Психолого-педагогические условия формирования предпосылок к письменной речи детей дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
- Автор:
- Евсеева А. А. 1
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Страницы:
- 235-236
- Получена: 15.01.2025
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 185 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Евсеева А. А. Психолого-педагогические условия формирования предпосылок к письменной речи детей дошкольного возраста: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 28 янв. 2025 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 235-236. – ISBN 978-5-907965-16-4.
Аннотация
Статья посвящена вопросу исследования современным психолого-педагогическим методам и подходам к созданию предпосылок для успешного усвоению письменной речи у детей дошкольного возраста. Автором рассматриваются принципы, профилактика и предупреждение нарушений письменной речи у детей дошкольного возраста.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Ефименкова Л.Н. Коррекция ошибок, обусловленных несформированностью фонематического восприятия / Л.Н. Ефименкова. – М.: Книголюб, 2008. – 401 с.
- 2. Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей: учебно-методическое пособие / А.Н. Корнев. – СПб.: МиМ, 2012. – 286 с.
- 3. Лурия А.Р. Основные проблемы нейролингвистики / А.Р. Лурия. – М.: Изд-во МГУ, 1975. – 253 с.
- 4. Лурия А.Р. Письмо и речь: нейролингвистические исследования: учеб. пособие для студ. психол. фак. высш. учеб. заведений / А.Р. Лурия. – М.: Академия, 2012. – 352 с.
- 5. Садовникова И.Н. Дисграфия, дислексия: технология преодоления / И.Н. Садовникова. – М.: Парадигма, 2012. – 280 с.
Комментарии(0)