Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «психолог»

  • Социально-психологические факторы суицидального поведения подростков

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Королёва Анастасия Константиновна, Курочкина Валентина Евгеньевна
    рубрика:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты теоретико-эмпирического исследования социально-психологических факторов суицидального поведения подростков. В теоретической части статьи проведен анализ исследований факторов суицидального риска в подростковом возрасте на основе работ отечественных учёных и биопсихосоциальной модели. В эмпирической части выявлено, что ведущими социально-психологическими предикторами суицидального поведения выступают: чувство неполноценности, нарушенные отношения с окружающими, несчастная любовь, потеря смысла жизни и школьные проблемы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Инновационные формы и методы первичной профилактики моббинга среди обучающихся основной школы

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Литвиненко Василиса Сергеевна, Кулишов Владимир Валентинович
    рубрика:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема моббинга в образовательной среде. Отмечается, что жертвы сталкиваются с тревожностью, депрессией, снижением самооценки и социальной изоляцией, существующие профилактические программы недостаточно эффективны. Проанализированы подходы отечественных (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин, И.А. Баева, С.В. Кривцова, Т.Г. Стефаненко) и зарубежных (Д. Ольвеус, Х. Лейманн, П. Запф) исследователей. Выявлено противоречие между социальным запросом на предупреждение моббинга и недостаточной разработанностью эффективных психолого-педагогических подходов, что определяет актуальность исследования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Долгосрочные последствия домашнего насилия в детстве для развития кризисных состояний во взрослом возрасте

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Шкляр Анна Вадимовна
    рубрика:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Аннотаци:
    В статье рассматривается связь между опытом домашнего насилия в детстве и повышенной уязвимостью взрослого человека к кризисным состояниям (эмоциональный срыв, нарушение саморегуляции, тревожно-депрессивные переживания, посттравматические реакции, саморазрушающее поведение, повторное попадание в небезопасные отношения). На основе анализа отечественных психологических, клинико-психологических и междисциплинарных источников описаны формы домашнего насилия, значимые для развития личности, и механизмы перехода детской травматизации во взрослый кризис. Выделены признаки, по которым последствия насилия остаются малозаметными до периода самостоятельной жизни. Наиболее устойчивыми звеньями перехода являются: хроническое ожидание угрозы, эмоциональная дисрегуляция, нарушение доверия к близким, негативное самоотношение и сниженная способность обращаться за помощью.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Деструкция мотивационно-потребностной сферы как предиктор виктимного поведения личности в условиях кибермошенничества: взгляд сквозь призму психологии труда

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Салата Дмитрий Николаевич, Сучинский Филипп Романович, Беркович Ольга Ефимовна
    рубрика:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Аннотаци:
    В работе поднимается вопрос о деформации структуры потребностной сферы индивида, происходящей под влиянием агрессивной цифровой среды, и её определяющей роли в механизме становления жертвы интернет-афер. Проводится анализ того, каким образом размывание классических иерархических моделей мотивации (свойственных традиционной психологии трудовой деятельности) влечёт за собой сдвиг ценностных ориентиров от построения долгосрочной профессиональной траектории к поиску немедленного гедонистического подкрепления. Обосновывается тезис о том, что фигура жертвы интернет-мошенников формируется, в частности, по причине внутреннего истощения мотивационного профиля, усугублённого спецификой современной «экономики дофаминового подкрепления».
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Технология вовлечения родителей в адаптацию первоклассников

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Лихонина Светлана Владимировна
    рубрика:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме организации эффективного взаимодействия семьи и школы в период адаптации ребенка к обучению. На основе анализа теоретических подходов и эмпирических данных описывается технология вовлечения родителей в образовательный процесс, включающая четыре этапа – от подготовки к школе до перехода в пятый класс, а также её цифровой компонент (онлайн-диагностика, видеоконсультации, вебинары). Раскрываются инновационные формы работы и приводятся результаты многолетнего эксперимента, подтверждающие эффективность технологии для успешной адаптации, повышения качества начального общего образования и формирования передового опыта цифровизации взаимодействия семьи и школы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Психолого-педагогическое сопровождение формирования психологической готовности у подростков-волейболистов к преодолению соревновательных препятствий

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Куфельд Наталья Андреевна, Тюстина Гульнара Гумаровна
    рубрика:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль психолого-педагогического сопровождения в формировании психологической готовности подростков-волейболистов к преодолению соревновательных препятствий. Описываются методы и формы сопровождения, включающие обучение приёмам преодоления тревожности, стресса, неуверенности в себе и трудностей командного взаимодействия, что особенно актуально для подростков-спортсменов, склонных к импульсивности и недостаточной стрессоустойчивости. Необходимость внедрения данных мероприятий подтверждена результатами констатирующего этапа исследования. В статье делается вывод, что обучение техникам саморегуляции, а также развитие волевых качеств и мотивации к успеху в ходе психолого-педагогического сопровождения позволяют эффективно преодолевать соревновательные препятствия и способствуют достижению общего спортивного успеха команды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Психологические барьеры формирования карьерных ориентаций у подростков и пути их преодоления в профориентационной работе в школе

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Ромашко Роман Сергеевич, Еремеева Алена Андреевна, Лазаренко Максим Витальевич, Бачуринская Дарья Анатольевна, Шер Марина Леонидовна
    рубрика:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты эмпирического исследования психологических барьеров, препятствующих формированию карьерных ориентаций старших подростков. Выявлена взаимосвязь между выраженностью психологических барьеров и статусами профессиональной идентичности. Определены доминирующие барьеры для подростков с разным уровнем профессионального самоопределения, предложены пути их преодоления в условиях школьной профориентации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Кризис присутствия: девиантное материнство и практики цифрового избегания в воспитании детей

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Дроб Александра Васильевна
    рубрика:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу «цифрового сиротства» как скрытой формы девиантного материнства, при которой физическое присутствие матери сопровождается эмоциональным и коммуникативным отсутствием. Автором рассмотрены теоретические подходы к пониманию «кризиса присутствия» в детско-родительских отношениях и проанализирована связь между замещением живого общения экранным. Методология основана на теории привязанности Дж. Боулби, культурно-исторической психологии Л.С. Выготского, а также современные исследования влияния цифровой среды на когнитивное и эмоциональное развитие ребёнка. Теоретический анализ позволил определить признаки «цифрового избегания» в материнской практике, подтвердил актуальность изучения этого явления на фоне ослабления традиционных норм родительского попечения и позволил выявить рекомендации для профилактики данного кризиса в детско-родительских отношениях.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Психологическая диагностика в контексте возрастного кризиса у подростков

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Вяльцева Юлия Васильевна
    рубрика:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются ключевые аспекты психологической диагностики в период подросткового кризиса. Обосновывается значимость диагностики как первого этапа оказания психологической помощи подросткам. На основе теории Л.С. Выготского выделяются три сферы диагностики, отражающие определяющие линии развития в подростковом возрасте. Представлен анализ трех психодиагностических методик, позволяющих получить комплексную картину психологического состояния подростка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Психологические механизмы повышения вовлечённости учителей в образовательный процесс

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Молчанова Татьяна Александровна
    рубрика:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Аннотаци:
    В статье представлен комплексный анализ психологических механизмов, обеспечивающих повышение вовлечённости учителей в образовательный процесс. Рассматриваются теоретические подходы к пониманию вовлечённости как интегративного психического состояния, включающего когнитивные, эмоциональные и поведенческие компоненты. Особое внимание уделяется внутренней мотивации, профессиональной идентичности, социально-психологическому климату, механизмам признания и обратной связи, а также условиям профессионального развития педагогов. На основе анализа научной литературы и современных исследований предложены практические рекомендации по повышению уровня вовлечённости педагогических кадров.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Цифровая гигиена и психологическая безопасность детей в интернет-среде

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Жгарева Юлия Ивановна, Фролова Ангелина Николаевна
    рубрика:
    Инновационные модели сопровождения образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены ключевые аспекты обеспечения психологической безопасности детей и подростков в интернет-среде через призму концепции цифровой гигиены. Проанализированы основные психологические угрозы и их влияние на эмоциональное благополучие и личностное развитие. Обоснована необходимость формирования культуры безопасного поведения в сети при ведущей роли семьи и школы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Эмоциональное выгорание преподавателей высшей школы в условиях цифровой трансформации образования: факторы риска и профилактика

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Родионов Григорий Павлович, Петрович Виктория Станиславовна, Якунин Егор Вячеславович, Глушакова Виктория Андреевна, Ибрагимова Амина Эдуардовна, Манджиев Арслан Альбертович
    рубрика:
    Социально-педагогическая поддержка саморазвития педагога в период профессионального кризиса в цифровой среде образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема эмоционального выгорания преподавателей высших учебных заведений в контексте интенсивной цифровой трансформации образовательного процесса. Анализируются теоретические подходы к пониманию синдрома профессионального выгорания, выделяются специфические факторы риска, связанные с внедрением цифровых технологий в педагогическую деятельность. Рассматриваются проявления эмоционального выгорания на различных уровнях функционирования личности преподавателя. Предложена система мер профилактики, включающая индивидуальные, организационные и технологические стратегии сохранения профессионального здоровья педагогов в условиях цифровизации высшего образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Проблемы и перспективы внедрения цифровых образовательных технологий в систему дошкольного образования

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Уварова Дарья Сергеевна
    рубрика:
    Современные технологии дошкольного образования в цифровой образовательной среде
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются актуальные проблемы интеграции цифровых образовательных технологий в образовательный процесс дошкольных учреждений. На основе анализа нормативно-правовой базы и научно-методической литературы выявлены ключевые барьеры: недостаточная цифровая компетентность педагогов, риски чрезмерного экранного времени для детей дошкольного возраста, отсутствие единых методических стандартов и неравномерность материально-технического оснащения ДОУ. В качестве методов исследования использованы системный анализ, сравнительно-сопоставительный метод и обобщение педагогического опыта. Результаты исследования позволяют предложить комплекс мер по оптимизации цифровизации дошкольного образования, включая разработку возраст-адаптированных цифровых ресурсов, повышение квалификации воспитателей в сфере ИКТ-компетенций и создание гибридных образовательных моделей, сочетающих традиционные формы работы с цифровыми инструментами. Сделан вывод о необходимости баланса между инновационным потенциалом цифровизации и сохранением психолого-педагогической безопасности дошкольников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Педагогические условия формирования информационно-коммуникативной компетентности учителей

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Швыряева Ирина Валерьевна, Романов Владимир Алексеевич
    рубрика:
    Цифровые тренды и повышение качества профессионального образования
    Аннотаци:
    В работе ставится задача определить специфику цифровой трансформации образования и проследить, как она видоизменяет трудовые функции педагога. Основное внимание уделяется компонентному составу информационно-коммуникативной компетентности учителя выделены и охарактеризованы информационный, коммуникативный и технологический блоки. Рассмотрены нормативные требования к подготовке педагогических кадров в условиях цифровизации, а также обозначены реальные затруднения, с которыми сталкиваются учителя при включении ИКТ в учебный процесс. В качестве необходимых условий развития рассматриваемой компетентности предложены четыре группы: организационные, методические, психолого-педагогические и технические. Эмпирически подтверждено, что регулярное использование цифровых сервисов и образовательных платформ не только повышает результативность обучения, но и создаёт основу для устойчивого профессионального развития педагога.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Рефлексивные методы социально-психологического сопровождения подростков в условиях искусственной действительности

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Ушева Татьяна Федоровна, Ситяев Владимир Анатольевич
    рубрика:
    Актуальные проблемы современного образования в условиях цифровой трансформации общества
    Аннотаци:
    Статья посвящена актуальной проблеме социализации подростков в условиях цифровизации и виртуальной среды. Обосновывается применение рефлексивных методов в работе педагога (педагога-психолога, социального педагога), которые выступают ключевым инструментом для преодоления дезадаптации, развития критического мышления и формирования устойчивой идентичности личности в реалиях «искусственной действительности».
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Риски развития подростков и формирования интернет-аддикций в условиях цифровизации образовательной среды

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Гончарова Дарья Витальевна, Тюстина Гульнара Гумаровна
    рубрика:
    Актуальные проблемы современного образования в условиях цифровой трансформации общества
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты исследования риска развития интернет-аддикций у младших подростков 12–13 лет в условиях цифровизации образования. Актуальность работы обусловлена противоречием между необходимостью внедрения цифровых образовательных ресурсов и рисками формирования аддиктивных поведенческих паттернов. Цель исследования – определение риска развития интернет-зависимости у обучающихся 6-х классов. В эксперименте приняли участие 45 учащихся 6-х классов. Диагностика проводилась с использованием опросника В. Лоскутовой и скрининговой методики Л.Н. Юрьевой и Т.Ю. Больбот. Обработка данных включала количественный анализ и сравнительную интерпретацию профилей. Результаты показали отсутствие сформированной зависимости, однако совокупная доля учащихся со стадией увлечённости или высоким риском аддикции превысила 82%. Данные подтверждают необходимость перехода от запретительных мер к развитию цифровой саморегуляции и обосновывают разработку психолого-педагогической программы профилактики, ориентированной на формирование осознанного цифрового поведения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Психолого-педагогическая профилактика зависимости подростков от смартфона с учетом личностных особенностей

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Курочкина Валентина Евгеньевна, Гронская Алина Станиславовна
    рубрика:
    Современные прикладные аспекты и технологии цифровизации образования и общества
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты теоретико-эмпирического исследования психолого-педагогической профилактики зависимости подростков от смартфона с учетом личностных особенностей. В теоретической части статьи проведен анализ литературы по проблеме зависимости от смартфона, определены социально-психологические факторы развития зависимости от смартфона в подростковом возрасте, поднят вопрос о необходимости осуществления профилактики зависимости от смартфона. В эмпирической части в результате проведенного исследования связи зависимости от смартфона с личностными особенностями подростков выявлено, что чем выше эмоциональная устойчивость, чувствительность, нормативность и самоконтроль поведения, общительность и социальная смелость, тем ниже риск развития зависимости от смартфона у подростков. Также была разработанная и реализована программа психолого-педагогической профилактики зависимости подростков от смартфона с учетом личностных особенностей, направленная на формирование у подростков осознанного отношения к использованию смартфона, развитие нормативности и самоконтроля поведения, эмоциональной устойчивости, коммуникативных навыков. В процессе реализации программы была выявлена значимая позитивная динамика в сторону снижения показателей риска возникновения зависимости подростков от смартфона, что подтверждает эффективность целенаправленной, научно обоснованной программы психолого-педагогической профилактики зависимости подростков от смартфона.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Возможности компьютерных развивающих программ в диагностике и развитии слухового внимания у старших дошкольников

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Суровецкая Любовь Александровна
    рубрика:
    Современные прикладные аспекты и технологии цифровизации образования и общества
    Аннотаци:
    Статья посвящена актуальной проблеме развития слухового внимания у старших дошкольников 6–7 лет в условиях цифровой трансформации образовательной среды. Автором фиксируется устойчивый рост числа детей с дефицитом произвольного внимания, импульсивностью и быстрой истощаемостью нервной системы на этапе предшкольной подготовки, что создает риски школьной дезадаптации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Развитие рефлексивных умений у будущих преподавателей психологии в процессе профессиональной подготовки в условиях магистратуры

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Развитие рефлексивных умений у будущих преподавателей психологии в процессе профессиональной подготовки в условиях магистратуры
    Автор:
    Полозова Татьяна Петровна
    рубрика:
    Все направления
    Аннотаци:
    Монография предназначена для преподавателей, аспирантов, слушателей системы повышения квалификации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Проблема психологического здоровья ребёнка в условиях здоровьесберегающей среды ДОУ

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Моисеева Анастасия Викторовна
    рубрика:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в дошкольном образовании
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме психологического здоровья ребёнка в условиях создания здоровьесберегающей среды в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ). Рассматриваются основные факторы, влияющие на эмоциональное и психическое благополучие детей, а также роль педагогов в формировании безопасной, поддерживающей и развивающей атмосферы. В работе подчёркивается важность комплексного подхода, включающего взаимодействие семьи и ДОУ, для гармоничного развития личности ребёнка и профилактики психологических трудностей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Профилактика школьной тревожности у первоклассников: психолого-педагогические стратегии

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Войтюк Максим Дмитриевич
    рубрика:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в начальном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности школьной тревожности у первоклассников в условиях адаптации к обучению. Раскрываются основные причины возникновения тревожности у детей младшего школьного возраста, а также психолого-педагогические условия, способствующие ее профилактике. Особое внимание уделяется взаимодействию педагога, психолога и семьи в процессе создания благоприятной образовательной среды. Анализируются эффективные методы и формы работы, направленные на снижение эмоционального напряжения и успешную адаптацию первоклассников к школьной жизни. Рассматриваются современные подходы к профилактике тревожности, роль эмоционального благополучия ребенка и значение комплексного психолого-педагогического сопровождения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Программа повышения устойчивости кадет к деструктивным информационно-психологическим воздействиям

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Кокурин Алексей Владимирович, Абдрахманова Диана Владиславовна
    рубрика:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в организациях среднего и высшего профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема повышения психологической устойчивости кадет (16–17 лет) к деструктивному воздействию цифровой среды. Исследование направлено на выявление методов развития устойчивости через критическое мышление, саморегуляцию и распознавание киберугроз. В исследовании участвовал 111 обучающихся 10-х классов кадетского корпуса. Использованы: «Методика экспресс-оценки информационно-психологической устойчивости», методика «Устойчивости личности к социокультурным угрозам», опросник «ТСОВ-4», шкала «BSCS». Результаты подтвердили положительное влияние формируемых навыков на устойчивость и самоконтроль; снижение внушаемости оказалось незначительным.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Психолого-педагогические аспекты подготовки учащихся в образовательных учреждениях МВД России к действиям в особых условиях и ситуациях риска для жизни

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Коломиец Виктор Викторович
    рубрика:
    Лучшие практики психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье рассматривается психологическая подготовка сотрудников ОВД к экстремальным условиям (дефицит информации, риск для жизни). На основе принципов общей психологии, юридической психологии, психологии стресса и стрессоустойчивого поведения обоснована необходимость формирования профессионально-важных качеств (ПВК). Отмечено, что подготовка строится на принципах систематичности, последовательного усложнения и максимального приближения к реальной службе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Показатели критерия «удовлетворенность собой и своей жизнедеятельностью» в оценке личностной успешности

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Лощакова Анна Борисовна, Лощаков Даниил Дмитриевич
    рубрика:
    Лучшие практики психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме личностной успешности, которая в последнее время приобретает особую актуальность, являясь предметом научных исследований и практической деятельности психологов. В публикации обсуждается вопрос внутренней оценки достижения личностной успешности через понимание ее оценочных критериев и показателей. В качестве основных показателей критерия «удовлетворенность собой и своей жизнедеятельностью» в данном контексте рассматриваются гармоничность психологической культуры личности и переживание субъективного благополучия.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Психолого-педагогическое сопровождение семей как фактор успешного развития детей с ограниченными возможностями здоровья

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Садовникова Анна Игоревна, Образцова Елена Николаевна
    рубрика:
    Лучшие практики психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Аннотаци:
    Отмечается, что актуальной задачей инклюзивного образования является повышение эффективности развития детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья через усиление роли семьи. Исследование сфокусировано на изучении психолого-педагогического сопровождения семьи как ключевого ресурса развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья. В работе анализируются факторы, влияющие на формирование родительских компетенций и активности у родителей дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, а также предлагаются пути их развития. Методология данного исследования включает анализ литературы. Результаты исследования показывают, что развитие родительского потенциала напрямую связано с уровнем психолого-педагогических знаний родителей, их эмоциональным состоянием и доступностью поддержки.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ