En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychologically Safe Educational Environment: Desi...
  4. Dialog kak forma konstruirovaniia vzaimodeistviia...

Dialog kak forma konstruirovaniia vzaimodeistviia i orientir sovremennogo obrazovaniia

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Galina V. Verzhibok 1
Work direction:
Psychological security in the digital environment of an educational institution
Pages:
209-216
Received: 7 October 2022

Rating:
Article accesses:
940
Published in:
РИНЦ
1 Minskii oblastnoi institut razvitiia obrazovaniia
For citation:
Verzhibok G. V. (2022). Dialog kak forma konstruirovaniia vzaimodeistviia i orientir sovremennogo obrazovaniia. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 209-216. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются понятие «диалог», его сущностные характеристики, вопросы построения диалоговых форм взаимодействия и включения в образовательный процесс диалогического подхода. Предлагается уровневая технология формирования семейно-гендерной социальности у студентов, представлены показатели эффективности проведения спецкурса на примере использования диалоговых практик. Такие действия позволяют выполнить социальный заказ готовить специалиста высокого уровня, способного содействовать реализации проектов национального масштаба, может выступить дополнительным фактором поддержания мобильности выпускников в изменяющихся условиях «цифрового общества».

References

  1. 1. Бородина Т.В. Социальный диалог: коммуникативные стратегии личностной репрезентации общественных отношений: автореф. дис. … канд. филос. наук: 09.00.11 / Т.В. Бородина. – Ростов н/Д, 2003. – 26 с.
  2. 2. Дьяконов Г.В. Психология диалога: теоретико-методологическое исследование / Г.В. Дьяконов. – Кировоград: РВЦ КГПУ им. Винниченко, 2006. – 696 с.
  3. 3. Рекунчак М.П. М.М. Бахтин и другие авторы диалогического подхода в психологии: современный этап развития идей / М.П. Рекунчак // Диалог. Карнавал. Хронотоп. – 2011. – №1-2. – С. 136–140.
  4. 4. Сомкин А.А. Личностно ориентированный подход в системе современного гуманитарного образования: от монологизма к диалогической модели обучения / А.А. Сомкин // Образование и наука. – 2019. – Т. 21, №3. – С. 9–28.
  5. 5. Флоренская Т.А. Диалог в практической психологии. Наука о душе / Т.А. Флоренская. – М.: Владос, 2001. – 208 с. (Психология для всех).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.