Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «competencies»

  • Международное собрание «Содружество педагогов XXI века»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Данильченко Сергей Леонидович
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    Статья посвящена Содружеству педагогов XXI века – научно-просветительскому и общественно-педагогическому объединению работников общего, профессионального и дополнительного образования, деятельность которого направлена на обсуждение и исследование комплексных проблем в области новейших достижений мировой и отечественной науки, актуальных вопросов методики преподавания отдельных предметов и дисциплин в школе и вузе, реализации современных педагогических идей путем обмена конкретными результатами образовательной и воспитательной практики. Содружество педагогов XXI века – творческая научно-образовательная площадка для всех, кто работает в системе российского образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Взгляды ученых педагогов и психологов на некоторые вопросы интеллектуального развития

    Глава в книге
    Вопросы образования и психологии
    Автор:
    Бекетова Светлана Ивановна, Хаялеева Альбина Дамировна, Гайсин Ильгизар Тимергалиевич
    Рубрика:
    Глава 3
    Аннотаци:
    В главе рассматриваются взгляды ученых педагогов, психологов, методистов на вопросы интеллектуального развития. Процесс обучения в школе включает в себя не только усвоение определенной системы знаний, но и, главным образом, интеллектуальное развитие учащихся. Все познавательные процессы составляют единую систему, которая одновременно обеспечивает и восприятие, и запоминание, и открытие, и формулирование чего-то нового.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Компетенции преподавателя, необходимые для реализации современных цифровых и педагогических технологий в художественном образовании

    Глава в книге
    Вопросы образования и психологии
    Автор:
    Левашова Елена Анатольевна, Паршина Клара Валерьевна, Романова Людмила Николаевна, Салтыкова Галина Михайловна, Северова Тамара Степановна
    Рубрика:
    Глава 5
    Аннотаци:
    Глава коллективной монографии посвящена компетенциям педагога, позволяющим ему использовать в образовательном процессе современные цифровые и педагогические технологии. Рассматривается проблема изменения способа взаимодействия обучаемого и обучающего под влиянием изменений информационной среды и технологии обработки информации, а также цифровые и проектные компетенции педагога и их востребованность на современном этапе развития общества. Выявлены наиболее востребованные цифровые и проектные компетенции педагога на примере обучения студентов и школьников как в основном, так и в дополнительном художественном образовании.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Современные требования к системе подготовки специалистов в области экологической безопасности

    Глава в книге
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Автор:
    Матасова Ирина Юрьевна
    Рубрика:
    Глава 7
    Аннотаци:
    Работа посвящена вопросам подготовки специалистов в области экологической безопасности в вузах в условиях реализации перехода на Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования 3++ направления подготовки «Техносферная безопасность», введения профессионального стандарта «Специалист по экологической безопасности (в промышленности)», с учетом изменений в нормативно-правовых актах в сфере экологической безопасности. Цель исследования заключается в определении современных требований к системе подготовки специалистов в области экологической безопасности с учетом изменений в законодательстве, регулирующем данную сферу. В работе использованы следующие методы исследования: изучение и анализ нормативно-правовых актов, отечественных литературных источников, ресурсов ведомственных и образовательных порталов Интернет в области обеспечения экологической безопасности. В результате исследования выявлено, что принципиальные изменения в нормативно-правовых, административных, экономических, контрольно-надзорных методах управления и использование государственных онлайн сервисов в области экологической безопасности в Российской Федерации определяют специфику наполнения теоретической и практической подготовки специалистов-экологов. Делается вывод о том, что введенный в сентябре 2020 г. профессиональный стандарт для специалистов в области экологической безопасности требования к содержанию подготовки бакалавров и магистров по направлению «Техносферная безопасность» должен лежать в основе разработки вузами Основной образовательной профессиональной программы (выбор профессиональных компетенций, формирование учебного плана, формирование программ практик, программы итоговой аттестации).
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Цель, содержание и структура дисциплины «Экологический менеджмент и экологическое аудирование» в системе подготовки специалистов в области экологической безопасности

    Глава в книге
    Педагогика и психология современного образования
    Автор:
    Матасова Ирина Юрьевна
    Рубрика:
    Глава 4
    Аннотаци:
    В статье кратко освещена роль дисциплины «Экологический менеджмент и экологическая безопасность» при подготовке специалистов в области экологической безопасности в вузах в условиях реализации перехода на ФГОС ВПО 3++, а также представлены основные способы сопровождения эффективного обучения студентов для лучшего усвоения преподаваемого материала по данной дисциплине.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Фольклорные традиции белорусов в контексте профессиональной подготовки специалистов в Белорусском государственном университете культуры и искусств

    Научная статья
    Этническая культура Том 3 № 1
    Автор:
    Гурченко Алеся Ивановна
    Рубрика:
    Этнокультурные проблемы образования
    Аннотаци:
    Цель статьи – анализ специфики подготовки кадров в Белорусском государственном университете культуры и искусств, профессиональная деятельность которых связана с воплощением традиций устного народного творчества в культуре и в одном из ее феноменов – искусстве. В данной статье объектом исследования выступил процесс подготовки кадров в Белорусском государственном университете культуры и искусств. Предметом исследования явилось наполнение образовательного процесса учебными дисциплинами фольклорной тематики, направленными на формирование социально-личностных и профессиональных компетенций будущих специалистов по всем специальностям, по которым в университете идет подготовка кадров. Особое внимание уделено специфике обеспечения образовательного процесса такого рода учебными дисциплинами по направлениям специальностей и специализациям, ориентированным на фольклоризм как метод воплощения в искусстве фольклорных традиций белорусов. Применение методов анализа нормативных документов и учебно-программной документации позволил определить перечень специальностей, согласно которым процесс профессиональной подготовки студентов направлен на воплощение аутентичных традиций белорусов в современное искусство. Результат исследования показал, что в последние десятилетия в белорусском фольклоризме отчетливо прослеживается тенденция использования авторами разнообразных методов осмысления фольклорного первоисточника. Сделан вывод о том, что основу образовательного процесса составляют компетенции, в содержание которых входит художественная обработка фольклора, вместе с этим, в образовательном процессе не всегда заложен потенциал, нацеленный на формирование необходимых знаний, умений и навыков осмысления фольклора в искусстве.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Использование неспециализированных средств для организации дистанционного образования в условиях пандемии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровое образование: новая реальность
    Автор:
    Гундырев Вадим Борисович, Королева Евгения Николаевна, Лосев Виктор Васильевич, Морозова Тамара Владимировна
    Рубрика:
    Технологии обучения в цифровой среде, дистанционное обучение
    Аннотаци:
    В работе отражены возможности использования неспециализированных средств для организации дистанционного образования в системе непрерывного инженерного образования (школа-вуз-магистратура) в процессе преподавания физики. Предлагаемые средства и методы могут быть использованы в процессе преподавания и других дисциплин как в системе непрерывного образования, так и на её отдельных этапах.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Творческий потенциал педагога физической культуры как один из ключевых элементов профессиональной компетентности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы
    Автор:
    Красильникова Юлия Сергеевна, Суркова Ксения Денисовна, Брусланова Екатерина Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассмотрен творческий потенциал педагога, как один из ключевых показателей профессиональной компетентности, а в частности педагога физической культуры. Далее дано и подробно разобрано понятие «творческого потенциала» и представлены профессиональные компетенции педагога физической культуры. Кроме того, выявлены возможные пути развития творческого потенциала педагога. В заключение представлено возможное включение творческих вариантов решения профессиональных педагогических задач.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогические основы формирования коммуникативной компетентности современного социального педагога

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Петрищева Надежда Николаевна
    Рубрика:
    Создание психологически комфортной и безопасной образовательной среды: технологии, диагностика, практика, экспертиза
    Аннотаци:
    В статье рассматривается наиболее актуальная проблема коммуникации детей, у которых имеются психологические барьеры в общении со сверстниками и взрослыми. Как обучать и работать с будущими социальными педагогами, которые напрямую смогут повлиять на решение данной проблемы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проблемы и особенности преподавания дисциплин информационного цикла студентам бакалавриата экономических специальностей в современных условиях

    Глава в книге
    Современные вызовы образования и психология формирования личности
    Автор:
    Панкратьева Светлана Геннадьевна, Резак Елена Владимировна
    Рубрика:
    Особенности педагогического процесса
    Аннотаци:
    В работе рассматриваются проблемы и особенности разработанности и применения методического инструментария преподавания дисциплин информационного цикла для студентов бакалавриата экономических специальностей. Также описываются основные цели, задачи, типы и функции лекционных, практических и семинарских занятий для студентов вуза и методика преподавания дисциплин информационного цикла, позволяющая реализовать поставленные цели и задачи. Приведены примеры практических и семинарских занятий с использованием новых образовательных технологий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Применение комплекса тестовых заданий для эффективной оценки качества знаний обучающихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социальные вопросы образования
    Автор:
    Салогуб Татьяна Александровна, Антропова Галина Александровна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и ДО
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальная проблема применения тестовых заданий для контроля знаний обучающихся, практические рекомендации по разработке тестовых заданий. Существующая модель образования ориентирует обучающихся на самостоятельность, мобильность, получение конкурентоспособной профессии. Приобретение необходимых компетенций, от школы до университета, сопровождается педагогической подготовкой обучающихся с постоянным контролем обучения. На всех этапах обучения применяется тестированный контроль знаний, важным становится правильное составление и применение тестовых заданий как средства оценки качества знаний обучающихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие коммуникационных навыков и компьютерной грамотности личности средствами информационных технологий

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020
    Автор:
    Петрищева Надежда Николаевна, Сайфутдинова Камиля Рамилевна, Шубович Валерий Геннадьевич
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье актуализируется проблема компьютерной грамотности личности, рассматриваются основные аспекты компьютерной грамотности, её виды, основная проблема компьютерной безграмотности населения и методика решения данной проблемы. Авторами была предложена программа по освоению компьютерных навыков для людей предпенсионного и пенсионного возраста.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Совершенствование модели мониторинга качества подготовки менеджеров по управлению персоналом

    Глава в книге
    Экономика и право
    Автор:
    Патутина Елена Сергеевна
    Рубрика:
    Глава 2. Экономика и менеджмент
    Аннотаци:
    Автор подчеркивает, что в условиях XXI века, российская экономика приблизилась к неизбежной стадии, в которой без интенсивного развития качества рабочей силы и эффективного управления ею, невозможен её рост. Отмечается, что динамично изменяющееся время диктует свои правила в рыночных отношениях. Также подчеркивается, что последующее совершенствование институтов деловой среды, таких как рынок труда, система обучения и повышения квалификации, нуждается в наличии четких критериев к определению степени профессионализма специалистов по управлению персоналом. Данные обстоятельства породили ситуацию, когда потребность в развитии управленческих кадров по отношению к уровню их подготовки значительно выросло. Это прямым образом повлияло на потребность в модернизации процесса обучения и оценки персонала. В статье автор исследует новые подходы к мониторингу уровня компетенций специалистов по управлению персоналом, формирования трудового потенциала на региональном уровне. Показано, что в результате анализа требований по оценке обучения в вузе, выдвигаемых работодателями и сопоставлений их с профессиональным стандартом для специалистов данной профессии было выявлено, что существует возможность разработки и совершенствования модели мониторинга уровня сформированности компетенций обучающегося в вузе. Результаты анализа, проведенного в исследовании, позволят разработать основные пути для дальнейшего продолжения изучения проблемы внедрения и использования новых подходов к оценке обучения и формирования трудового потенциала.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Современные тренды преподавания экономических дисциплин в медицинском вузе

    Глава в книге
    Образование и педагогика: современные тренды
    Автор:
    Лебедева Инна Сергеевна
    Рубрика:
    Глава II. Современные образовательные практики
    Аннотаци:
    Автор подчеркивает, что стандарты подготовки выпускников для различных отраслей экономики задаются современными экономическими реалиями. Отмечается, что получаемые сегодня знания выпускником вуза должны быть актуальны и соответствовать новейшим тенденциям социально-экономического развития общества. В этих условиях экономические знания необходимы широким слоям населения, получающим образование по различным специальностям, включая будущих врачей и провизоров. Автор также обращает внимание на то, что проведенная оценка результатов знаний студентов КубГМУ на основании тестирования проекта «Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования: компетентностный подход» выявила качественный рост. Делается вывод о том, что во многом показатель достигнут благодаря совершенствованию методики преподавания экономических дисциплин и адаптации материала, изложенного в экономических учебниках к профилю медицинского вуза.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Социальный аспект применения дистанционных технологий в начальной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социальные и педагогические вопросы образования
    Автор:
    Баржанова Наталья Николаевна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотаци:
    Охарактеризованы социально-образовательные проблемы организации начального образования в современных условиях. Раскрыты основные подходы в содержательно-методическом обеспечении дистанционного обучения в школе для поддержки обучающихся и их родителей в критический момент жизнедеятельности общества. Описан опыт педагогов, мобилизовавших и успешно адаптировавших ресурсы электронных обучающих платформ, цифровых и компьютерных механизмов и технологий для развития образовательных компетенций, социального и личного опыта обучающихся начальных классов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Медицина профилатики ĕçĕн пулас специалисчĕсен сывлăх управ хатĕрлĕхне калăпламалли мелсене шырасси çинчен

    Научная статья
    Развитие образования № 2 (8)
    Автор:
    Ильина Ольга Игоревна
    Рубрика:
    Практика
    Аннотаци:
    Статья освещает результаты опытно-экспериментальной работы над элективным курсом «Здоровьесберегающая деятельность врача в организациях здравоохранения» для студентов, обучающихся по специальности «Медико-профилактическое дело», в соответствии с предложенными ФГОС компетенциями. Методы. В качестве основных методов, направленных на формирование компонентов профессиональной и психологической готовности к здоровьесберегающей деятельности, в элективный курс включены тестирование, творческое задание, метод проектов. Общая оценка эффективности приведенных методов основана на анализе субъективных и условно объективных оценок сформированности готовности к здоровьесберегающей деятельности, которые были получены на основе специально разработанных вопросов анкетирования и метода педагогической оценки, критерии которой учитывали тип выполняемого студентами задания. Результаты. Анализ результатов позволил сделать выводы: о целесообразности учитывать при подборке методов обучения этапы усвоения знаний и опыта по дисциплине; об эффективности метода проектов и его месте в процессе освоения курса – этап закрепления и углубления знаний, умений и навыков профессиональной деятельности; о необходимости включать элементы активных, интерактивных и имитационных методов в качестве средств стимулирующих рефлексию собственной психологической готовности к профессиональной деятельности у будущих специалистов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проектная деятельность в социальном образовании

    Глава в книге
    Образование и педагогика: теория, методология, опыт
    Автор:
    Солнышкина Марина Георгиевна
    Рубрика:
    Глава III. Проектное обучение в системе образования
    Аннотаци:
    Социальное проектирование рассматривается как базис совершенствования выпускника социальной работы как профессионала. Показана важность проектной деятельности в действующем стандарте как универсальная компетенция специалиста социальной работы. Исходя из специфики социальной работы, проект рассматривается как авторский вариант решения социальной проблемы. Приведены тематики социальных проектов студентов, разработанные по результатам социальной диагностики в меняющемся социуме. Представлены особенности социального моделирования в социальном проектировании. На примере Московской области показаны возможности формирования инновационной стратегии образования, в которой проектирование выступает как инструмент социального развития.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Компетентностный подход практико-ориентированного изучения вопросов региональной географии и экологии почв

    Глава в книге
    Культура. Наука. Образование
    Автор:
    Подурец Ольга Ивановна
    Рубрика:
    Глава 2. Наука
    Аннотаци:
    Статья посвящена рассмотрению коренных изменений естественных экосистем, происходящих в условиях современного техногенеза. Автор подчеркивает, что наиболее важным компонентом формирующейся геосистемы является почва, которая в отличии от воздушной и водной сред испытывает наиболее сильное влияние антропогенного пресса. Автор приходит к выводу, что происходящие процессы требуют всестороннего понимания тренда развития сложных природных закономерностей в условиях кардинальной трансформации почв посредством интеграции научных знаний, формируемых при практико-ориентированном подходе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Соблазн простоты в эпоху транзита

    Глава в книге
    Культура. Наука. Образование
    Автор:
    Литвинский Вячеслав Михайлович
    Рубрика:
    Глава 3. Образование
    Аннотаци:
    Автор уделяет особое внимание классической модели университетского образования как системе трансляции знаний, связанных с надеждой повысить эффективность преподавания философии в формате истории идей, что в условиях перехода от письменной культуры эпохи классики к использованию современных информационных технологий воспроизводит ряд устойчивых стереотипов мышления. Автор подчеркивает, что соблазн простоты абстрактного введения в компетенции, включающие критическую рефлексию, исключает использование современного дискурса в философском анализе современности. Автор приходит к выводу, что сама современность как область философско-научного исследования, интеграции дисциплинарных подходов и образовательных программ остается по ту сторону смыслополагания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Компьютерное моделирование и виртуальный эксперимент как средство формирования компетенций в процессе преподавания физики

    Глава в книге
    Образование: теория, методология, опыт
    Автор:
    Гундырев Вадим Борисович, Королева Евгения Николаевна, Лосев Виктор Васильевич, Морозова Тамара Владимировна
    Рубрика:
    Парадигмы современного образования
    Аннотаци:
    В работе отражены возможности формирования универсальных и профессиональных компетенций инженера при использовании компьютерного моделирования и виртуального эксперимента в системе непрерывного инженерного образования (школа – вуз – магистратура) в процессе преподавания физики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти