Теоретические основы проблемы успешной адаптации детей 2–3 лет в дошкольной образовательной организации
Аннотация
в статье раскрыто понятие «адаптация», выделены фазы и степени тяжести прохождения адаптационного периода. Авторами раскрыт ряд физиологических и психических особенностей детей периода раннего детства, требующие создания определенных условий в образовательном учреждении; представлены кризисные проявления в поведении у детей трех лет. Обусловлена роль взрослого и сверстника в развитии ребенка раннего возраста.
подробнее