Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «мотивация к изучению иностранного языка»

  • О роли изучения темы «Викторианский «home» в процессе иноязычной подготовки будущих специалистов в области текстильного дизайна

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Минуллина Эльза Ильдусовна, Яхина Диляра Инсановна, Порсева Елизавета Григорьевна
    рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена рассмотрению развития профессиональных коммуникативных умений у будущих специалистов в области тактильного дизайна на материале изучения темы «викторианский «home» в процессе иноязычной подготовки. Авторы приходят к выводу, что ходе решения предлагаемых профессиональных задач по подбору элементов интерьера из текстиля с участниками межкультурного диалога у будущих специалистов в области текстильного дизайна расширяется лексический запас профессиональной лексики в области текстильного дизайна, формируется уважительное отношение к стране изучаемого языка и повышается мотивация к изучению иностранного языка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • О роли изучения татарских кукол в процессе иноязычной подготовки будущих специалистов в области этнодизайна

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Минуллина Эльза Ильдусовна, Закирова Диана Рамилевна
    рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль изучения кукол в жизни татарского народа в качестве регионального компонента в содержании обучения иностранному языку (английский) будущих специалистов в области этнодизайна для совершенствования навыков межкультурного и иноязычного профессионального общения и повышения мотивации у будущих специалистов в области этнодизайна к изучению иностранного языка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Применение инновационных форм и методов обучения иностранным языкам в неязыковом вузе

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Алферова Нина Георгиевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    Внедрение инновационных методик обучения иностранным языкам позволяет вывести процесс обучения на качественно иной уровень. Автор статьи полагает: применение инновационных методик открывает новые перспективы в сфере преподавания иностранных языков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Методы формирования мотивации к изучению иностранного языка на среднем этапе обучения

    Ăслăлăх статйи
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 4 № 2
    Автор:
    Сорокоумова Галина Вениаминовна, Поддякон Елизавета Андреевна
    рубрика:
    Педагогика тата хальхи вӗренӳ
    Аннотаци:
    Процесс формирования мотивации к обучению как основы эффективности образовательного процесса продолжает оставаться актуальным объектом исследования. Эффективность процесса обучения во многом обусловлена отношением учеников к данному процессу. Целью нашего исследования стал анализ эффективности применения методов проектов с использованием аутентичных материалов для повышения мотивации школьников среднего звена к изучению иностранного языка. Исследование проходило в гимназии во время производственной практики. Экспериментальную группу составили учащиеся, которые обучались по УМК О. Афанасьевой и И. Михеевой «English». В экспериментальном классе учебная программа была дополнена применением метода проектов, игровыми технологиями и использованием аутентичных материалов. Подготовка методических материалов к проведению исследования состояла из создания технологической карты урока и подготовки дополнительных материалов и раздаточного материала для учащихся. В статье анализируются результаты применения проектного метода с использованием игровых технологий и аутентичных материалов для формирования мотивации к изучению иностранного языка на среднем этапе обучения. Предлагаются результаты педагогического исследования с примером создания технологической карты урока, рекомендации по повышению мотивации к изучению иностранного языка на среднем этапе обучения. На основе результатов исследования, разработаны рекомендации по повышению мотивации к изучению иностранного языка на среднем этапе обучения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ