Галямова Эльмира Хатимовна

Место работы

Организация:
ФГБОУ ВО «Набережночелнинский государственный педагогический университет»
Должность:
доцент, заведующая кафедрой
Звание:
канд. пед. наук

Статьи автора(4)

Использование межпредметных заданий в процессе мониторинга образовательных результатов

26.04.2018

Аннотация

в данной статье рассматривается вопрос возможности использования межпредметных заданий в диагностике метапредметных результатов обучения математике. Предложены и проанализированы актуальные задания программы международных исследований PISA-2018 с указанием конкретных диагностируемых умений. Приведены результаты апробации разработанного авторами сборника метапредметных заданий.
подробнее

Технология индивидуализации на основе учета когнитивных стилей обучающихся в процессе изучения геометрии

13.08.2018

Аннотация

в данной статье рассматривается специфика взаимосвязи когнитивного стиля обучающихся и успешности процесса изучения геометрии. Авторами также анализируется понятие «когнитивный стиль».
подробнее

Модульное изучение функции в средней школе

10.11.2020

Аннотация

сравнительно новым направлением в педагогике является создание педагогических технологий, направленных на индивидуализацию обучения и получение мобильного знания. Одной из таких технологий, сочетающих в себе элементы классического подхода и новые формы обучения и контроля, является модульная технология обучения. В статье представлены сущность и принципы модульного изучения функции в средней школе. Авторами статьи представлена компоновка модулей модульной программы «Квадратичная функция» для 8 класса в курсе алгебры средней школы; представлен контрольно-измерительный материал модульного обучени...
подробнее

Технология модульного обучения в образовательном процессе школы

11.11.2020

Аннотация

в данной статье представлена фундаментальная часть модуля, разработанного к разделу алгебры «Квадратичная функция», который изучается в 8 классе общеобразовательной школы. Авторами также описана модульная технология обучения как способа повышения познавательной активности учащихся. Дается теоретическое обоснование эффективности использования модульной технологии в образовательном процессе школы. Раскрыта роль модульной технологии в системе традиционных школьных педагогических технологий.
подробнее