение, беседа, театрализация, творческая деятельность. Особое внимание уделяется роли русских народных сказок, произведений классиков детской литературы и современных авторов в духовно-нравственном воспитании дошкольников. Обоснована необходимость интеграции художественной литературы во все образовательные области согласно требованиям ФОП ДО дошкольного образования. Определены педагогические условия эффективного использования художественных произведений: систематичность работы, учет возрастных особенностей детей, взаимодействие с семьей, создание развивающей предметно-пространственной среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Актуальные проблемы физической реабилитации и социальной интеграции военнослужащих-инвалидов в Республике Армения

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Овеян Сусанна Амбарцумовна, Мкртчян Наира Аркадьевна, Хачатрян Диана Феликсовна
    Рубрика:
    Инклюзивная экосистема и специальное образование
    Аннотаци:
    В статье исследуются вопросы физической реабилитации и социальной интеграции военнослужащих с инвалидностью в Армении. Анализируются причины увеличения числа лиц с ограниченными возможностями вследствие боевых действий, травм и недостатков медицинского обслуживания. Рассмотрены методы восстановления физических и профессиональных навыков, включая физиотерапию, кинезотерапию и психологическую поддержку. Приведены результаты эмпирического исследования, отражающие социально-экономические и психологические трудности данной группы. Сделан вывод о необходимости комплексного подхода, включающего медицинские, социальные и образовательные компоненты реабилитации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Нравственное воспитание через сказки и художественные произведения

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Бирамова Зейнаб Рашидовна, Садо Екатерина Александровна
    Рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу роли сказки и художественной литературы как ведущего средства нравственного воспитания детей дошкольного возраста. В работе рассматриваются специфические особенности сказки как носителя культурных кодов и нравственных эталонов, анализируются методы работы с художественным текстом в условиях дошкольного образовательного учреждения. Особое внимание уделяется практическим приемам организации занятий, включая беседы, драматизации, творческие задания и сказкотерапию. Делается вывод о том, что сказка и художественная литература являются не просто источником знаний, а уникальным инструментом, позволяющим ребенку эмоционально прожить и присвоить базовые нравственные ценности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Метод сказкотерапии в социально-педагогической профилактике тревожности младших школьников

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Ургалкина Марина Юрьевна, Новичкова Надежда Михайловна
    Рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотаци:
    Статья посвящена решению психолого-педагогической проблемы профилактики тревожности младших школьников в контексте социально-педагогической деятельности социального педагога. Тревожность школьника характеризуется как социальное качество, с которым можно и нужно работать социальному педагогу, используя возможности образовательной среды школы. Рассматривается применение социальным педагогом современного метода сказкотерапии как педагогического инструмента для бережной профилактики тревожности младших школьников. Предлагаются принципы и правила для организации этой профилактики, приведены примеры использования способов и приемов сказкотерапии.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Инновационные подходы в психолого-педагогическом сопровождении детей в условиях инклюзии

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Бочарова Ксения Дмитриевна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    Статья посвящена рассмотрению современных инновационных методов и технологий в области психолого-педагогического сопровождения детей в условиях инклюзивного образования. В работе проанализированы теоретические основы инклюзии, выявлены ограничения традиционных подходов и предложены новые стратегии и инструменты, включая использование цифровых технологий, арт-терапии, мультидисциплинарных команд и интерактивных методик. Особое внимание уделяется практике внедрения инноваций и их эффективности в создании комфортной и развивающей среды для всех участников образовательного процесса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Разучивание песен с приёмами мнемотехники для формирования смысловой памяти и речевого воспроизведения

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Очиткова Елена Сергеевна, Очиткова Валентина Павловна
    Рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается применение мнемотехники как эффективного метода разучивания песен с детьми дошкольного возраста в контексте музыкотерапии. Пение определяется как одна из форм музыкотерапии, способствующая эмоциональному, социальному и когнитивному развитию: дети выражают чувства, снимают стресс и тревожность, развивают социальные навыки (сотрудничество, эмпатия), память, внимание, речь, дыхательную систему и моторные навыки. Делается вывод, что мнемотехника развивает зрительную и слуховую память, ассоциативное мышление, внимание, воображение, связную монологическую речь, формирует креативность, эмоциональную отзывчивость и командный дух.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Песочная терапия в детском саду: волшебный мир на кончиках пальцев

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Иванова Ирина Геннадьевна
    Рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается метод песочной терапии как эффективный инструмент развития и психолого-педагогической поддержки детей дошкольного возраста. Описываются возможности метода в работе над эмоциональной сферой, коммуникативными навыками, познавательными процессами и коррекцией поведенческих трудностей в условиях дошкольного образовательного учреждения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие творческого мышления дошкольников средством арт-терапии

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Рыльская Александра Викторовна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В рамках современного образовательного процесса возрастает значимость формирования творческого мышления у детей дошкольного возраста. Особое внимание уделяется технологиям, направленным на раскрытие эмоционального и личностного потенциала ребенка. Арт-терапия рассматривается как эффективное средство развития воображения, оригинальности и инициативности дошкольников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Мультимодальные развивающие методики в коррекции речедвигательного нарушения у детей дошкольного возраста: опыт практического применения специалиста по речевой терапии

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Лозовая Елена Владимировна, Образцова Елена Николаевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотаци:
    Статья содержит анализ подходов к коррекции речевой моторики у дошкольников 4–7‑летнего возраста. Представлены инновационные развивающие техники, структурированная программа вмешательства и способы стимулирования речи. Основной упор делается на том, чтобы задействовать все органы чувств ребёнка и активно привлекать родителей к коррекционно-развивающей работе. Демонстрируются практические задания с подробным описанием методик и прогнозируемыми итогами.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль изобразительного искусства в школьном образовании: необходимость и перспективы

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Дмитриева Оксана Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье на основе исследований Э.П. Торренса, Э. Виннер, Л. Хетленд, И.Г. Малкиной-Пых, Х. Гарднера и Дж. Каттералла обосновывается необходимость сохранения изобразительного искусства в обязательной школьной программе. Доказано, что занятия ИЗО развивают дивергентное мышление, пространственное воображение, снижают тревожность, повышают самооценку и успеваемость по другим дисциплинам. Автор приходит к выводу, что в условиях автоматизации творческие компетенции, формируемые на уроках искусства, становятся ключевым конкурентным преимуществом, а сокращение часов ИЗО противоречит долгосрочным интересам личности и общества.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Сказкотерапия как средство развития коммуникативных способностей детей младшего школьного возраста

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Валахова Анастасия Игоревна, Ширванян Аревик Эрниковна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье выявляются особенности формирования коммуникативных способностей детей младшего школьного возраста. Раскрывается роль сказкотерапии в развитии коммуникативных способностей обучающихся начальных классов. Автором также рассмотрены формы и структура занятий по сказкотерапии для развития коммуникативных способностей детей младшего школьного возраста.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Нетрадиционные техники изобразительного искусства в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Павлова Ирина Зиновьевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются психолого-педагогические возможности применения нетрадиционных техник рисования при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Автором анализируются приемы, задачи, правила организации, изобразительные инструменты и материалы для проведения занятий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Экспериментальные исследования связи телесных реакций и психологического сопровождения: теоретическое наследие Вильгельма Райха

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Жучкова Ксения Романовна, Непоп София Артемовна, Ковалева Дина Петровна, Ишкова Екатерина Валерьевна
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотаци:
    В статье представлен системный анализ теоретических оснований концепции В. Райха как первой попытки описать связь между психическими защитами и хроническими телесными паттернами. Рассматриваются ключевые конструкты его теории, а также их преемственность в современных школах телесно-ориентированной психотерапии. Показано, что, несмотря на нефальсифицируемость концепции оргонной энергии, клиническая наблюдательная база Райха находит косвенное подтверждение в современных экспериментальных данных. Делается вывод о необходимости разграничения нефальсифицируемой метафизической надстройки и эвристически ценного наблюдательного ядра его концепции.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Методические рекомендации по использованию народных сказок в воспитании духовно-нравственных качеств у младших школьников

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Абдулвагабова Джамиля Исаевна, Таран Ольга Алексеевна
    Рубрика:
    Воспитание и обучение в современной школе: баланс ценностей и компетенций
    Аннотаци:
    В статье рассматривается, в какой мере народные сказки могут служить опорой для духовно нравственного воспитания младших школьников. В центре внимания – конкретные приёмы включения сказочного материала в уроки и внеурочные занятия и те условия, при которых сказка перестаёт восприниматься лишь как развлечение и начинает работать как воспитательный ресурс. На материале психолого-педагогических исследований и практики начальной школы формулируются рекомендации для учителей и педагогов психологов, работающих с учащимися начальной школе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Микротравмы повседневности: скрытое бремя мелких стрессоров и их влияние на психическое здоровье

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Корнеева Виктория Олеговна, Коробова Мария Владимировна
    Рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    Микротравмы повседневности – повторяющиеся, низкоинтенсивные стрессовые события (микрооскорбления, частые мелкие отказы, ежедневные раздражители), которые в кумуляции приводят к снижению эмоциональной устойчивости, хронизации тревоги и риску выгорания. В статье рассмотрены теоретические основы феномена, нейробиологические и психологические механизмы кумуляции, клинические проявления, подходы к диагностике, меры профилактики и интервенций, а также исследовательские и этикосоциокультурные аспекты. Особое внимание уделено малораспространённым темам: незаметным когнитивно-аффективным сдвигам и роли цифровой среды в усилении микротравм.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Трансформация профессиональной роли психолога в условиях цифровизации: прогноз влияния искусственного интеллекта на период 2026–2036 гг.

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Тарасова Дарья Сергеевна, Шмидт Дарья Владимировна, Тычинкина Маргарита Сергеевна, Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Консультирование и медиация как основные виды деятельности психолога
    Аннотаци:
    В статье представлен теоретический анализ векторов модификации функционального содержания профессиональной деятельности психолога под влиянием внедрения систем искусственного интеллекта (ИИ). На основе анализа современных отечественных эмпирических исследований выделены три ключевые сферы трансформации профессиональной роли: диагностическая, консультационная и терапевтическая. Обоснован тезис о частичном замещении психологов-консультантов при сохранении незамещаемой позиции специалиста в процессах глубинной психотерапии. Определены новые профессиональные компетенции, необходимые для эффективной работы в гибридной системе «человек – искусственный интеллект», а также сформулированы рекомендации по модификации системы подготовки психологических кадров.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Современные методы психологической поддержки участников СВО и их семей: обзор технологий и практик

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Мыскина Елизавета Саберовна, Туревская Елена Ильинична
    Рубрика:
    Технологии оказания психологической помощи участникам СВО и их семьям
    Аннотаци:
    Статья предоставляет обзор современных технологий и методов психологической поддержки участников СВО и их семей, включая дистанционные платформы, мобильные приложения, виртуальную реальность и искусственный интеллект. Рассматриваются научные основы, преимущества и ограничения каждого подхода, а также рекомендации по их внедрению и использованию в условиях государственной поддержки и кризисных ситуаций. В статье акцентировано внимание на необходимости интеграции инновационных решений для повышения масштабируемости и эффективности психологической помощи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Коррекционно-логопедическая работа по развитию связной речи у младших школьников с общим недоразвитием речи с использованием ситуативных заданий

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Денисова Ирина Дмитриевна, Безносюк Екатерина Владимировна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    В статье анализируются теоретические и прикладные вопросы применения ситуативных заданий в логопедической практике при работе над связной речью у учащихся начальных классов с общим недоразвитием речи. На основе обзора научной литературы охарактеризованы основные трудности, испытываемые детьми с ОНР при построении развёрнутых высказываний: слабость внутреннего программирования, бедность активного словаря, аграмматизмы, низкая речевая инициатива. Раскрыто содержание понятия «ситуативное задание» применительно к логопедическим занятиям. Представлена авторская классификация таких заданий. Отдельное внимание уделено возможностям использования современной интерактивной книги Милы Дашковой «А что, если... Это будет твоя история!» (2026) как источника учебных речевых ситуаций. Приведены примеры заданий для активизации диалогической и монологической речи, а также опыт их апробации на базе Лозовской специальной школы-интерната. Обоснована эффективность системного включения ситуативных заданий в структуру коррекционного обучения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование гражданско-патриотических ценностей и смысложизненных ориентаций участников инклюзивной мультстудии «Кадрик Плюс»

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Требушенкова Олеся Юрьевна, Пазухина Светлана Вячеславовна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    В статье представлено проектное решение социального характера – инклюзивная мультстудия «Кадрик Плюс». Рассматриваются механизмы развития навыков самовыражения, коммуникации и командной работы у детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), через создание анимационных фильмов. Особое внимание уделяется формированию гражданско-патриотических ценностей у подрастающего поколения [4] и развитию смысложизненных ориентаций (СЖО) у студентов-волонтеров посредством вовлечения в коллективную общественно ориентированную деятельность и арт-терапевтические практики (пластилиновую мульттерапию). Автором обосновывается влияние поэтапного создания пластилинового мультфильма на рефлексию, локус контроля и осмысленность жизни участников проекта [1].
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Социофобия и её влияние на студентов

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Пушкина Клара Владимировна, Григорьева Мария Владимировна, Богатеева Юлиана Владимировна
    Рубрика:
    Психология профессиональной деятельности: мотивация, карьерное развитие, самоменеджмент, командообразование
    Аннотаци:
    В статье рассматривается социальное тревожное расстройство (социофобия) как значимый психопатологический феномен в студенческой среде. Приводятся данные о причинах, факторах риска, симптоматике и методах диагностики. На основе проведённого с использованием шкалы Либовица (LSAS) и опросника ОСТС практического исследования анализируется влияние социофобии на учебную деятельность, социальную адаптацию и профессиональное самоопределение студентов. Обсуждаются пути психотерапевтической и медикаментозной помощи, а также роль социального окружения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Социальная реабилитация инвалидов: теоретико-методологические основы, классификации и практические методы формирования навыков

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Шишкарёва Татьяна Александровна
    Рубрика:
    Психология профессиональной деятельности: мотивация, карьерное развитие, самоменеджмент, командообразование
    Аннотаци:
    В статье представлено комплексное исследование социальной реабилитации лиц с инвалидностью как междисциплинарной области научного знания и практической деятельности. Рассматриваются базовые понятия, подходы, методики, классификации ограничений жизнедеятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Теоретико-методологические основы современных техник практической психологии

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Кукушкина Александра Владимировна, Романова Юлия Владимировна
    Рубрика:
    Современные техники практической психологии
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются ключевые аспекты теоретической и методологической базы современных техник практической психологии. Акцент сделан на взаимосвязи академической и практической психологии, а также на роли эмпирических данных в развитии научных концепций.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Рационально-эмоциональная-поведенческая терапия Альберта Эллиса

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Смыслова Кристина Дмитриевна, Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Современные техники практической психологии
    Аннотаци:
    В статье раскрываются теоретические и практические положения рационально-эмоционально-поведенческой терапии, диагностическим инструментом которой является модель АВС и описан главный этап практики-диспутирование.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Гештальт-терапия: основные идеи и техники

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Дорошова Мария Алексеевна, Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Современные техники практической психологии
    Аннотаци:
    В статье раскрываются базовые понятия гештальт-терапии: фигура и фон, саморегуляция, принцип «здесь и сейчас». Особое внимание уделено техникам «Пустой стул» и «Диалог с частями личности». Показано их влияние на внутренние конфликты и осознавание.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти