Список публикаций по ключевому слову: «психолог»
-
Особенности безопасной и небезопасной картины мира в сознании будущего учителя
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Туревская Елена Ильинична
- Рубрика:
- Психологическая безопасность как теоретический и эмпирический феномен
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются особенности субъективного семантического пространства студентов педагогического направления подготовки (будущих учителей иностранного языка) относительно опасных и безопасных факторов педагогического процесса.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Ценностные ориентации в структуре психологической безопасности личности
Тезисы доклада на конференцию Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Требушенкова Олеся Юрьевна, Пазухина Светлана Вячеславовна
- Рубрика:
- Психологическая безопасность как теоретический и эмпирический феномен
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются отдельные структурные компоненты психологической безопасности личности. Выделены основные понятия, проанализированы различные современные подходы в зарубежной и отечественной литературе к определению роли ценностных ориентаций человека как одного из компонентов психологической безопасности человека.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Факторы риска психологической безопасности образовательного пространства
Статья в сборнике трудов конференции Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Улендеева Наталия Ивановна
- Рубрика:
- Психологическая безопасность как теоретический и эмпирический феномен
- Аннотаци:
- В статье анализируются условия для развития благоприятной психологической безопасной образовательной среды. Выделяются риски по получению психологической травмы, риски от низкой значимости целей, мнений, традиций и ценностей в коллективе образовательной организации, риски от неудовлетворённости потребностей участников образовательных отношений в личностно-доверительном общении, неразвитость системы психологической помощи, профессиональное выгорание педагогов, и предложены к рассмотрению пути их преодоления.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологическая безопасность образовательной среды для студенческой семьи
Тезисы доклада на конференцию Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Шишкарёва Татьяна Александровна
- Рубрика:
- Психологическая безопасность как теоретический и эмпирический феномен
- Аннотаци:
- Статья посвящена психологической безопасности студенческой семьи. В исследовании представлены отличительные особенности студенческих семей, анализируется целый спектр проблем, с которыми сталкиваются студенческие семьи в процессе совмещения учебной и семейной деятельности. Рассматриваются наборы средств для решения сложившихся негативных ситуаций в семье и учебном коллективе, возможности по оказанию содействия и помощи студенческим семьям в образовательной среде.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологическая безопасность в учебном заведении
Статья в сборнике трудов конференции Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Денисова Нина Васильевна, Пронина Наталья Андреевна
- Рубрика:
- Психологическая безопасность как теоретический и эмпирический феномен
- Аннотаци:
- Психологическая безопасность является важнейшим аспектом создания здоровой и продуктивной среды обучения. Целью данного исследования является анализ факторов, влияющих на психологическую безопасность в образовательных учреждениях, и предоставление рекомендаций по ее повышению. Для изучения темы был проведен комплексный обзор существующей литературы. Результаты показывают, что укрепление психологической безопасности имеет решающее значение для общего благополучия и академической успеваемости учащихся, а также для эффективности и удовлетворенности трудом педагогов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Изоляция как защитный механизм в психологии
Статья в сборнике трудов конференции Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Коскинен Александр Александрович
- Рубрика:
- Психологическая безопасность как теоретический и эмпирический феномен
- Аннотаци:
- В современном мире жизнь человека постоянно связана с различными стрессовыми ситуациями. Влияние стресса и постоянная тревожность вынуждают человека искать механизмы эмоциональной защиты, одним из которых является метод избегания или изоляция.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Энциклопедия с дополненной реальностью как ресурс обеспечения информационно-психологической безопасности у обучающихся 5 классов
Статья в сборнике трудов конференции Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Плетнева Ирина Владимировна
- Рубрика:
- Риски и ресурсы обеспечения психологической защищенности и информационной безопасности обучающихся в условиях цифровизации
- Аннотаци:
- В статье актуализируется проблема информационно-психологической безопасности обучающихся. В работе описывается энциклопедия с дополненной реальностью как ресурс обеспечения благоприятного психологического развития пятиклассников в условиях цифровизации современного общества. Выделяются характерные особенности и доминанты психического развития детей 11–12 лет.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Основные опасности интернет-пространства для подростков
Тезисы доклада на конференцию Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Закирова Ангелина Борисовна
- Рубрика:
- Риски и ресурсы обеспечения психологической защищенности и информационной безопасности обучающихся в условиях цифровизации
- Аннотаци:
- Возможности онлайн-пространства, которое доступно каждому человеку, имеющему доступ в сеть Интернет, являются весьма привлекательными. Но в случаях, когда подросток попадает в неконтролируемый цифровой мир, его могут поджидать угрозы, о которых он не знает. Родители и педагоги могут предотвратить деструктивное воздействие онлайн-опасностей на психологическое состояние и жизнь ребёнка.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологическая безопасность подростков в современной школе: риски и условия обеспечения
Статья в сборнике трудов конференции Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Мильрат Анастасия Артуровна, Пазухина Светлана Вячеславовна
- Рубрика:
- Риски и ресурсы обеспечения психологической защищенности и информационной безопасности обучающихся в условиях цифровизации
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются современные риски развития школьников подросткового возраста. Подчеркивается, что гармоничное развитие личности обучающегося возможно лишь в психологически безопасной среде. Проводится анализ составляющих такой среды. Раскрываются направления деятельности психолога по ее обеспечению, среди которых: своевременная диагностика, профилактическая деятельность, развивающая и коррекционная работа. Особый акцент делается на необходимости информационно-разъяснительной работы с педагогами и родителями.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Информационные угрозы и риски для подростков в современном цифровом пространстве
Статья в сборнике трудов конференции Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Королёв Никита Юрьевич
- Рубрика:
- Риски и ресурсы обеспечения психологической защищенности и информационной безопасности обучающихся в условиях цифровизации
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются основные современные информационные угрозы и риски для подростков, которые требуют комплексного подхода для их выявления и предотвращения. Охарактеризовано влияние негативных факторов на психологическое здоровье подростков. Обосновывается необходимость активного взаимодействия родителей, педагогов, специалистов и самих подростков для формирования устойчивых навыков безопасного поведения в цифровом пространстве и повышения уровня их информационной грамотности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Информационная безопасность детей в условиях цифровизации
Тезисы доклада на конференцию Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Исаев Матвей Сергеевич, Фёдорова Софья Романова, Хачатрян Арега Арменовна, Романова Елена Владимировна
- Рубрика:
- Риски и ресурсы обеспечения психологической защищенности и информационной безопасности обучающихся в условиях цифровизации
- Аннотаци:
- В настоящее время наблюдается значительный темп роста численности пользователей сети, что свидетельствует о быстром развитии данного сегмента информационных технологий. Цифровое пространство является непосредственной угрозой для психологически незрелых личностей. В статье рассматриваются социально значимые проблемы в условиях цифровизации и подстерегающие детей интернет-угрозы, предложены методы информационной защиты детей и подростков в условиях цифровизации.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности профессиональной деятельности педагога-психолога с обучающимися и родителями
Статья в сборнике трудов конференции Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Овчинникова Юлия Геннадьевна, Филиппченкова Светлана Игоревна
- Рубрика:
- Проектирование психологически безопасной гетерогенной образовательной среды: технологии, модели, техники
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются психологические аспекты профессиональной деятельности педагогов-психологов средних учебных заведений в призме психологического сопровождения межличностных взаимоотношений с обучающимися и их родителями.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Обеспечение информационно-психологической безопасности студентов в образовательной среде на основе технологий контекстного типа
Статья в сборнике трудов конференции Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Вершинина Татьяна Станиславовна, Жукова Наталья Владимировна
- Рубрика:
- Проектирование психологически безопасной гетерогенной образовательной среды: технологии, модели, техники
- Аннотаци:
- В статье предпринимаются попытки дать теоретическое и эмпирическое обоснование роли технологий контекстного типа в формировании информационно и психологически безопасной образовательной среды, обусловливающей формирование ответственного поведения в аспекте социокультурного контекста множественной реальности. На основе теоретического анализа описаны основные риски личностного развития будущего специалиста. Представлено описание результатов эмпирического исследования (2021–2024 гг., N = 87), показывающего роль технологий контекстного типа в развитии внутриличностного контекста субъекта образовательной деятельности, определяющего его активность в учебном процессе, ответственность во взаимодействии с внешним миром, включая и других людей, выбор способов интеллектуальной и практической деятельности, моделей социального и речевого поведения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности межличностных конфликтов в системе отношений подростков
Статья в сборнике трудов конференции Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Шалагинова Ксения Сергеевна, Диденко Диана Максимовна
- Рубрика:
- Проектирование психологически безопасной гетерогенной образовательной среды: технологии, модели, техники
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются специфические черты межличностных конфликтов в подростковом возрасте. Дается определение понятия «межличностный конфликт», а также описываются психологические особенности подросткового возраста. Выделяются причины, цели и стратегии поведения подростков в межличностных конфликтах. Отмечаются неблагоприятные последствия межличностных конфликтов в системе отношений подростков.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Влияние инновационных технологий на особенности психологического состояния детей с нарушением зрения
Статья в сборнике трудов конференции Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Колерова Юлия Александровна, Пронина Наталья Андреевна
- Рубрика:
- Проектирование психологически безопасной гетерогенной образовательной среды: технологии, модели, техники
- Аннотаци:
- Инновационные технологии играют важную роль в поддержке детей с нарушением зрения, обеспечивая доступ к образовательным ресурсам и инструментам, способствующим их развитию, обучению и воспитанию. Виртуальная реальность, специальные приложения и адаптация мобильных устройств под детей с нарушением зрения помогают улучшить когнитивные навыки, исследовать окружающий мир и повышать уверенность в себе и своих действиях. Технологии способны положительно влиять на детей в ОВЗ, снижая уровень тревожности и изоляции от социума, обеспечивая новые возможности для развития, самореализации и творчества. Таким образом, инновационные технологии становятся важным инструментом в формировании психологического благополучия детей с нарушением зрения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Влияние социально-психологического климата класса на благополучие обучающихся
Статья в сборнике трудов конференции Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Родненок София Викторовна, Маковская Маргарита Александровна, Бобровникова Наталия Сергеевна
- Рубрика:
- Благоприятный климат образовательного пространства как индикатор психологической защищенности его субъектов
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема влияния социально-психологического климата на благополучие обучающихся 5 класса. Анализируются понятия «социально-психологический климат», «ученический класс», рассматриваются характеристики младшего подросткового возраста. Авторы описывают факторы, которые определяют социально-психологический климат в классе, а также его виды. В заключении приведены рекомендации для классных руководителей по созданию благоприятного социально-психологического климата.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Интимно-личностное общение старшеклассников как средство благополучного развития личности в коллективе сверстников
Тезисы доклада на конференцию Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Кичатая Софья Сергеевна, Брешковская Каринэ Юрьевна
- Рубрика:
- Благоприятный климат образовательного пространства как индикатор психологической защищенности его субъектов
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема интимно-личностного общения старшеклассников как средство психического и социального благополучного развития личности. Актуальность проблемы обусловлена потребностью подростка в глубоких межличностных отношениях, которые выходят за рамки поверхностных взаимодействий. Автором описаны основные характеристики благополучия в общении сверстников: социальная поддержка, коммуникативные навыки, самоощущение, социальная адаптация и др.; охарактеризованы основные направления работы педагога-психолога при взаимодействии со школьниками.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Проблема формирования психологического благополучия старшеклассников профильных ИТ-классов: основные направления и методы работы
Статья в сборнике трудов конференции Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Сафронова Юлия Михайловна, Брешковская Каринэ Юрьевна
- Рубрика:
- Благоприятный климат образовательного пространства как индикатор психологической защищенности его субъектов
- Аннотаци:
- Проблема формирования психологического благополучия старшеклассников профильных ИT-классов актуализируется потребностью к формированию у обучающихся позитивного отношения к себе и окружающему миру, развитию творческого потенциала, самореализации, самоопределения. В статье рассматриваются основные направления работы и наиболее продуктивные механизмы формирования психологического благополучия старшеклассников.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Соблюдение правил этикета как фактор психологического благополучия личности
Статья в сборнике трудов конференции Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Сазонова Виктория Андреевна, Хирина Евгения Валерьевна, Брешковская Каринэ Юрьевна
- Рубрика:
- Благоприятный климат образовательного пространства как индикатор психологической защищенности его субъектов
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема психологической безопасности, ее связь с психологическим здоровьем, роль этикета в обеспечении психологического благополучия личности в обществе. В работе охарактеризованы особенности формирования и следования правилам этикета старших подростков. Описаны наиболее продуктивные направления, методы работы с подростками в контексте этического воспитания. Авторами рассматривается следование нормам этикета как важным элементам социальной жизни, способствующим психологическому благополучию личности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Риски психологического благополучия личности старшеклассников
Статья в сборнике трудов конференции Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Синяева Ирина Евгеньевна, Брешковская Каринэ Юрьевна
- Рубрика:
- Благоприятный климат образовательного пространства как индикатор психологической защищенности его субъектов
- Аннотаци:
- В статье представлена проблема рисков психологического благополучия личности старшеклассников. Проблема актуализирована возникновением трудностей в условиях быстро меняющегося мира и развития информационных технологий: неудовлетворённость потребностей участников образовательной среды, интеллектуальные, физические и эмоциональные перегрузки, страх будущего, неразвитость системы психологической помощи. Описаны факторы риска психологического благополучия старшеклассников: страх неудачи; непонимание себя, своих истинных интересов и др. Автором охарактеризованы механизмы «минимизации» рисков психологического благополучия старшеклассников.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Стресс как угроза психологической безопасности школьника
Тезисы доклада на конференцию Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Мисютина Юлия Александровна, Пазухина Светлана Вячеславовна
- Рубрика:
- Благоприятный климат образовательного пространства как индикатор психологической защищенности его субъектов
- Аннотаци:
- В статье рассматривается влияние стресса на психологическую безопасность школьника. Даются определения понятиям «стресс» и «психологическая безопасность». Описываются аспекты проявления стресса в образовательной среде (учебная нагрузка, предстоящие экзамены, взаимодействие с учителем и другие) и их последствия для психологической безопасности обучающегося. В работе представлены стратегии по снижению уровня стресса и укреплению психологической безопасности школьника.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Понятие психологического комфорта в контексте психологической безопасности личности
Тезисы доклада на конференцию Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Загребова Татьяна Викторовна, Пазухина Светлана Вячеславовна
- Рубрика:
- Благоприятный климат образовательного пространства как индикатор психологической защищенности его субъектов
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются парадигмы психологической экологии, повлиявшие на современные представления о психологической безопасности личности. Раскрывается актуальное толкование терминов «среда» и «психологический комфорт». Отмечается значимость психологизации образовательной среды в учебных заведениях. Приводятся факторы, организационно-коммуникативные условия, инструменты воздействия, которые призваны способствовать формированию и поддержанию психологического комфорта участников образовательных взаимоотношений.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Изучение проблемы по формированию условий для развития психологической безопасности образовательной среды
Статья в сборнике трудов конференции Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Улендеева Наталия Ивановна
- Рубрика:
- Благоприятный климат образовательного пространства как индикатор психологической защищенности его субъектов
- Аннотаци:
- В статье раскрывается понятие психологически безопасной образовательной среды с точки зрения конструктивного подхода, подразумевающего необходимость создания комплексного, системного и специально организованного в учебном заведении психолого-педагогического процесса, включающего отсутствие психологического насилия, удовлетворение потребностей в доверительном общении, повышение психологической компетентности педагогов, создание условий для стимулирования развития участников образовательного процесса.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Благоприятный климат образовательного пространства как важный фактор психологической безопасности учащихся
Статья в сборнике трудов конференции Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Савенков Игорь Олегович, Сёмов Сергей Викторович, Романова Елена Владимировна
- Рубрика:
- Благоприятный климат образовательного пространства как индикатор психологической защищенности его субъектов
- Аннотаци:
- В статье рассматривается важность наличия благоприятного психологического климата в образовательной организации, который является одним из ключевых факторов психологической безопасности учащихся, обеспечивающий позитивное личностное и интеллектуальное развитие всех субъектов образовательного процесса. Он напрямую влияет на характер обучения и возможность самореализации учащихся, находящихся в условиях образовательного пространства.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование благоприятного психологического климата в детском коллективе интернатного учебного учреждения: формы и методы
Статья в сборнике трудов конференции Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Солдатова Инна Николаевна
- Рубрика:
- Благоприятный климат образовательного пространства как индикатор психологической защищенности его субъектов
- Аннотаци:
- Среди всех факторов, влияющих на учебную деятельность, эмоциональное состояние обучающихся имеет наибольшее значение. В работе описаны примеры использования форм, методов, направленных на формирование благоприятного психологического климата в детском коллективе, а также практик, предлагаемых цифровой платформой Skillfolio, и оценка их эффективности в рамках воспитательной работы, проводимой в ГБОУ «Шебекинская гимназия-интернат»,
- Тӗп сӑмахсем: