Обеспечение самостоятельного профессионального развития специалиста: проблемы, условия
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования»
- Авторы:
- Николаева Э. Г. 1 , Мелкова Р. В. 1 , Ильина И. З. 1
- Рубрика:
- Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
- Страницы:
- 271-274
- Получена: 17.03.2018
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2973 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 БУ ЧР «Городская клиническая больница №1» Минздрава Чувашской Республики
- ГОСТ
Для цитирования:
Николаева Э. Г. Обеспечение самостоятельного профессионального развития специалиста: проблемы, условия: сборник трудов конференции. / Э. Г. Николаева, Р. В. Мелкова, И. З. Ильина // Современные тенденции развития системы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 28 март 2018 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2018. – С. 271-274. – ISBN 978-5-9500853-9-0.
Аннотация
В статье сформулированы значимые проблемы организации и обеспечения профессионального развития специалистов, которые определены на основе анализа государственных образовательных стандартов, образовательных программ подготовки специалистов и опыта работы, а также научных источников по профессионализации специалистов. В качестве одного из путей решения данной проблемы предложено и обосновано обеспечение самостоятельного профессионального развития специалистов (СПРС) и представлена авторская трактовка данного понятия. Статья ориентирована на руководителей, специалистов, исследователей образовательных и научных учреждений, а также учреждений профессиональной сферы.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Абанина К.А. Пути, критерии и показатели активизации познавательной деятельности обучающихся / К.А. Абанина, О.А. Круковская, Е.Ю. Пузырева, М.В. Рябинина // Социальные отношения. – 2016. – №3 (18). – С. 8–20.
- 2. Баранова Н.А. Способы влияния на познавательный процесс обучающихся / Н.А. Баранова, Е.Е. Зуева, О.А. Круковская, Г.О. Федоров // Социальные отношения. – 2015. – №2 (13). – С. 6–9.
- 3. Азизов Э.К. Условия и факторы, влияющие на профессиональное становление и развитие специалистов социальной сферы / Э.К. Азизов, А.А. Копосова, О.Г. Федоров, А.К. Шпынев // Социальные отношения. – 2015. – №2 (13). – С. 73–82.
- 4. Аршуткина С.Г. Обусловленные потребностями социальных отношений компоненты профессиональной компетентности медицинских работников / С.Г. Аршуткина, Р.В. Мелкова, Э.Г. Николаева // Социальные отношения. – 2017. – №3 (22). – С. 77–87.
- 5. Герасимова Н.А. Система взаимодействия учреждения дополнительного образования в процессе реализации своих функций по предоставлению образовательных услуг: принципы посредничества и методика их реализации / Н.А. Герасимова, Е.В. Рыкалина, О.Г. Федоров // Социальные отношения. – 2016. – №1 (16). – С. 161–171.
- 6. Еремина Ж.С. Потенциал системы дополнительного образования для развития человека будущего: проблемы и тенденции, адаптация к общественным изменениям, условия реализации / Ж.С. Еремина, А.Г. Кашуба, А.О. Кашуба, В.А. Лозовая, И.А. Переседова, Н.В. Федорова, Е.А. Филиппова // Социальные отношения. – 2017. – №4 (23). – С. 6–21.
- 7. Кашуба А.Г. Социально значимые направления развития системы дополнительного образования с учетом интересов личности и современных тенденций в обществе / А.Г. Кашуба, А.О. Кашуба, Т.А. Михайлова, М.Г. Михайлов // Личность в природе и обществе: Научные труды молодых ученых: Материалы межвузовских психолого-педагогических чтений (Москва, 7 апреля 2017 г.) / Сост. и науч. ред. А.В. Иващенко, Н.Б. Карабущенко, Е.Н. Полянская. – М.: РУДН, 2017. – С. 86–89.
- 8. Кашуба А.Г. Пути реализации потенциала дополнительных образовательных услуг / А.Г. Кашуба, А.О. Кашуба, М.Г. Михайлов // Социальные отношения. – 2016. – №3 (18). – С. 20–31.
- 9. Лозовая В.А. Стажировка персонала как элемент обратной связи в контексте адаптации социальной системы к новым условиям деятельности / В.А. Лозовая, О.Г. Федоров // Социальные отношения. – 2017. – №1 (20). – С. 102–112.
- 10. Федоров О.Г. Зависимости компетенций и дидактических единиц // Социальные отношения. – 2016. – №3 (18). – С. 31–38.
- 11. Федоров О.Г. Компоненты инновационной компетентности работников социальной сферы // Социальные отношения. – 2015. – №2 (13). – С. 90–94.
- 12. Федоров О.Г. Мотивирование и оценка научной активности начинающих исследователей: влияние на поведение, создание условий, индексирование деятельности // Социальные отношения. – 2017. – №4 (23). – С. 62–76.
- 13. Федоров О.Г. Проекции личности и её проективные отношения // Социальные отношения. – 2012. – №2 (5). – С. 84–90.
- 14. Федоров О.Г. Развитие системы дополнительного образования на основе создания в ней образовательно-исследовательских центров // Социальные отношения. – 2016. – №1 (16). – С. 39–45.
- 15. Федоров О.Г. Система научно-методического сопровождения деятельности специалистов социальной сферы // Социальные отношения. – 2013. – №2 (7). – С. 76–87.
- 16. Федоров О.Г. Социальные системы с обратной связью // Социальные отношения. – 2012. – №1 (4). – С. 24–28.
Комментарии(0)