Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогическое сопровождение общего, спе...
  4. Проблемы абилитации и реабилитации в инклюзивном о...

Проблемы абилитации и реабилитации в инклюзивном образовании

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Авторы:
Бровина С. С. 1 , Кувшинова И. А. 1
Рубрика:
Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными и ментальными нарушениями
Страницы:
319-321
Получена: 17.03.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2244 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова
Для цитирования:
Бровина С. С. Проблемы абилитации и реабилитации в инклюзивном образовании: сборник трудов конференции. / С. С. Бровина, И. А. Кувшинова // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Тула, 1 апр. 2021 г.) / редкол.: С. Н. Башинова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 319-321. – ISBN 978-5-907411-26-5.

Аннотация

Количество лиц с отклонениями в развитии продолжает расти, возникает необходимость в создании специального пространства, в котором будет возможно проведение абилитационных и реабилитационных мероприятий. Распространение инклюзивного обучения в воспитательно-педагогических учреждениях может выступить в качестве необходимой зоны для реализации данных операций. В статье рассмотрена концептуальная связь инклюзивного образования с процессами абилитации и реабилитации. А также представлены и проанализированы препятствия, содержащиеся в структуре перечисленных процессов, и необходимость неразрывного протекания абилитационных и реабилитационных мероприятий от инклюзии.

Список литературы

  1. 1. Инклюзивное образование. Настольная книга педагога, работающего с детьми с ОВЗ: методическое пособие. – М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2011. – 167 с.
  2. 2. Пурышкин И.П. Моделирование воспитательного пространства школ-интернатов для детей с ограниченными возможностями: автореф. дис. … канд. пед. Наук / И.П. Пурышкин. – Ижевск, 2006. – 28 с.
  3. 3. Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24.11.1995 №181-ФЗ.
  4. 4. Зелинская Д.И. Инвалидность детского населения России (современные правовые и медико-социальные процессы): монография / Д.И. Зелинская, Р.Н. Терлецкая. – М.: Юрайт, 2019. – 194 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studme.org/370852/sotsiologiya/reabilitatsiyaabilitatsiya_detey_invalidov (дата обращения: 09.03.2021).
  5. 5. Полякова Н.В. Инклюзивное образование: проблемы и решение / Н.В. Полякова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://polyakova-natalya-vladimirovna.edumsko.ru/articles/post/1065126 (дата обращения: 09.03.2021).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.