Специфика развития речи у детей с дислексией в условиях цифровизации
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
- Авторы:
- Козуб М. В. 1 , Коробкова А. А. 1 , Гребеньков И. Н. 1
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Страницы:
- 244-246
- Получена: 27.01.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 699 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского»
- ГОСТ
Для цитирования:
Козуб М. В. Специфика развития речи у детей с дислексией в условиях цифровизации: сборник трудов конференции. / М. В. Козуб, А. А. Коробкова, И. Н. Гребеньков // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 16 февр. 2024 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 244-246. – ISBN 978-5-907830-08-0.
Аннотация
На 2022 года отмечается, что 10% детей сталкиваются с проблемами нарушения чтения, и большинство из них не получают достаточную коррекционную помощь. Трудности этих детей объясняются не только их ограниченными способностями, но и особенностями традиционной педагогики и методов обучения чтению. В условиях цифровизации применение цифровых технологий и дистанционных методов мультимедийного онлайн-обучения в коррекционной педагогике будет способствовать увеличению доступности помощи для детей. Также открывается возможность разработать специальные методики обучения чтению для детей, находящихся в зоне риска.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Антохина В.А. Логопедическое сопровождение процесса формирования читательских умений у младших школьников с дислексией / В.А. Антохина, Т.В. Галковская // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – №73–1. – С. 23–26. EDN OIHQZE
- 2. Балуева Д.И. Использование компьютерных технологий обучения в работе учителя-логопеда по коррекции дисграфии и дислексии у младших школьников / Д.И. Балуева // Студенческая наука и XXI век. – 2015. – №12. – С. 53–55. EDN VFYSWJ
- 3. Воеводкин И.А. Проблемы цифровизации образования / И.А. Воеводкин, Е.В. Царегородцева // Синергия Наук. – 2019. – №33. – С. 1272–1281. EDN ENUTTN
- 4. Мацюк Е.А. Особенности ценностного отношения к семье как фактор трансформаций ценностно-смысловой сферы у младших школьников с дисграфией и дислексией в условиях цифрового общества / Е.А. Мацюк, Л.П. Агафонова // Инновационная наука: психология, педагогика, дефектология. – 2021. – Т. 4. №5. – С. 6–22. DOI 10.23947/2658-7165-2021-4-5-6-22. EDN VJTANJ
- 5. Яшина К.И. Использование текстового редактора для проведения речевых игр в процессе коррекционной работы с младшими школьниками с нарушениями чтения / К.И. Яшина. – М.: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, 2018. – С. 117–121. – EDN OSJYPT
Комментарии(0)