Одаренный ребенок: социально-психологический аспект
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия»
- Автор:
- Мухина О. Д. 1
- Рубрика:
- Теория и методология изучения одаренности и ее видов
- Страницы:
- 23-26
- Получена: 18.03.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2779 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Мухина О. Д. Одаренный ребенок: социально-психологический аспект: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Тула, 9 апр. 2020 г.) / редкол.: К. Ю. Брешковская [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 23-26. – ISBN 978-5-907313-21-7.
Аннотация
В статье анализируется история изучения проблемы одаренности, описываются основные подходы к организации процесса обучения и развития одаренного ребенка, дается характеристика социально-психологических качеств, которые необходимо учитывать при работе с одаренными детьми.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Взаимодействие одаренных школьников с микросоциумом как условие их социального развития [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimodeystvie-odarennyh-shkolnikov-s-mikrosotsiumom-kak-uslovie-ih-sotsialnogo-razvitiya
- 2. Кондаурова И.К. Профессиональная подготовка учителя математики к обучению детей с особыми образовательными потребностями / И.К. Кондаурова, О.М. Кулибаба. – Саратов: ИЦ «Наука», 2008. – 240 с.
- 3. Мудрик А.В. Социальная педагогика: учеб. для студ. пед. вузов / под ред. В.А. Сластенина. – 5-е изд., доп. – М.: Академия, 2005. – 200 с.
- 4. Немов Р.С. Психология. В 3 кн. К. 3: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. – М.: Просвещение, 1995. – 512 с.
- 5. Теплов Б.М. Способности и одаренность. В 2 т. Т. 1. – М.: Педагогика, 1985. – С. 15–41.
- 6. Хеллер К.А. Диагностика и развитие одаренных детей и подростков // Основные современные концепции творчества и одаренности / под ред. Д.Б. Богоявленской. – М.: Молодая гвардия, 1997. – С. 243–264.
- 7. Шапарь В.Б. Словарь практического психолога. – М.: Политиздат, 1991. – С. 524.
Комментарии(0)