Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «теоретический анализ»

  • Детоцентризм как фактор эскалации семейных конфликтов: механизмы инверсии и исторический контекст

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Циомик Ирина Викторовна
    рубрика:
    Психология
    Аннотаци:
    В главе с позиций системного семейного подхода и теоретико-методологического анализа 30 научных источников и нормативно-исторических контекстов рассматривается детоцентризм как системный феномен, приводящий к деформации семейной структуры и эскалации супружеских конфликтов. Особое внимание уделяется механизму ролевой инверсии, при которой один из родителей компенсаторно замещает неудовлетворенные потребности в супружеской интимности и эмоциональной привязанности отношениями с ребенком («замещающая любовь»). Проанализированы историко-социокультурные предпосылки формирования детоцентризма в России, сопоставлены статистические тенденции устойчивости брака с ростом детоцентрических установок. На основе контент-анализа отечественных и зарубежных авторов предложена комплексная теоретико-психологическая модель эскалации супружеского конфликта через триангуляцию и парентификацию ребенка, а также сформулированы гипотезы для последующей эмпирической проверки.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Ценностное развитие школьника в условиях цифровой персонализации: теоретический аспект

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Пирязева Марина Владимировна, Тартынских Алена Васильевна
    рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотаци:
    В статье осуществлен теоретический анализ противоречия между процессом цифровой персонализации обучения и задачей целостного ценностного развития школьника. На основе системного подхода выявлены имманентные онтологические и психолого-педагогические риски (атомизация, релятивизм) и скрытые возможности (становление субъектности, рефлексивность). Результаты формируют концептуальную основу для моделирования ценностно-опосредованной образовательной практики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Структура и содержание представлений об окружающем мире у слабослышащих обучающихся 5–9 классов: теоретический анализ

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Кусова Ксения Дмитриевна
    рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье представлен теоретический анализ специфики структуры и содержания представлений об окружающем мире у слабослышащих обучающихся подросткового возраста (5–9 классы). Целью исследования является комплексное описание данной системы представлений через выделение ее ключевых компонентов. На основе анализа психолого-педагогической литературы выделено и охарактеризовано трехкомпонентная структура, включающая когнитивный, образно-чувственный и ценностно-смысловой блоки. Установлено, что содержание представлений слабослышащих подростков характеризуется конкретностью, опорой на визуальный опыт, фрагментарностью логических связей и зависимостью от речевого развития и социального опыта.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Апробация педагогических условий формирования профессиональной самооценки студентов колледжа

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Педагогика и психология современного образования
    Автор:
    Прозорова Мария Николаевна
    рубрика:
    Глава 7
    Аннотаци:
    Изменения в человеке неразрывно связаны с изменениями, происходящими во всем мире. Автор анализирует проблему педагогических источников по исследованию и формированию профессиональной самооценки студентов системы здравоохранения. Целью главы является развитие теории и представление актуальных методов формирования профессионального самооценивания студента медицинского колледжа.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Анализ методологических подходов, используемых при формировании профессиональной самооценки студентов

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Педагогика и психология современного образования
    Автор:
    Прозорова Мария Николаевна
    рубрика:
    Глава 1
    Аннотаци:
    Изменения в человеке неразрывно связаны с изменениями, происходящими во всем мире. Автор анализирует проблему педагогических источников по исследованию и формированию профессиональной самооценки студентов системы здравоохранения. Целью данной главы является развитие теории и представление актуальных методов формирования профессионального самооценивания студента медицинского колледжа.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Теоретический анализ проблемы детерминации психологического благополучия студентов

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Корсакова Екатерина Владимировна, Худякова Татьяна Леонидовна
    рубрика:
    Психология здоровья субъекта жизнедеятельности
    Аннотаци:
    Описана проблема психологического благополучия студентов. Выявляется степень актуальности и разработанности темы с помощью теоретического анализа, включая все аспекты детерминации психологического благополучия студентов. Рассматриваются разные работы, труды авторов, работающих с данной темой.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Концептуальные основы развития у дошкольников ориентировочной основы деятельности посредством знаково-символического замещения

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Белая Татьяна Владимировна
    рубрика:
    Специфика профессиональной деятельности психолого-педагогических кадров в системе образования
    Аннотаци:
    В статье охарактеризовано понятие ориентировочной основы деятельности. Рассмотрены отечественные и зарубежные подходы по исследуемой проблеме. Изучена специфика формирования ориентировочной деятельности. Описаны особенности развития у детей старшего дошкольного возраста ориентировочной основы деятельности посредством знаково-символического замещения. Показана значимость ориентировки и эффективность применения выбранного средства в обучении детей. Приведен теоретический анализ результативности метода наглядного моделирования как формы знаково-символической деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ