Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «игровые приемы»

  • Использование интерактивных речевых игр при преодолении фонетико-фонематического недоразвития

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Косыгина Елена Александровна, Семьянихина Дарья Александровна
    рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    Количество детей с нарушениями речи стремительно растет, в том числе дошкольников с нарушением фонетико-фонематической системы. Это обусловливает необходимость повышения эффективности работы и результативности коррекционно-образовательного процесса с данной группой детей с помощью новых форм подачи учебного материала. Использование интерактивных игр на логопедических занятиях с детьми, страдающими фонетико-фонематическими нарушениями, способствует развитию позитивной мотивации к обучению, устойчивого интереса к учебному процессу, способности к концентрации на задаче, что увеличивает эффективность работы над всеми аспектами речевой системы благодаря привлекательной форме представления учебного материала.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование игровых приемов как условие формирования лексической грамотности у младших школьников на уроках русского языка

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Соловьёва Александра Ивановна, Тургинекова Лилия Халялаевна
    рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотаци:
    В статье основное внимание уделяется изучению процесса использования игровых приемов как условие формирования лексической грамотности младших школьников на уроках русского языка. На основе аналитического изучения теоретических источников раскрыта сущность понятий «лексическая грамотность», «игровые приемы». В статье представлены особенности педагогической работы МБОУ «Весенненская средняя общеобразовательная школа» с. Весеннее, Республики Хакасия. Сделаны выводы о необходимости формирования лексической грамотности младших школьников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Игра как средство обучения иностранному языку в неязыковом вузе

    Конференци статья
    Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании
    Автор:
    Алферова Нина Георгиевна
    рубрика:
    Тенденции развития педагогического образования
    Аннотаци:
    Педагогическая и дидактическая ценность игры состоит в том, что она позволяет студентам раскрыть свои возможности, научиться занимать активную гражданскую позицию. Игровой метод на занятиях по иностранному языку таит в себе богатые обучающие возможности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ