Тимохина Алёна Владимировна

Место работы

Организация:
Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Должность:
аспирант, ассистент

Статьи автора(6)

Специфика работы с одаренной молодежью в процессе обучения в школе и вузе

09.04.2020

Аннотация

рассмотрены психологические особенности одаренных обучающихся, сформулированы цели работы с талантливой молодежью для социального общества. Описаны основные формы и методы развития одаренных учащихся и студентов в процессе их обучения в школе и университете. Выявлены педагогические условия, реализация которых повышает результативность образовательного процесса по развитию креативности и интеллекта бакалавров. Обоснована взаимосвязь одаренности и профессионального становления будущих специалистов.
подробнее

Профессиональная подготовка будущих фармацевтов в психологически безопасной образовательной среде университета

29.10.2020

Аннотация

в статье рассматривается проблема психологической безопасности студентов-фармацевтов в образовательном пространстве. Исследуются научные подходы к понятиям «психологическая безопасность», «образовательная среда» с психологической и педагогической сторон. Раскрываются особенности создания психолого-педагогических условий, которые отвечают современным требованиям психологической безопасности высшего образования в процессе обучения студентов и влияют на формирование профессиональной направленности будущих фармацевтов в выборе профессии.
подробнее

Профессионально-личностное развитие будущих фармацевтов в образовательной среде вуза

15.06.2021

Аннотация

в статье рассмотрены различные аспекты формирования профессиональных и личностных компетенций у будущих фармацевтов в условиях образовательного процесса в университете. Представлен дидактический и критериально-оценочный материал, который является важной составляющей в формировании профессионально-личностной направленности обучающихся. Проанализированы результаты исследования студентов специальности «Фармация» по оценке определения содержания образования для эффективной подготовки высококвалифицированных специалистов в области фармации.
подробнее

Психолого-педагогическая диагностика уровня профессиональной направленности студентов специальности «Фармация»

13.03.2022

Аннотация

в статье представлены результаты психолого-педагогического исследования по определению уровня профессиональной направленности среди студентов 1-го курса специальности «Фармация». На основе результатов выстраивается дальнейшая образовательная модель профессионального самоопределения будущих фармацевтов.
подробнее

Формирование безопасной образовательной среды в процессе профессиональной подготовки иностранных студентов-фармацевтов

13.10.2022

Аннотация

в настоящее время в университетах России большое значение уделяется межнациональному обмену студентами, что способствует интеграции культуры, традиций разных стран в образовательную среду вуза. Однако не каждый иностранный обучающийся готов сразу влиться в образовательный процесс, адаптироваться и найти непосредственно контакт с одногруппниками, преподавательским составом. На основе этого могут возникать недопонимания, конфликты, настороженность между ними и местными студентами, преподавателями. Поэтому цель нашего исследования – проанализировать различные психолого-педагогические условия, кот...
подробнее

Психолого-педагогические условия формирования профессиональной направленности студентов специальности 33.05.01 Фармация

18.05.2023

Аннотация

в статье рассмотрена специфика формирования профессиональной направленности будущих фармацевтов в образовательной среде университета. Проанализирован методологический подход к понятиям «профессиональная направленность», «образовательная среда», «психолого-педагогические условия», обобщены виды условий (дидактические, психологические, материально-технические, организационно-методические), которые были применены к профессиональной подготовке студентов специальности 33.05.01 Фармация. Представлены экспериментальные результаты влияния на профессиональные и личностные качества студентов-фармацевтов...
подробнее