Обучение младших школьников приему словообразовательного толкования значения производного слова
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018»
- Автор:
- Мережко Е. Г. 1
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Страницы:
- 62-63
- Получена: 22.08.2018
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3234 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Мережко Е. Г. Обучение младших школьников приему словообразовательного толкования значения производного слова: сборник трудов конференции. // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018 : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 20-23 авг. 2018 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 62-63. – ISBN 978-5-6040294-8-0.
Аннотация
В статье рассматривается роль приема словообразовательного толкования значения слова в подготовке младших школьников к усвоению состава слова, к осознанному проведению морфемного и словообразовательного анализа слова. Приводятся примеры упражнений, включающие указанный прием.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Канакина В.П. Русский язык. Учебник для 2 класса общеобразовательных организаций. В 2 ч. Ч. 1 / В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. – 7 изд. – М.: Просвещение, 2017. – 143 с.
- 2. Мережко Е.Г. Словообразовательные упражнения в начальных классах // Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы: материалы всероссийской научно-практической конференции / Е.Г. Мережко. – Пенза, 2007. – С. 327–329.
- 3. Мережко Е.Г. Работа со словообразовательной моделью на уроках русского языка в начальных классах // Вопросы теории и практики начального образования: Сб. науч.тр. Вып. X. / Е.Г. Мережко. – Саратов: ИЦ «Наука», 2010. – С. 87–89.
Комментарии(0)