Список публикаций по ключевому слову: «НИТИ»
-
Цели, проблемы и перспективы развития инновационных образовательных технологий в процессе межкультурных профессиональных коммуникаций в когнитивно-коммуникативном пространстве
Статья в сборнике трудов конференции
Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Абилова Гюнай Видади кызы
- Рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотаци:
- В условиях глобальной цифровизации и нарастающей динамики международного сотрудничества существенное значение приобретают проблемы развития инновационных образовательных технологий в процессе межкультурных профессиональных коммуникаций в целях оптимизации управления кросс-культурными процессами, формирования специальных компетенций для осуществления глобального сотрудничества и совершенствования системы подготовки кадров к глобальному взаимодействию в современном информационном обществе [1].
- Тӗп сӑмахсем:
-
Роль критического мышления в развитии культуры информационной безопасности студентов технического вуза
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Соловьева Светлана Анатольевна, Евсюкова Наталья Юрьевна, Кулебяев Михаил Анатольевич
- Рубрика:
- Психологическая безопасность как теоретический и эмпирический феномен
- Аннотаци:
- В статье представлены результаты исследования, направленного на выявление связи между уровнем развития критического мышления и уровнем сформированности культуры информационной безопасности. Исследование проведено среди 250 студентов Волжского филиала МАДИ с использованием специализированных опросников и тестов. Полученные данные могут способствовать разработке более эффективных стратегий противодействия современным киберугрозам, подчеркивая важность критического мышления в укреплении культуры информационной безопасности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Влияние молитвенной практики на образовательный процесс: когнитивные и психологические аспекты
Статья в сборнике трудов конференции Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Храмешин Сергей Николаевич
- Рубрика:
- Проектирование психологически безопасной гетерогенной образовательной среды: технологии, модели, техники
- Аннотаци:
- В статье исследуется влияние молитвенной практики на образовательный процесс, особенно в контексте когнитивных и психологических функций. Представлены современные данные о том, как молитва может влиять на внимание, память и психологическую устойчивость учащихся, что позволяет рассматривать её как ресурс для когнитивного и эмоционального благополучия. Особое внимание уделяется религиозно-образовательным учреждениям, где молитва является частью повседневной практики, а также перспективным направлениям исследований, включая влияние молитвы на стрессоустойчивость и академическую мотивацию.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Когнитивные технологии в процессе влияния на подготовку журналистского текста в цифровом медиаполе
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Дорощук Елена Сергеевна
- Рубрика:
- Динамика социальной среды как фактор развития
- Аннотаци:
- Автор рассматривает особенности когнитивных технологий в социальном пространстве цифровых коммуникаций как элемент современной деятельности журналиста. На основе моделирования процессов создания журналистского текста выделены специфические особенности применения когнитивных технологий, их функциональный потенциал в медиапространстве региональных СМИ. Определен потенциал когнитивных технологий по отношению к развитию современных цифровых медиа как социального феномена.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Самоэффективность личности: психолого-педагогический аспект
Статья в сборнике трудов конференции Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Попов Дмитрий Иванович
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье представлен анализ понятия «самоэффективность», рассмотрены различные подходы к пониманию данного феномена. Автором перечислены педагогические модели, способствующие формированию самоэффективности личности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование выборки кандидатов для прохождения дополнительного обучения с учетом требований региона
Глава в книге
Принципы построения новой экосистемы: экономические, юридические и социальные аспекты- Автор:
- Астафурова Ольга Анатольевна, Кулагина Ирина Ивановна
- Рубрика:
- Глава 5
- Аннотаци:
- Формирование кадрового потенциала представляет собой важную задачу на текущем этапе экономического развития России. Цифровизация экономики порождает проблемы, включая риск снижения стабильности занятости (из-за того, что искусственный интеллект замещает человеческие ресурсы и уменьшает количество рабочих мест) и необходимость переподготовки специалистов как внутри региона, так и их миграции в области с недостатком трудовых ресурсов. Разница между предложением и спросом на рынке труда объясняется множеством факторов. Это может быть общенациональная проблема – избыток выпускников гуманитарных и социальных специальностей, что ведет к ситуации, когда кандидаты вынуждены искать работу, не связанную с их образованием. Или же это могут быть региональные причины. Данную проблему может уменьшить сфера дополнительного образования, позволяющая провести переобучение и выработать у соискателей необходимые компетенции. Выявление комплексного эффекта влияния различных факторов на успешное трудоустройство граждан является трудоемкой сложно структурируемой научной задачей, для решения которой предлагается использовать когнитивное моделирование. На основании построенной модели определяются сценарии развития трудовых ресурсов, учитывающие региональные особенности; оценка потребностей региона в подготовке и переподготовке персонала. Их анализ и выборка наиболее перспективных сценариев с позиции минимизации затрат на переобучение граждан, а также построенные функциональные модели процедуры выборки кандидатов среди безработных граждан для прохождения дополнительного обучения (модель, отражающая текущее состояние объекта исследования и модели, отражающие возможные сценарии развития объекта исследования) могут стать основой разработки методики выборки кандидатов для прохождения дополнительного обучения на соответствующую потребностям гражданина программу и имеющимся предложениям в регионе.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Преподавание иностранного языка в неязыковом вузе в эпоху цифровизации образования
Глава в книге
Современные образовательные технологии: психология и педагогика- Автор:
- Ляхова Елена Георгиевна
- Рубрика:
- Глава 9
- Аннотаци:
- Данное исследование посвящено изучению проблемы когнитивных рисков, возникающих в результате цифровизации образования, в целом, и преподавания иностранного языка в неязыковом вузе, в частности. В качестве метода исследования используется сравнительный анализ подходов к обучению иностранного языка с применением искусственного интеллекта и традиционных методов преподавания иностранного языка в неязыковом вузе. В результате проведенного исследования автор приходит к выводу о необходимости сочетать традиционные методы обучения иностранному языку с инновационными методами с использованием нейросетей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Артефакт как смысловой акцент маркетинговой стратегии музея
Статья в сборнике трудов конференции
Право, экономика и управление: состояние, проблемы и перспективы- Автор:
- Звонова Елена Владимировна, Данилин Даниил Викторович
- Рубрика:
- Менеджмент и маркетинг
- Аннотаци:
- Артефакт является ключевым понятием современной философии искусства и философии дизайна. Достижения современной философии и когнитивной психологии способны обогатить музейный маркетинг. Это соответствует идеям маркетинга H2H.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологические и физиологические аспекты игры на флейте
Статья в сборнике трудов конференции
Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024- Автор:
- Ло Сиси
- Рубрика:
- Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
- Аннотаци:
- В статье исследуется сложное взаимодействие психологических и физиологических факторов в игре на флейте, имеющих решающее значение для понимания музыкального исполнения. Автором исследуются когнитивные процессы, такие как формирование мысленных образов и влияние личностных черт на художественное самовыражение, а также биомеханические аспекты, такие как формирование амбушюра и механика дыхания. Объединяя эти идеи, мы исследуем современную педагогику игры на флейте, уделяя особое внимание индивидуальным методам обучения, которые оптимизируют техническое мастерство и выразительную музыкальность.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Интерпретационная деятельность на уроках русского языка и литературы как основа успешной подготовки обучающихся к ГИА
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Андреева Ольга Сергеевна, Павлова Татьяна Ивановна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются этапы работы с текстом, направленные на формирование коммуникативной, лингвистической, культуроведческой компетенций учащихся и их языковой картины мира. Авторы приводят эффективные приемы интерпретационной деятельности школьников, способствующие успешному прохождению государственной итоговой аттестации по русскому языку.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Влияние игр на детей с нарушением слуха
Статья в сборнике трудов конференции
Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Ярцева Светлана Александровна, Косыгина Елена Александровна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- Игры выполняют значительную роль в развитии детей с нарушением слуха, оказывая влияние на их социальное, когнитивное, моторное и эмоциональное развитие. Игры способствуют улучшению навыков общения и социализации, развитию логического мышления, памяти и внимания, координации и моторных навыков, а также эмоционального интеллекта. Специально разработанные образовательные игры могут улучшить академические знания и языковые навыки. Видеоигры с субтитрами, игры с дополненной реальностью и сенсорные игры предоставляют уникальные возможности для детей с нарушением слуха. Важно выбирать и адаптировать игры с учетом специфических потребностей этих детей, чтобы способствовать их всестороннему развитию и интеграции в общество.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Влияние когнитивных способностей на преодоление трудностей школьного обучения младших классов
Статья в сборнике трудов конференции Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Фурсова Диляра Викторовна, Цой Юлия Борисовна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены научно-теоретические аспекты понятия когнитивных способностей. Обосновано влияние когнитивных способностей обучающихся младших классов на преодоление трудностей школьного обучения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности использования нейросетевых платформ для обучения иностранным языкам в неязыковом вузе
Глава в книге
Педагогика и психология современного образования- Автор:
- Ляхова Елена Георгиевна
- Рубрика:
- Глава 8
- Аннотаци:
- Данное исследование было проведено с целю выяснить преимущества и недостатки обучения иностранному языку в неязыковом вузе с использованием нейросетевых платформ и сравнить такое обучение с традиционным обучением иностранным языкам. В процессе исследования были проведен анализ особенностей нейросетей и обучающих платформ, основанных на них. Автором статьи было проведено экспериментальное обучение с целью сравнить успешность усвоения лексико-грамматического иноязычного материала при обучении на нейросетевой платформе Duolingo с традиционным обучением иностранному языку. В результате проведенного исследования обнаружено то, что при обучении на нейросетевых платформах учащиеся испытывают трудности на этапах формирования и поддержания мотивации, представления нового иноязычного материала, осмысления и переосмысления. Эти трудности связаны с риском когнитивной девальвации памяти учащихся, эффектом Google, неумением нейросетей структурировать информацию, клиповым мышлением, отсутствием сравнения новых иноязычных явлений с их аналогами в родном языке и родной культуре учащихся. В то же время в процессе экспериментального обучения авторами было выяснено, что усвоение лексики происходит более эффективно при обучении на нейросетевых платформах. Кроме того, по результатам проведенного анкетирования, студентам нравится заниматься иностранным языком на нейросетевых платформах из-за обилия игровых составляющих такого обучения. В заключение в главе приводятся способы смягчения и нивелирования выясненных недостатков обучения на нейросетевых платформах, основным из которых является организация смешанного обучения, при котором преподаватель формирует и поддерживает мотивацию студентов, представляет новый иноязычный материал, активизирует понятийное критическое мышление студентов с помощью соответствующих упражнений, а на нейросетевой платформе студенты выполняют лексические и грамматические упражнения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Двери в будущее отворяются сегодня: воспитание как общественное явление в геополитике современности: фундамент российского образования в эпоху глобальных перемен
Глава в книге
Двери в будущее отворяются сегодня: воспитание как общественное явление в геополитике современности: фундамент российского образования в эпоху глобальных перемен- Автор:
- Беляев Геннадий Юрьевич
- Рубрика:
- Авторская монография
- Аннотаци:
- Воспитание – основа образовательного пространства. В современную информационную эпоху воспитание как общественное явление является существенной частью геополитики, основой культурной и духовной традиции и практики образования. Воспитание выступает фундаментом творческого отношения к системам жизнеутверждающих ценностей, но может стать и орудием переделки этих систем во что-то иное, инородное, временами совершенно чуждое природе и духу человека, его социальной и биологической природе. Воспитание – больше, чем адаптивная социализация, это социокультурный инструмент сохранения или преобразования общества и общественных отношений. Воспитывают героев, защитников, творцов, но воспитывают и трусов, разрушителей и паразитов. Мир вступил в эпоху необратимых глобальных перемен с неопределенной исторической перспективой. Автор книги систематизирует проблематику современного образования и воспитания в контексте глубоких, действительно революционных изменений в подходах человечества к возможностям и сферам применения высоких технологий, к синтезу современных представлений об антропологии человека. Он связывает их с геополитическим кризисом состояния современного мира, глобальных проблем и миропорядка, в котором России предстоит не просто самоопределяться на протяжении ближайших 20–40 лет, но и брать на себя социально-ответственные задачи лидера по выработке такого мировоззрения и духовно-нравственной перспективы, которые реально помогут преодолеть симптомы и последствия отечественного системного кризиса общественно-экономического состояния, преодолеть такие системные угрозы навязываемого человечеству миропорядка, которые обязательно заведут общество в биологические тупики антропогенеза, если им вовремя не давать жесткий гражданский отпор. Время пришло, и вопрос, настанет ли светлое будущее для наших детей или никакого будущего вообще не будет – зависит от нас самих.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Нейропсихологические методы и подходы развития детей
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные проблемы нейросенсомоторного развития детей: семейные и средовые поддерживающие факторы- Автор:
- Джамелова Гульсум Пазыловна
- Рубрика:
- Разнообразие подходов к оценке нейросенсомоторного развития детей и эффективности коррекционных и реабилитационных воздействий
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены различные методы и подходы к нейропсихологическому развитию детей. Автором сделан вывод об активации нейропластичности мозга через систематические и целенаправленные тренировки психических функций на разных уровнях.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие интеллектуальных способностей старшеклассников во внеурочной деятельности: причины отсутствия мотивации
Статья в сборнике трудов конференции
Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Халиуллина Лилия Ринатовна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- Статья посвящена исследованию развития интеллектуальных способностей детей в процессе внеурочной деятельности. Рассматриваются методы и подходы и проблемы организации внеурочных занятий, направленных на развитие критического мышления, логического рассуждения, обобщение знаний и других интеллектуальных навыков в старшем подростковом возрасте.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологические аспекты цифровой грамотности в образовательном процессе
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Савина Елизавета Сергеевна, Волкова Инна Геннадьевна
- Рубрика:
- Развитие и социализации личности в условиях цифровизации
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются психологические аспекты цифровой грамотности в образовательном процессе. Описывается влияние цифровых технологий на когнитивные процессы, мотивацию, вовлеченность, социальные навыки и эмоциональное состояние учащихся. Обсуждаются важность критического мышления и медиаграмотности, а также вопросы инклюзии и равенства доступа к цифровым ресурсам. Подчеркивается значимость обучения цифровой безопасности, здоровому использованию технологий и подготовке учащихся к будущей профессиональной жизни.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психология сексуальных девиаций: диагностика и терапия
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Бегдай Даниил Викторович, Юрьева Виктория Владимировна
- Рубрика:
- Психология семьи и семейного воспитания в изменяющемся мире
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются основные аспекты психологии сексуальных девиаций, включая диагностику и терапию этих состояний. Описаны методы диагностики, такие как сбор анамнеза, клиническое наблюдение, психологическое тестирование и дифференциальная диагностика. Основное внимание уделено различным подходам к лечению сексуальных девиаций, включая когнитивно-поведенческую терапию, психодинамическую терапию, групповую терапию, фармакотерапию и социальную терапию.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологические аспекты агрессивного поведения: от диагностики до коррекции
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Брыкало Владимир Андреевич, Чистова Виктория Александровна
- Рубрика:
- Психология девиантного и потенциально-опасного поведения
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются психологические аспекты агрессивного поведения, начиная с его определения и причин, и заканчивая методами диагностики и коррекции. Описываются различные формы агрессии, такие как физическая, вербальная и косвенная, а также основные факторы, влияющие на её проявление, включая биологические, психологические и социальные. Анализируются теоретические подходы к пониманию агрессии, включая теорию инстинктов, фрустрационно-агрессивную теорию и социально-когнитивную теорию. Особое внимание уделено методам диагностики агрессивного поведения, таким как наблюдение, опросники и проективные методики. Рассматриваются психотерапевтические и социальные методы коррекции, включая когнитивно-поведенческую терапию, обучение навыкам управления гневом и медикаментозную терапию.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психотерапевтические подходы к работе с лицами с девиантным поведением
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Илдушкина Василиса Александровна, Чистова Виктория Александровна
- Рубрика:
- Психология девиантного и потенциально-опасного поведения
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются психотерапевтические подходы к работе с лицами с девиантным поведением, включающим антисоциальные действия и нарушения социальных норм. Описаны ключевые методы, такие как когнитивно-поведенческая терапия, диалектическая поведенческая терапия, психодинамическая терапия и семейная терапия. Каждому подходу посвящены основные техники и цели, направленные на изменение негативных мыслей, улучшение регуляции эмоций, проработку прошлых конфликтов и улучшение семейных отношений. Комплексный подход к лечению позволяет повысить качество жизни пациентов и способствовать их успешной интеграции в общество.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Стресс и фрустрация как факторы риска развития агрессивного поведения
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Илдушкина Василиса Александровна, Чистова Виктория Александровна
- Рубрика:
- Психология девиантного и потенциально-опасного поведения
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются стресс и фрустрация как ключевые факторы риска, способствующие развитию агрессивного поведения. Описаны физиологические и когнитивные механизмы, через которые стресс усиливает агрессивные реакции, а также объяснено, как фрустрация приводит к агрессии через эмоциональный дискомфорт и поведенческие реакции. Предложены методы снижения агрессии, включающие развитие навыков стрессоустойчивости, психотерапию и социальную поддержку.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологические интервенции при работе с агрессивными личностями
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Бегдай Даниил Викторович, Юрьева Виктория Владимировна
- Рубрика:
- Психология девиантного и потенциально-опасного поведения
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются психологические интервенции, применяемые при работе с агрессивными личностями. Описаны основные методы, включая когнитивно-поведенческую терапию, арт-терапию, методы управления гневом, тренинг социальных навыков и семейную терапию. Приведены практические примеры использования этих подходов для снижения уровня агрессии и улучшения межличностных отношений. Подчеркивается важность комплексного подхода и индивидуального подбора методов для эффективного управления агрессивным поведением.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психология радикализации и экстремистского поведения
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Иванчикова Альвина Алексеевна, Юрьева Виктория Владимировна
- Рубрика:
- Психология девиантного и потенциально-опасного поведения
- Аннотаци:
- Статья рассматривает психологические механизмы и этапы, ведущие к радикализации, а также факторы, способствующие развитию экстремистских убеждений и действий. Авторами описываются когнитивные и социальные процессы, такие как когнитивный диссонанс, социальная идентичность, моральное оправдание и дегуманизация, которые играют ключевую роль в радикализации индивидов. Анализируются личностные черты, социально-экономические условия, политическая нестабильность и влияние социальных сетей как катализаторы экстремизма.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологическое сопровождение лиц, находящихся под следствием и судом
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Иванчикова Альвина Алексеевна, Юрьева Виктория Владимировна
- Рубрика:
- Психология девиантного и потенциально-опасного поведения
- Аннотаци:
- Статья посвящена вопросам психологического сопровождения лиц, находящихся под следствием и судом. Рассматриваются основные психологические трудности, с которыми сталкиваются такие лица, включая стресс, тревогу, депрессию и социальное стигматизирование. Описаны ключевые функции психологов в работе с данной категорией, такие как диагностика психического состояния, психологическая поддержка, психокоррекция, психообразование и кризисная интервенция. Приводятся методы и техники психологической помощи, включая когнитивно-поведенческую терапию, методы релаксации, психоаналитические техники, групповую терапию и психообразование. Особое внимание уделяется этическим и правовым аспектам психологической работы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологические стратегии в работе с молодежными субкультурами, склонными к девиантному поведению
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Иванчикова Альвина Алексеевна, Юрьева Виктория Владимировна
- Рубрика:
- Психология девиантного и потенциально-опасного поведения
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются психологические стратегии, которые могут быть эффективны в работе с молодежными субкультурами, склонными к девиантному поведению. Описаны ключевые подходы, такие как понимание и уважение, установление доверительных отношений, использование позитивных ролевых моделей, предоставление альтернативных форм активности, применение когнитивно-поведенческой терапии, групповая терапия и профилактическая работа. Особое внимание уделено важности комплексного и профессионального подхода, который может способствовать снижению уровня девиантного поведения и поддержке молодежи в поиске конструктивных путей самовыражения и достижения жизненных целей.
- Тӗп сӑмахсем: