Список публикаций по ключевому слову: «возрастные особенности»
-
Как мотивировать обучающихся участвовать в коллективных проектах
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина, в честь 30-летия Московского гуманитарно-экономического университета- Авторы:
- Купченко Светлана Сергеевна, Цуркина Елена Васильевна
- Рубрика:
- Современные технологии педагогики и образования
- Аннотация:
- Статья представляет собой руководство по мотивации обучающихся к участию в коллективных проектах. Авторы подчеркивают необходимость учета интересов, возрастных особенностей и уровня самостоятельности обучающихся. Для эффективного вовлечения и мотивации предлагаются десять стратегий: выбор интересной темы, акцентирование важности вклада каждого участника, предоставление свободы выбора ролей и задач, использование игровых элементов, обеспечение поддержки и обратной связи, организация командных мероприятий, разделение больших задач на мелкие шаги, обучение сотрудничеству и взаимопомощи, вдохновение примерами успешных проектов и оценка усилий, а не только результата. Применение этих методов создаст благоприятную атмосферу для коллективной работы и повысит активность обучающихся в проектах.
- Ключевые слова:
- сотрудничество, самостоятельность, обратная связь, возрастные особенности, взаимопомощь, игровые элементы, мотивация детей, коллективные проекты, интересы детей, командные мероприятия, примеры успешных проектов, оценка усилий
-
Причины и мотивы совершения правонарушений среди несовершеннолетних
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Улендеева Наталия Ивановна
- Рубрика:
- Образование и право
- Аннотация:
- В статье анализируются внешние и внутренние факторы, которые выступают причинами проявлений противоправного характера среди несовершеннолетних; в работе изучены личные особенности несовершеннолетних правонарушителей, которые в силу возрастных особенностей менее устойчивы к подражанию, стремлению к независимости, проявлениям самостоятельности.
- Ключевые слова:
- несовершеннолетние, преступление, правонарушение, причины совершения преступлений, возрастные особенности, мотивы правонарушений
-
Особенности развития произвольного поведения старших дошкольников
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Слесарева Виктория Викторовна
- Рубрика:
- Актуальные проблемы общего и специального образования
- Аннотация:
- Когда мы говорим о развитии произвольного поведения ребенка, прежде всего следует рассмотреть возрастные особенности. Л.С. Выготский в своих работах выделил несколько ключевых моментов в возрастной периодизации дошкольника, определил критерии деления детского развития, а также позитивные стороны для каждого периода. В статье определены четыре уровня сформированности произвольности познавательной деятельности у детей старшего дошкольного возраста. Старший дошкольный возраст является именно тем периодом развития ребенка, когда закладываются основные качества, которые впоследствии являются фундаментом для формирования личности ребенка и его успешного дальнейшего обучения в школе.
- Ключевые слова:
- возрастные особенности, развитие произвольного поведения
-
Личностная тревожность подростков как показатель поведенческого нарушения
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Диденко Диана Максимовна, Бобровникова Наталия Сергеевна
- Рубрика:
- Технологии психолого-педагогического воздействия в работе с лицами с нарушениями в развитии различной этиологии
- Аннотация:
- В статье рассматриваются особенности проявления, факторы возникновения и закрепления личностной тревожности в подростковом возрасте. Описывается специфика подросткового возраста. Автором раскрывается определение понятия «личностная тревожность» и механизмы ее возникновения в подростковом возрасте. Отмечается дезорганизующее влияние личностной тревожности подростка на учебную деятельность, взаимоотношения со сверстниками.
- Ключевые слова:
- подростковый возраст, личностная тревожность, возрастные особенности, нарушение поведения
-
Теоретические основы проблемы успешной адаптации детей 2–3 лет в дошкольной образовательной организации
Статья в сборнике трудов конференции
Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии- Авторы:
- Пронина Марина Юлиевна, Боровик Ольга Игоревна, Латыпова Эльвира Рафаиловна, Леванова Ирина Викторовна
- Рубрика:
- Современные подходы в обучении и воспитании
- Аннотация:
- В статье раскрыто понятие «адаптация», выделены фазы и степени тяжести прохождения адаптационного периода. Авторами раскрыт ряд физиологических и психических особенностей детей периода раннего детства, требующих создания определенных условий в образовательном учреждении. Представлены кризисные проявления в поведении у детей трех лет. Обусловлена роль взрослого и сверстника в развитии ребенка раннего возраста.
- Ключевые слова:
- адаптация, адаптационный период, кризис трех лет, возрастные особенности
-
Дидактические игры для развития познавательного интереса обучающихся на уроках информатики
Статья в сборнике трудов конференции
Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Авторы:
- Водолазская Валерия Сергеевна, Халатян Кристина Арсеновна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается педагогическая игра как средство развития познавательного интереса обучающихся. Выявлены классификация игр и требования к подбору дидактических игр. Конкретизированы основные требования к дидактическим играм на уроках информатики.
- Ключевые слова:
- педагогическая игра, возрастные особенности обучающихся, требования к дидактической игре
-
Особенности проявления выученной беспомощности в старшем дошкольном возрасте
Статья в сборнике трудов конференции
Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Авторы:
- Ганиева Елена Александровна, Попова Оксана Николаевна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы сопровождения и поддержки современной семьи
- Аннотация:
- В статье рассматривается психологический феномен выученной беспомощности, приводятся различные трактовки ее понимания с позиции разных авторских подходов. Особый акцент авторами делается на специфику проявлений признаков выученной беспомощности в поведении и деятельности детей старшего дошкольного возраста.
- Ключевые слова:
- деятельность, психология, дети старшего дошкольного возраста, выученная беспомощность, возрастные особенности
-
Особенности формирования доверительных отношений у детей дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-экономические процессы современного общества- Авторы:
- Назарова Наталья Викторовна, Елисеев Владимир Константинович
- Рубрика:
- Влияние системы образования на активность общества
- Аннотация:
- В статье рассматривается значимость формирования доверительных отношений с родителями и другими взрослыми у детей дошкольного возраста для их своевременной социализации и гармоничного эмоционального развития. Описываются основные аспекты этого процесса, такие как возрастные особенности восприятия, качество взаимодействия и возможности создания доверительной атмосферы.
- Ключевые слова:
- дети дошкольного возраста, семья, доверие, взрослые, влияние, возрастные особенности, доверительные отношения, качество взаимодействия
-
Детские рисунки в диагностике психологических расстройств
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Авторы:
- Анисимова Ольга Сергеевна, Калитько Элина Михайловна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье рассматривается изобразительная деятельность детей разного возраста. В ней рассматривается место и роль детских рисунков в диагностике отклонений в психосоматическом развитии детей. В последние годы возрос интерес к графическим методам диагностики психологического и физического состояния. Появился ряд исследований, направленных на анализ графической деятельности детей. Рисуночные тесты – это метод психологической проекции, который может дать дополнительную информацию о познавательной деятельности ребенка, его психическом развитии и индивидуально-психологических особенностях. Данные тесты применялись с целью изучения индивидуальных особенностей личности. Это лишь один из методов комплексной психолого-педагогической диагностики.
- Ключевые слова:
- развитие, эмоциональное состояние, анализ, методы, диагностика, дети раннего возраста, тест, характеристика, графическая деятельность (рисунок), коррекционно-педагогическая помощь, возрастные особенности
-
Психолого-педагогические особенности развития безопасного поведения у детей старшего дошкольного возраста на дорогах
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Темнова Анастасия Владимировна, Панферова Елена Владимировна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Аннотация:
- В статье представлены психолого-педагогические и возрастные особенности развития безопасного поведения у детей старшего дошкольного возраста на дорогах.
- Ключевые слова:
- ФГОС ДО, психофизиологические особенности детей старшего дошкольного возраста, возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста, правила ??дорожного движения, детский? дорожно-транспортный травматизм
-
Особенности представлений обучающихся юношеского возраста о коронавирусной инфекции
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Боденова Ольга Викторовна, Власова Людмила Павловна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотация:
- Статья посвящена анализу результатов социологического опроса о представлениях различных возрастных групп о COVID-19. В работе приводятся данные социологических опросов, проведенных Всероссийским центром изучения общественного мнения, показывающих, что население по-разному воспринимает и переживает пандемию. Необходимость изучения представлений о COVID-19 обусловлена их влиянием на поведение личности. Это влияние прослеживается либо в готовности следовать новому формату социальной жизни и сохранять здоровье и благополучие нации в целом, либо в неприятии новых стандартов. Целью работы является выявление особенностей представлений о коронавирусной инфекции у обучающихся юношеского возраста. Предполагалось, что у студентов юношеского возраста существуют особенности представлений о коронавирусной инфекции по сравнению с представителями молодого и зрелого возраста. Для проверки гипотезы применялись опросные методы, количественный и качественный анализ. Анализ результатов опроса показал, что действительно у студентов юношеского возраста существуют особенности представлений о коронавирусной инфекции, а именно: риск заражения COVID-19 оценивается как незначительный, понимание вирусной природы заболевания в сочетании с недоказанными причинами, необъективная оценка рисков заражения в общественных местах, субъективная оценка части профилактических мер и др. Делается вывод о том, что выявленные особенности провоцируют нарушение ограничительных и профилактических мер, неготовность к вакцинации. Полученные результаты необходимо учитывать для разработки и реализации профилактических мероприятий, направленных на формирование гражданской позиции, обеспечивающей сохранение собственного здоровья и здоровья общества.
- Ключевые слова:
- профилактика, воспитательная работа, COVID-19, ограничительные меры, возрастные особенности представлений
-
Особенности коррекционно-развивающей деятельности педагога-психолога по развитию учебной мотивации подростков
Статья в сборнике трудов конференции
Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта- Автор:
- Омельченко Виктория Вячеславовна
- Рубрика:
- Коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога
- Аннотация:
- В работе проведен анализ теоретических предпосылок коррекции и развития учебной мотивации подростков. Выявлены возрастные особенности подростков, особенности их учебной мотивации, представлены направления деятельности педагога-психолога по развитию учебной мотивации подростков.
- Ключевые слова:
- развитие, подросток, возрастные особенности подростков, учебная мотивация, направления работы психолога