Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психологически безопасная образовательная среда: п...
  4. Диалог как форма конструирования взаимодействия и...

Диалог как форма конструирования взаимодействия и ориентир современного образования

Статья в сборнике трудов конференции
IV Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IV Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития»
Автор:
Вержибок Г. В. 1
Рубрика:
Формирование системы позитивных межличностных отношений, благоприятного психологического климата и организационной культуры в учреждениях образования
Страницы:
209-216
Получена: 07.10.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
906 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Минский областной институт развития образования
Для цитирования:
Вержибок Г. В. Диалог как форма конструирования взаимодействия и ориентир современного образования: сборник трудов конференции. // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 12 окт. 2022 г.) / редкол.: И. Л. Федотенко [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 209-216. – ISBN 978-5-907561-73-1.

Аннотация

В статье рассматриваются понятие «диалог», его сущностные характеристики, вопросы построения диалоговых форм взаимодействия и включения в образовательный процесс диалогического подхода. Предлагается уровневая технология формирования семейно-гендерной социальности у студентов, представлены показатели эффективности проведения спецкурса на примере использования диалоговых практик. Такие действия позволяют выполнить социальный заказ готовить специалиста высокого уровня, способного содействовать реализации проектов национального масштаба, может выступить дополнительным фактором поддержания мобильности выпускников в изменяющихся условиях «цифрового общества».

Список литературы

  1. 1. Бородина Т.В. Социальный диалог: коммуникативные стратегии личностной репрезентации общественных отношений: автореф. дис. … канд. филос. наук: 09.00.11 / Т.В. Бородина. – Ростов н/Д, 2003. – 26 с.
  2. 2. Дьяконов Г.В. Психология диалога: теоретико-методологическое исследование / Г.В. Дьяконов. – Кировоград: РВЦ КГПУ им. Винниченко, 2006. – 696 с.
  3. 3. Рекунчак М.П. М.М. Бахтин и другие авторы диалогического подхода в психологии: современный этап развития идей / М.П. Рекунчак // Диалог. Карнавал. Хронотоп. – 2011. – №1-2. – С. 136–140.
  4. 4. Сомкин А.А. Личностно ориентированный подход в системе современного гуманитарного образования: от монологизма к диалогической модели обучения / А.А. Сомкин // Образование и наука. – 2019. – Т. 21, №3. – С. 9–28.
  5. 5. Флоренская Т.А. Диалог в практической психологии. Наука о душе / Т.А. Флоренская. – М.: Владос, 2001. – 208 с. (Психология для всех).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.