Важность психологической безопасности в профессиональном образовании (на примере преподавания темы «Интерактивные технологии обучения»)
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития»
- Автор:
- Самойлов А. В. 1
- Научный руководитель:
- Федотенко И. Л.1
- Рубрика:
- Сущность психологической безопасности личности
- Страницы:
- 29-34
- Получена: 27.10.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2568 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Самойлов А. В. Важность психологической безопасности в профессиональном образовании (на примере преподавания темы «Интерактивные технологии обучения»): сборник трудов конференции. // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 29 окт. 2020 г.) / редкол.: И. Л. Федотенко [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 29-34. – ISBN 978-5-907313-88-0.
Аннотация
В статье анализируется проблема значимости установления психологической безопасности необходимого уровня в профессиональном образовании при преподавании темы «Интерактивные технологии обучения». Подробно изучены различные аспекты названного вопроса. Отдельное место заняло рассмотрение сущности понятия «психологическая безопасность». Предметом исследования выступили научные работы по вышеуказанной проблеме. В конце статьи сделан подробный вывод по рассмотренному вопросу.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Баева И.А. Детерминанты психологической защищенности педагога в образовательной среде / И.А. Баева, Е.Б. Лактионова, Л.А. Гаязова [и др.] // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2020. – №197. – С. 18–30.
- 2. Баева И.А. Психологическая безопасность в образовании / И.А. Баева. – СПб.: Союз, 2002. – 271 с.
- 3. Баева И.А. Психологическая безопасность образовательной среды в структуре комплексной безопасности образовательной организации / И.А. Баева // Казанский педагогический журнал. – 2017. – №6. – С. 12–18.
- 4. Башкирова Е.В. Использование инновационных технологий, интерактивных форм обучения как один из путей гуманизации профессионального образования / Е.В. Башкирова, Н.Д. Соколова //Аграрное образование и наука. – 2012. – №1. – С. 13–16.
- 5. Варданян Ю.В. Студенческая студия развития психологической безопасности – самоорганизующаяся система деятельности субъектов образования // Ю.В. Варданян, О.С. Валуев, А.В. Дергунова // Гуманитарные науки и образование. – 2013. – №3 (15). – С. 84–87.
- 6. Варданян Ю.В. Психологическая безопасность в контексте развития профессиональной стратегии студента педагогического вуза / Ю.В. Варданян // Гуманитарные науки и образование. – 2014. – №3 (19). – С. 13–18.
- 7. Федотенко И.Л. Теоретические аспекты профессиональной подготовки будущих учителей к проектированию психологически безопасной образовательной среды / И.Л. Федотенко, Д.В. Малий // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2013. – №7. – С. 138–148.
- 8. Федотенко И.Л. Гуманистические профессиональные ценности как основа профессионального сознания современного учителя / И.Л. Федотенко, С.В. Пазухина // Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л.Н. Толстого. – 2013. – №4 (8). – С. 183–194.
- 9. Федотенко И.Л. Психологически безопасная образовательная среда в методологическом контексте / И.Л. Федотенко, В.П. Тарантей // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития: материалы Международной научно-практической конференции. – Тула: Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, 2019. – С. 40–44.
Комментарии(0)