Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Проектирование механизмов реализации образовательн...
  4. Работа с одаренными детьми. Школьный проект «Пути...

Работа с одаренными детьми. Школьный проект «Пути развития: будущее – прогнозы, модели, сценарии»

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-методическая конференция «Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-методическая конференция «Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив»
Автор:
Егорова Е. В. 1
Рубрика:
Достижение метапредметных результатов в рамках преподавания общественно-научных дисциплин с использованием цифровых образовательных технологий
Страницы:
89-94
Получена: 07.10.2017

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2821 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОУ «Лицей №44»
Для цитирования:
Егорова Е. В. Работа с одаренными детьми. Школьный проект «Пути развития: будущее – прогнозы, модели, сценарии»: сборник трудов конференции. // Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив : материалы I Всерос. науч.-метод. конф. (Чебоксары, 22 авг. 2017 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2017. – С. 89-94. – ISBN 978-5-9500853-1-4.

Аннотация

Автор статьи отмечет, что концепция модернизации российского школьного образования предполагает формирование у учащихся креативности, умения работать в команде, проектного мышления и аналитических способностей, что должно в будущем обеспечить их успешность профессионального, личностного и карьерного роста. ФГОС предполагает через метапредметный уровень усвоения знаний (включающий освоение обучающимися универсальных учебных действий) обеспечить овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться. Данный уровень усвоения удобнее всего внедрять через практики внеурочной деятельности, создание образовательного события организуемой как общеинтеллектуальное, общекультурное развитие личности – школьный симпозиум «Пути развития: будущее – прогнозы, модели, сценарии».

Список литературы

  1. 1. Абаскулиева Э. 4 сценария развития мировой индустрии моды в 2025 году [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://hotlife.com.ua/index.php?go=text&idn=408
  2. 2. Аверков М.С. Событие как единица образовательного проектирования / М.С. Аверков, С.В. Ермаков, А.А. Попов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://opencu.ru/dcs/spaw2/uploads/files/eventop.pdf
  3. 3. Ващекин Н. Ключи от будущего: Будущее России и образование ХХI века / Н. Ващекин, А. Урсул [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.studfiles.ru/dir/cat26/subj87/file1165/view1633.html
  4. 4. Ващекин Н. Опережающее образование: ориентиры развития / Н. Ващекин, А. Урсул [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://sk.edu3000.ru/gazetes/arhiw_nomr07/soder_9_07/Vashekin%20end%20Ursul. htm
  5. 5. Гусейнов Р. Различные сценарии развития могут привести к разным вариантам будущего [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.maib.ru/bookspublication/memberspublications/2007/09/19/memberspublications_21.html
  6. 6. Трубецкой А.Ю. Планирование развития или развитие без планирования. Образ будущего как идея развития [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.cscp-pfo.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=162&Itemid=36)
  7. 7. Чалганская Л. Образовательное событие как тренажер для компетенций старшеклассников [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cvr-spectr.ru/paper.php?N=470

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.