Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «роль учителя»
-
Психологическая готовность детей к школе. Роль учителя в преодолении проблем в адаптации
Конференци статья
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Абдрахманова Саида Наримановна, Антропова Дарья Сергеевна, Фатеева Наталья Викторовна, Болдырева Вера Николаевна
- рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- В статье рассматривается понятие психологической готовности детей к обучению в школе, анализируются её основные компоненты: интеллектуальная, личностная, социально-психологическая и волевая готовность. Особое внимание уделено этапам и содержанию адаптационного периода первоклассников. Раскрывается ключевая роль учителя в создании благоприятных условий для успешной адаптации, профилактике дезадаптации и преодолении возникающих трудностей. Описаны основные направления работы педагога, методы психолого-педагогического сопровождения, а также взаимодействие с родителями для обеспечения гармоничного вхождения ребенка в школьную жизнь.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Вопросы развития познавательного интереса младших школьников
Конференци статья Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Заболотняя Екатерина Сергеевна
- рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается значимость формирования познавательного интереса у младших школьников как основы успешной учебной деятельности и личностного развития. Описываются сущность и структура познавательного интереса, его возрастные особенности в младшем школьном возрасте. Особое внимание уделяется условиям и путям развития интереса: отбору содержания, организации активной познавательной деятельности, эмоциональной поддержке, индивидуализации обучения. Анализируются уровни сформированности познавательного интереса и роль учителя и семьи в этом процессе. В заключение подчёркивается, что устойчивый интерес к познанию становится фундаментом для дальнейшего обучения и становления творческой личности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Искусственный интеллект в гуманитарной сфере: трансформация образовательных практик преподавания истории
Конференци статья
Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы- Автор:
- Дедов Станислав Витальевич
- рубрика:
- Цифровая трансформация и обновление содержания образования
- Аннотаци:
- Статья посвящена комплексному анализу интеграции технологий искусственного интеллекта (ИИ) в школьное историческое образование. Рассматриваются ключевые возможности ИИ, такие как персонализация обучения, создание интерактивных реконструкций, автоматизация рутинных задач и анализ архивных данных. Особое внимание уделяется системным рискам и этическим вызовам, включая проблему алгоритмических предубеждений, сужения критического мышления и трансформацию роли учителя. В заключение формулируются практические ориентиры для педагогов, направленные на формирование цифровой грамотности и критического отношения к генерируемым ИИ историческим нарративам.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Векторы цифровой трансформации образовательного процесса в начальной школе
Конференци статья
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Андреева Татьяна Николаевна, Осипова Людмила Ивановна
- рубрика:
- Тенденции развития цифрового образования
- Аннотаци:
- Статья посвящена трансформации начального образования под влиянием цифровизации. Рассматриваются шесть ключевых тенденций. Особое внимание уделено проблемам и главному выводу: технологии не заменяют учителя, а освобождают его от рутины, позволяя сосредоточиться на главном – живом общении и воспитании личности. Цифровизация начальной школы предстаёт не как техническая модернизация, а как смена образовательной философии в сторону гибридной модели, где человек остаётся в центре.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Метод проектов на уроке физкультуры: когда ученики учатся сами
Конференци статья
Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Гуляева Лариса Васильевна
- рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотаци:
- В статье рассматривается применение проектной технологии в рамках предмета «Физическая культура» как ответ на вызовы современного образования. Анализируется переход от репродуктивной модели обучения («делай, как я») к деятельностной, где ученик самостоятельно добывает знания. Автор детально описывает механизм реализации проектов на примере проекта «Игры народов России» и проекта флешмоба «Зарядка для всех», раскрывая их воспитательный, образовательный и развивающий потенциал.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Выявление, развитие и поддержка одаренных детей в системе современного образования
Конференци статья
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Кожевникова Ирина Владимировна, Захарова Елена Николаевна
- рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются вопросы поддержки и развития одарённых детей в образовательном процессе. Анализируются различные виды способностей – общие, специальные, творческие и лидерские. Авторами предложены практические рекомендации для педагогов и родителей, включая опору на уже проявленные способности, использование интереса ребёнка и целенаправленное руководство развитием. Особое внимание уделяется роли учителя и родителей в создании условий для раскрытия потенциала одаренных детей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Этические аспекты правового образования в школьные учебные программы
Конференци статья
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Колчевская Анастасия Владимировна
- рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотаци:
- Статья освещает важность и сложности интеграции этических аспектов в правовое образование в рамках школьных учебных программ. Рассмотрено, как правовое образование, обогащенное этическими принципами, способствует формированию общественной ответственности, правосознания и уважения к закону среди молодежи. Статья анализирует различные аспекты этой темы, включая цели и задачи правового образования, роль учителя, методы активного вовлечения учащихся, а также проблемы и вызовы, с которыми сталкиваются образовательные учреждения при внедрении таких программ. Особое внимание уделяется международному опыту и инновационным методам обучения, а также важности сотрудничества с родителями и общественностью для успешной реализации этих программ.
- Тӗп сӑмахсем: