Список публикаций по ключевому слову: «позитивные интервенции»
-
Профилактика агрессивного поведения обучающихся как условие безопасной образовательной среды
Глава в книге
Педагогика и психология современного образования- Автор:
- Андрианова Роза Ахбановна, Ахметвалиева Мейсеря Гарафовна
- Рубрика:
- Глава 7
- Аннотаци:
- Обосновано, что агрессивное поведение субъектов образовательных отношений представляет угрозу безопасности образовательной среды. Доказано, что в современных условиях различные виды и формы агрессивного поведения, такие как кибербуллинг, прямой и косвенный буллинг, физическая, вербальная агрессия, взаимосвязаны и взаимообусловлены. Дана характеристика агрессии на почве ксенофобии как враждебной установки по отношению к представителям других национальных культур и фактора экстремистского поведения. Представлен анализ теоретических источников по проблеме профилактики агрессивного поведения обучающихся. Позитивные интервенции, формирование социально одобряемого поведения, развитие межкультурных коммуникаций, воспитание в общности рассматриваются как эффективные превентивные инструменты предупреждения и преодоления агрессивного поведения субъектов образовательных отношений.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Свободное время обучающихся как средство профилактики агрессивного поведения в образовательной среде
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Андрианова Роза Ахбановна, Лобынцева Светлана Викторовна, Рыбникова Надежда Константиновна
- Рубрика:
- Формирование системы позитивных межличностных отношений, благоприятного психологического климата и организационной культуры в образовательной организации
- Аннотаци:
- Представлены результаты эмпирического исследования видов и форм агрессивного поведения обучающихся и состояния профилактической работы в образовательной организации. Обосновано, что стратегическим приоритетом первичной или универсальной профилактики должны стать позитивные интервенции. Доказано, что важным компонентом превентивной социально-педагогической деятельности является организация преобразующей профилактической ситуации, отвлекающей обучающихся от деструктивной активности, позволяющей приобретать опыт позитивного взаимодействия со сверстниками и взрослыми и преодоления конфликтных ситуаций конструктивными способами. Определены условия эффективной реализации воспитательного потенциала досуговой деятельности как инструмента профилактики агрессивного поведения в образовательной среде.
- Тӗп сӑмахсем: