Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «субъекты образования»

  • Психолого-педагогический формат отношений субъектов образования

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Горшкова Валентина Владимировна
    рубрика:
    Мастера педагогики и психологии
    Аннотаци:
    В статье представлен психолого-педагогический контент, включающий раскрытие системы отношений субъектов образовательного процесса. Характеристика отношений рассматривается в парадигме субъектной педагогики и современной теории общения. Результирующим фактором выступают духовные ценности, к которым приобщаются участники непосредственного процесса общения, что определяет качество образования и воспитания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Инновационная парадигма в развитии современного образования

    Конференци статья
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Автор:
    Горшкова Валентина Владимировна
    рубрика:
    Передовой педагогический опыт среднего профессионального образования и высшей школы
    Аннотаци:
    В статье предпринимается попытка осмысления инновационной направленности современного образования. Раскрывается сущность гуманистического потенциала образования, акту лизирующегося в контексте его парадигмальных и методологических оснований. Представлены результаты ретроспективного анализа некоторых выдающихся педагогов и философов, классические идеи которых целесообразно трансформировать в современное образовательное пространство.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Методические основы исследования по созданию психологически безопасной образовательной среды в условиях общеобразовательной школы

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Брешковская Каринэ Юрьевна, Егорова Юлия Сергеевна
    рубрика:
    Психология здоровья субъекта жизнедеятельности
    Аннотаци:
    В публикации обсуждается проблема психологической защиты школьной среды. Статья посвящена современным подходам к понятию психологически безопасной образовательной среды в учебных заведениях. В исследовании проанализированы психологические условия обучения, воспитания и развития всех участников процесса обучения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ