Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «художественный дискурс»

  • Анатомия текста и дискурса

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Анатомия текста и дискурса. Часть 1: Художественный дискурс и механизмы конструирования модели действительности
    Автор:
    Стародубова Ольга Юрьевна
    рубрика:
    Все направления
    Аннотаци:
    Учебное пособие адресовано студентам, изучающим русский язык и культуру, преподавателям, а также всем интересующимся вопросами анатомии текста, реконструкции авторского замысла, интерпретации, декодирования текста / дискурса с позиции воспринимающего субъекта (читателя) как носителя иной картины мира, с одной стороны, и особенностями конструирования текстовой модели с позиции создателя (автора) вторичной действительности, с другой. Все материалы в учебном пособии представлены с точки зрения восприятия текста / дискурса как продукта культуры и эпохи, являющегося одновременно результатом сознательной селективной деятельности творческого субъекта – языковой личности. Текст и дискурс рассматриваются как социальные, лингвокогнитивные и этнокультурные феномены, архивирующие универсальные и национальные концепты определенной культуры и эпохи. Пособие содержит обширный иллюстративный материал, представленный в хронологической последовательности, что позволяет проследить динамику этнокультурного кода русского, советского и постсоветского художественного дискурса; задания, подробные схемы анализа, позволяющие закрепить разные методики и техники интерпретации, декодирования текста, снабжено Приложением, рекомендуется к использованию как для аудиторной, так и для самостоятельной работы студентами и преподавателями филологических и нефилологических направлений обучения в системе высшего профессионального образования для организации и проведения учебных занятий по практике устной и письменной речи при изучении русского языка как родного и как иностранного языка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Дискурс-анализ художественного текста на примере романа Ричарда Райта «Native Son»

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Сурьянинова Юлия Анатольевна, Багдасарян Мария Ашотовна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье проводится дискурс-анализ художественного текста на примере романа Ричарда Райта «Native Son». Исследование направлено на выявление особенностей интеграции художественного, социального и юридического дискурсов в структуру произведения. Особое внимание уделяется анализу повествовательных стратегий, а также роли юридической терминологии, которая используется автором для создания реалистичности, раскрытия механизмов социальной несправедливости и демонстрации предвзятости судебной системы. В статье рассматривается, как языковые средства и коммуникативные практики формируют представления о справедливости, равенстве и правах личности в контексте американского общества 1930-х годов. Проведенное исследование показывает, как художественный дискурс романа становится инструментом общественной критики и способствует переосмыслению социальных и правовых норм.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Лингвокультурные и лингводидактические параметры типажа «учитель» в художественном дискурсе

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Пономарева Александра Давидовна, Коврыгина Надежда Владимировна, Мирошниченко Елена Викторовна
    рубрика:
    Цифровые тренды и повышение качества профессионального образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена актуальной и значимой в современной образовательной парадигме проблематике исследования культурологических и дидактических параметров лингвокультурного типажа «учитель». Избранный ракурс позволяет не только установить устойчивый инвариантный набор признаков данного типажа, но и проследить динамику его трансформации под влиянием времени и специфики авторской интерпретации. Разветвленная система образов учителя, запечатленная в художественных текстах, открывает возможность для комплексного и полидискурсивного осмысления данного феномена.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Анатомия текста и дискурса. Часть 1: Художественный дискурс и механизмы конструирования модели действительности.

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Анатомия текста и дискурса. Часть 1: Художественный дискурс и механизмы конструирования модели действительности
    Автор:
    Стародубова Ольга Юрьевна
    рубрика:
    Все направления
    Аннотаци:
    Учебное пособие адресовано студентам, изучающим русский язык и культуру, преподавателям, а также всем интересующимся вопросами анатомии текста, реконструкции авторского замысла, интерпретации, декодирования текста / дискурса с позиции воспринимающего субъекта (читателя) как носителя иной картины мира, с одной стороны, и особенностями конструирования текстовой модели с позиции создателя (автора) вторичной действительности, с другой. Все материалы в учебном пособии представлены с точки зрения восприятия текста / дискурса как продукта культуры и эпохи, являющегося одновременно результатом сознательной селективной деятельности творческого субъекта – языковой личности. Текст и дискурс рассматриваются как социальные и лингвокогнитивные феномены, архивирующие универсальные и национальные, базовые ценности определенной культуры и эпохи, конструирующие авторский вариант действительности – деструктивный, критический или гармоничный, архивирующий базовые универсальные или национальные ценности. Пособие содержит обширный иллюстративный материал, задания, подробные схемы анализа, позволяющие закрепить разные методики и техники интерпретации, декодирования текста, снабжено Приложением, рекомендуется к использованию как для аудиторной, так и для самостоятельной работы студентами и преподавателями филологических и нефилологических направлений обучения в системе высшего профессионального образования для организации и проведения учебных занятий по практике устной и письменной речи при изучении русского языка как родного и как иностранного языка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Языковые средства выражения зрительного восприятия в немецком художественном дискурсе (на примере романа Анне Вебер «Annette, ein Heldenepos»)

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Шепурева Ольга Александровна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье предпринята попытка рассмотреть основные лингвистические особенности зрительного восприятия в тексте романа Анне Вебер «Аннетте, эпос о героине».
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ