Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «riddles»

  • Сохранение и научная интерпретация регионального фольклора в издательском проекте «Народная поэзия Арзамасского края»: динамика жанров и локальная специфика

    Тишкер статйи
    Этническая культура Том 8 № 4
    Автор:
    Пряников Александр Викторович, Курдин Юрий Александрович
    рубрика:
    Языки и литературы народов мира
    Аннотаци:
    В статье представлен обзор книг, вышедших в серии «Народная поэзия Арзамасского края» в издательстве Арзамасского филиала ННГУ им. Н. А. Лобачевского (до 2012 года – Арзамасского государственного педагогического института им. А. П. Гайдара): «Сказки» (в двух книгах, 2002, 2003), «Предания» (2005), «Исторические песни» (2006), «Народные песни, записанные в Арзамасском уезде Нижегородской губернии А. В. Карповым летом 1875 года» (2010), «Были и байки» (2014), «Былички» (2025), «Пословицы, поговорки. Загадки» (2026), основой которых послужили записи произведений устного народного творчества, сделанные студентами-филологами во время фольклорных и диалектологических практик и экспедиций в южных районах Нижегородской области, а также фрагменты изданий и хранящихся в архивах рукописей известных этнографов и фольклористов XIX и ХХ веков, чья деятельность была непосредственно связана с Нижегородским Правобережьем. Отмечается роль научного издательского проекта в сохранении культурного наследия
    Тӗп сӑмахсем:

  • Понимание загадок по виду «Описание признаков» учащимися вторых классов с общим недоразвитием речи (III уровень)

    Конференци статья
    Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии
    Автор:
    Благих Наталья Евгеньевна, Коваленко Оксана Михайловна
    рубрика:
    Теоретические и практические основы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье описываются трудности отгадывания загадок по виду «Описание признаков» у учащихся вторых классов с ОНР (III уровень речевого развития). Приводятся варианты ответов и вызывающие их причины. Представленные варианты ответов дети дают после целостного прослушивания загадки, без дополнительных видов помощи. Причины, вызывающие такие ответы, могут служить основой для определения направлений работы и видов помощи с целью расширения знаний и представлений об окружающей действительности у учащихся вторых классов с ОНР (III уровень речевого развития).
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Понимание загадок по виду «Описание ситуаций» учащимися вторых классов с общим недоразвитием речи (III уровень)

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Благих Наталья Евгеньевна, Коваленко Оксана Михайловна
    рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье описываются трудности отгадывания загадок по виду «Описание ситуаций» у учащихся вторых классов с ОНР (III уровень речевого развития). Приводятся варианты ответов и вызывающие их причины. Представленные варианты ответов дети дают после целостного прослушивания загадки, без дополнительных видов помощи. Причины, вызывающие такие ответы, могут служить основой для определения направлений работы и видов помощи с целью расширения знаний и представлений об окружающей действительности у учащихся вторых классов с ОНР (III уровень речевого развития).
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Возможности использования загадок в работе с детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (сообщение 2)

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Коваленко Оксана Михайловна, Бровина Оксана Сергеевна
    рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье представлены данные, показывающие возможности использования загадок в работе с детьми 6–7 лет с задержкой психического развития при подготовке к проведению сюжетно-ролевой игры «В магазине».
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Возможности использования загадок в работе с детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (сообщение 1)

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Коваленко Оксана Михайловна, Бровина Оксана Сергеевна
    рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье представлены данные, показывающие возможности использования загадок в работе с детьми 6–7 лет с задержкой психического развития при подготовке к проведению сюжетно-ролевой игры «В гостях у друга».
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Понимание загадок учащимися третьих классов с тяжёлыми нарушениями речи

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Коваленко Оксана Михайловна
    рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье описываются трудности отгадывания загадок учащимися третьих классов с тяжёлыми нарушениями речи. Представленные варианты ответов распределены по типам загадок и могут служить основой для разработки соответствующих направлений и методики логопедической работы по расширению знаний и представлений об окружающей действительности у учащихся третьих классов с тяжёлыми нарушениями речи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ