Бубнова Светлана Юрьевна

Место работы

Организация:
ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева»
Должность:
заведующая кафедрой
Звание:
канд. пед. наук, доцент

Статьи автора(4)

Особенности психолого-педагогического сопровождения семей с детьми раннего возраста в период адаптации к условиям дошкольной образовательной организации

02.04.2020

Аннотация

статья посвящена проблеме психолого-педагогического сопровождения семей с детьми раннего возраста в период адаптации к условиям дошкольной образовательной организации. На основе эмпирических данных, полученных в ходе исследования, авторы выделяют особенности психолого-педагогического сопровождения семей с детьми раннего возраста в адаптационный период. Среди них: поэтапная организация сотрудничества педагогов с семьей, более частое общение участников образовательного процесса, учет запросов и ожиданий родителей, необходимость психолого-педагогического мониторинга течения адаптационного периода...
подробнее

Информационно-образовательный ресурс сопровождения семей с детьми раннего возраста

17.07.2020

Аннотация

в статье представлено описание инновационного проекта по психолого-педагогическому сопровождению семей с детьми раннего возраста на базе цифрового информационно-образовательного ресурса, созданного в рамках деятельности федеральной инновационной площадки ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева».
подробнее

Педагогическое сопровождение сюжетно-ролевых игр детей старшего дошкольного возраста

05.08.2024

Аннотация

в статье представлен алгоритм педагогического сопровождения сюжетно-ролевых игр детей старшего дошкольного возраста, определено содержание каждого этапа педагогического сопровождения данного вида игровой деятельности с учетом постепенного нарастания проявлений инициативы и самостоятельности детей.
подробнее

Педагогическое сопровождение одаренных детей в условиях дошкольной образовательной организации

18.11.2024

Аннотация

в статье представлен опыт организации педагогического сопровождения одаренных детей в условиях реализации дополнительных образовательных программ в детском саду. Особое внимание уделено рассмотрению технологии педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с художественной одаренностью, включающей диагностический, конструктивно-содержательный и инициативно-творческий этапы.
подробнее