Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Стратегические сценарии развития демонстрационного...
  4. Создание развивающей среды как условие подготовки...

Создание развивающей среды как условие подготовки студентов к демонстрационному экзамену профильного уровня с учетом регионального компонента

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена»
Авторы:
Федорова М. Г. 1 , Баишева Н. Е. 1
Рубрика:
Развитие моделей подготовки и проведения демонстрационного экзамена
Страницы:
205-209
Получена: 05.11.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
327 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГАПОУ РС (Я) «Якутский педагогический колледж им. С.Ф. Гоголева»
Для цитирования:
Федорова М. Г. Создание развивающей среды как условие подготовки студентов к демонстрационному экзамену профильного уровня с учетом регионального компонента: сборник трудов конференции. / М. Г. Федорова, Н. Е. Баишева // Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена : сборник статей Всерос. науч.-практич. конф. (Москва, 24-25 окт. 2024 г.) / редкол.: И. И. Калина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 205-209. – ISBN 978-5-907830-82-0.

Аннотация

Статья посвящена проблеме подготовки студентов к демонстрационному экзамену профильного уровня по запросу организаций-работодателей с учетом национально-регионального компонента. Создание непрерывно развивающейся среды рассматривается как условие технологического обеспечения профессионального становления студентов за счет совместного со-действия, со-трудничества и со-творчества с организациями-работодателями.

Список литературы

  1. 1. Концепция развития наставничества в Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://bipkro.ru:65000/wp-content/uploads/2023/09/Koncepciya-razvitiya-nastavnichestva-v-Rossijskoj-Federacii.pdf (дата обращения: 05.11.2024).
  2. 2. Наставничество в системе образования России. Практическое пособие для кураторов в образовательных организациях / под ред. Н.Ю. Синягиной, Т.Ю. Райфшнайдер. – М.: Рыбаков Фонд, 2016. – 153 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pkiro.ru/wp-content/uploads/2021/03/prakticheskoe-posobie-dlya-kuratorov.pdf (дата обращения: 05.11.2024).
  3. 3. Блинов В.И. Ключевые аспекты развития СПО: монография / В.И. Блинов, Е.Ю. Есенина, И.С. Сергеев. – М.: Дело, 2023. – 342 с.
  4. 4. Попов А.И. Совершенствование механизма демонстрационного экзамена в профессиональном образовании / А.И. Попов // Социальная компетентность. – 2021. – Т. 6. №3 (21). – С. 326–340. – EDN CAJVYM
  5. 5. Степанова В.Е. Новое содержание образования – выращивание позитивной «Я-концепции» / В.Е. Степанова // Актуальные проблемы обучения и воспитания в ССУЗ. – Якутск, 1997.
  6. 6. Степанова В.Е. Учебный диалог – основа развития Мышления и Деятельности / В.Е. Степанова. – Якутск, 2002. – 80 с.
  7. 7. Что такое менторство [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://skillbox.ru/media/design/mentors-and-menties/ (дата обращения: 05.11.2024).
  8. 8. Материалы демонстрационного экзамена 2023 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3ETHv2 (дата обращения: 05.11.2024).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.