Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «младший школьный возраст»

  • Выявление трудностей социальной коммуникации у младших школьников с задержкой психического развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Ануфриева Мария Александровна, Степанова Наталия Анатольевна
    Рубрика:
    Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными и ментальными нарушениями
    Аннотация:
    Социальная адаптация и оптимальная образовательная интеграция детей с задержкой психического развития невозможны без достаточного уровня их коммуникативного развития. Социальная адаптация играет важную роль в жизни младшего школьника, так как от её протекания зависит не только успешность его в учебной деятельности, но и комфортное существование в новой и значимой для него системе отношений. В статье представлены результаты экспериментального изучения социальной коммуникации младших школьников с задержкой психического развития. Полученные в исследовании данные позволяют определить направление и содержание коррекционно-развивающей работы по оптимизации коммуникативного развития младших школьников с задержкой психического развития.
    Ключевые слова:
    младший школьный возраст, задержка психического развития, социальная адаптация, социальная коммуникация
    Перейти 

  • Особенности интеллектуального развития младших школьников с умственной отсталостью

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Авторы:
    Самсонова Виктория Андреевна, Степанова Наталия Анатольевна
    Рубрика:
    Технологии психолого-педагогического воздействия в работе с лицами с нарушениями в развитии различной этиологии
    Аннотация:
    Статья посвящена исследованию, направленному на выявление особенностей интеллектуального развития детей с умственной отсталостью. Представлены теоретическое обоснование проблемы и результаты эмпирического исследования.
    Ключевые слова:
    интеллект, мышление, младший школьный возраст, память, умственная отсталость
    Перейти 

  • Тревожность младших школьников как фактор риска в образовательной среде

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Орешина Екатерина Николаевна
    Рубрика:
    Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в системе образования в онлайн и офлайн форматах
    Аннотация:
    В статье рассмотрена тревожность младших школьников как специфический фактор риска в образовательной среде, прослежено влияние динамики школьной тревожности на содержание и соотношение мер по обеспечению психологической безопасности младшего школьника и профилактике ее нарушений.
    Ключевые слова:
    образовательная среда, психологическая безопасность, младший школьный возраст, тревожность, факторы риска
    Перейти 

  • Развитие учебной самостоятельности младших школьников в процессе организации исследовательской деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Тихонова Наталья Александровна
    Рубрика:
    Личностное развитие субъектов современного образования в социально значимых видах деятельности
    Аннотация:
    Статья посвящена изучению особенностей развития учебной самостоятельности в младшем школьном возрасте в процессе организации исследовательской деятельности. Развитие способности школьников к самостоятельным учебным действиям служит показателем нового качества образования. Автором представлены результаты исследования, выдержки из программы развития учебной самостоятельности младших школьников в рамках урочной и внеурочной деятельности.
    Ключевые слова:
    Исследовательская деятельность, младший школьный возраст, учебная деятельность, учебная самостоятельность
    Перейти 

  • Особенности развития межличностных отношений у детей младшего школьного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Князева Регина Андреевна
    Рубрика:
    Конфликты в виртуальной среде и в реальной жизни и способы их предупреждения и разрешения
    Аннотация:
    В статье определено понятие «межличностные отношения». Проанализирована исследуемая проблема взаимодействия младших школьников. Описаны особенности межличностных отношений детей младшего школьного возраста. Обозначена значимость взаимоотношений между сверстниками.
    Ключевые слова:
    личность, межличностные отношения, младший школьный возраст, сверстники, особенности взаимодействия
    Перейти 

  • Коррекция дисграфии у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи

    Научная статья
    Развитие образования Том 5 № 1
    Авторы:
    Сибарова Мария Антоновна, Султанбаева Клавдия Ивановна
    Рубрика:
    Психология в образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена раскрытию содержания коррекционной работы логопеда при нарушении письменной речи с детьми, имеющими общее недоразвитие речи. Цель статьи – показать эффективность логопедической работы, направленной на коррекцию дисграфии у детей, имеющих нарушения речи. Увеличении роста детей с нарушением речи в последние годы свидетельствует об актуальности этой проблемы и необходимости оказания своевременной коррекционной помощи со стороны педагогов и логопеда. Несвоевременное выявление и коррекция дисграфии, связанной с недоразвитием речи, препятствуют усвоению учебной программы в полном объеме и всестороннему развитию личности обучающегося. Метод исследования. Авторами представлены исследовательские данные, полученные с использованием диагностической методики О.Б. Иншаковой, позволяющей специалистам выявить нарушение письменной речи младших школьников и степень ее выраженности. Также предложены методы работы педагога, повышающие эффективность коррекционной работы письменной речи у детей младшего школьного возраста с речевыми нарушениями. Результаты исследования. Контрольный эксперимент показал, что количество дисграфических ошибок у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи уменьшилось на 35%. Выводы. Полученные результаты исследования письменной речи младших школьников свидетельствуют о необходимости проведения коррекционной работы логопедом, ориентированной на развитие фонематического слуха, звукопроизношения, навыков звукового анализа и синтеза слов, также необходимость расширять и обогащать словарный запас младшего школьника.
    Ключевые слова:
    коррекция, младший школьный возраст, письменная речь, общее недоразвитие речи, дисграфия
    Перейти 

  • Педагогическая модель формирования социальных компетенций детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста в условиях поликультурного образовательного пространства образовательной организации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии
    Авторы:
    Белобородова Ниля Сабитовна, Акбашева Елена Владимировна, Печенкина Елена Сафаевна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальность проблемы социальной компетентности детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста в условиях поликультурного образовательного пространства образовательной организации. Проблема развития социальной компетентности детей является важной социальной и психолого-педагогической проблемой, ее решение затрагивает актуальные проблемы общества и образования. В связи с новыми тенденциями развития и обновления российского образования произошла переориентация цели образования на формирование и развитие компетентности выпускников образовательных учреждений разного уровня. Эти изменения затронули все уровни образования. Компетентностный подход в формулировании цели воспитания и образования привел к тому, что формирование социальной компетентности актуально на всех этапах образования. Все ключевые компетенции являются социальными в широком смысле, поскольку они формируются, развиваются и внедряются в обществе. Соответственно, это затрагивает интересы социальных наук – подразумевается, что формирование социальной компетентности является неизменным условием развития и формирования гармоничной и целостной личности в соответствии с требованиями современного общества.
    Ключевые слова:
    дошкольная образовательная организация, младший школьный возраст, начальная школа, социальная компетентность, дети старшего дошкольного возраста
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение агрессивных младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Пронина Наталья Андреевна
    Рубрика:
    Риски и ресурсы обеспечения психологической безопасности личности обучающегося в образовательной среде
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема психолого-педагогического сопровождения младших школьников. Выделены различные варианты агрессии в данном возрастном этапе. Предложены варианты работы классного руководителя и психолога.
    Ключевые слова:
    агрессия, психолого-педагогическое сопровождение, педагог-психолог, младший школьный возраст, классный руководитель
    Перейти 

  • Управление процессом адаптации к школе первоклассников с разным уровнем готовности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Дергачева Валерия Олеговна
    Рубрика:
    Риски и ресурсы обеспечения психологической безопасности личности обучающегося в образовательной среде
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема адаптации первоклассников к школьному обучению. Описывается система работы психолога над повышением их адаптации на протяжении первого года обучения с учетом уровня готовности к школьному обучению. Раскрываются направления работы с педагогами и родителями первоклассников, которая также направлена на успешную адаптацию детей. Раскрываются основные профессиональные ошибки педагогов, которые затрудняют адаптацию учеников.
    Ключевые слова:
    младший школьный возраст, адаптация к школе, готовность к школьному обучению, первоклассник
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение семьи младшего школьника с расстройством аутистического спектра

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Байсурина Виктория Владимировна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    В статье освещаются вопросы, связанные с сопровождением семей, в которых есть дети младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра. Речь пойдёт о трудностях, испытываемых в жизни этими детьми и семьями, в которых они воспитываются, а также более подробно рассмотрим влияние внутрисемейных отношений на детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра, рассмотрим их значение в обучении и адаптации в социуме ребёнка с расстройством аутистического спектра.
    Ключевые слова:
    психолого-педагогическое сопровождение, младший школьный возраст, расстройство аутистического спектра, поддержка семьи, коррекционный процесс
    Перейти 

  • Характерные особенности дружеских отношений в младшем школьном возрасте

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Минаева Елена Викторовна, Лобанова Анна Алексеевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Статья посвящена рассмотрению дружеских отношений в младшем школьном возрасте. Приведена сравнительная характеристика дружеских отношений у детей и взрослых. Дано описание специфических особенностей дружеских отношений в младшем школьном возрасте. Рассмотрены динамические особенности становления дружеских отношений у младших школьников. Выделено влияние дружеских отношений у детей младшего школьного возраста на психическое развитие детей в целом.
    Ключевые слова:
    межличностные отношения, младший школьный возраст, дружба, приятельство
    Перейти 

  • Методика обучения технике скорочтения младших школьников в условиях реализации ФГОС

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Лагунина Татьяна Александровна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросам формирования навыков чтения у детей младшего школьного возраста. Приводятся конкретные техники и приемы, используемые педагогом начальных классов с целью формирования навыков скорочтения у детей.
    Ключевые слова:
    педагог, младший школьный возраст, скорочтение, приемы, психические познавательные процессы, техники
    Перейти 

  • Развитие психологической культуры общения у младших школьников в многонациональном классе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Анохина Надежда Викторовна
    Рубрика:
    Специфика профессиональной деятельности психолого-педагогических кадров в системе образования
    Аннотация:
    Цель работы – раскрытие основных вопросов развития психологической культуры общения у младших школьников в многонациональном классе. В статье рассмотрено понятие психологической культуры общения. Разъяснено, почему в условиях многонационального класса успешно проводить работу над развитием психологической культуры общения у младших школьников. Также в статье представлен методологический аппарат исследования (объект, предмет, цель и задачи).
    Ключевые слова:
    культура общения, младший школьный возраст, общение, психологическая культура общения, межнациональное общение
    Перейти 

  • Педагогические условия сопровождения творческих способностей младших школьников с признаками хореографической одаренности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Ширенина Лидия Сергеевна
    Рубрика:
    Организация работы с талантливыми и одаренными детьми и молодежью
    Аннотация:
    Данная работа посвящена исследованию творческой деятельности в жизни ребенка. В настоящее время важнейшей исследовательской задачей является выработка средств развития творческой одаренности детей, внедрения в педагогический процесс новейших и наиболее эффективных технологий, с помощью которых ребенок способен познать мир в таких формах деятельности, которые ему близки, доступны, в наибольшей мере способствуют его развитию. Решающую роль должна играть творческая деятельность, в которой ребенок может наиболее полно раскрыть свои творческие возможности, свой креативный потенциал. Такой деятельностью, на мой взгляд, является хореографическая деятельность. Младший школьный возраст является наиболее подходящим для развития хореографической одаренности. Это связано, в первую очередь, с тем, что младший школьный возраст это ответственный период психологического развития ребенка, интенсивного развития всех психических функций, формирования сложных видов деятельности, закладывания основ творческих способностей, формирования структуры мотивов и потребностей, нравственных норм, самооценки, элементов волевой регуляции поведения.
    Ключевые слова:
    младший школьный возраст, одаренность, хореографическая одаренность
    Перейти 

  • Повышение орфографической грамотности младших школьников на основе выполнения творческих заданий

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Авторы:
    Никифорова Татьяна Геннадьевна, Григорьева Татьяна Федоровна, Смелова Надежда Геннадьевна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема повышения орфографической грамотности младших школьников на уроках русского языка. Раскрыты причины, вызывающие затруднения в правильном написании слов с разными орфограммами. Представлены развивающие творческие задания, способствующие формированию орфографически грамотного письма, и приведены примеры выполненных заданий из работ учащихся.
    Ключевые слова:
    младший школьный возраст, орфографическая грамотность, орфограммы, грамотная письменная речь, орфографические ошибки, орфографические правила, творческие развивающие задания
    Перейти 

  • Формирование социальных отношений у младших школьников с задержкой психического развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Ляшенко Александр Николаевич, Савицкая Дарья Игоревна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье приводятся результаты исследования, направленного на выявление особенностей формирования социальных отношений, в частности, социально приемлемых форм поведения и форм совместной деятельности со сверстниками и старшими у младших школьников в возрасте 7–8 лет с задержкой психического развития. Проведенная диагностика позволила авторам выделить несколько уровней социальной адаптации обучающихся с ЗПР. Было выявлено, что подавляющее большинство (77,8%) обучающихся с задержкой психического развития относятся к низкому и крайне низкому уровню развития социальной адаптации.
    Ключевые слова:
    младший школьный возраст, задержка психического развития, социальная адаптация, социометрия, наблюдение
    Перейти 

  • Развитие слухоречевой памяти у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Багрова Лариса Федоровна
    Рубрика:
    Технологии психолого-педагогического воздействия в работе с лицами с нарушениями в развитии различной этиологии
    Аннотация:
    В статье раскрыта проблема развития слухоречевой памяти у детей с общим недоразвитием речи. Рассмотрены этиология и патогенез нарушения, выполнен обзор результатов изучения слухоречевой памяти детей младшего школьного возраста отечественными учеными, проанализированы особенности памяти младших школьников с общим недоразвитием речи. Особое внимание уделено вопросу развития слухоречевой памяти у младших школьников с общим недоразвитием речи, в частности, примерам игр и упражнений, помогающих развивать слухоречевую память у ребенка.
    Ключевые слова:
    развитие, младший школьный возраст, общее недоразвитие речи, слухоречевая память
    Перейти 

  • Профилактика игровой зависимости у детей младшего школьного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: актуальные исследования
    Автор:
    Агафонова Галина Зиновьевна
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотация:
    Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме игровой и компьютерной зависимости у детей младшего школьного возраста. Актуальность данной темы обусловлена тем, что в современности существует большая опасность воздействия компьютерных игр и сетевой коммуникации на психическое здоровье детей. На основе теоретического анализа научных исследований разных авторов по данной проблематике раскрыты особенности детской игровой зависимости, выявлены причины ее возникновения, формы, методы психолого-педагогической деятельности по профилактике игровой зависимости у детей указанного возраста.
    Ключевые слова:
    профилактика, младший школьный возраст, психолого-педагогическая деятельность, компьютерная зависимость, игровая зависимость
    Перейти 

  • Волшебные сказки и младшие школьники (на примере волшебной еврейской сказки)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Голубь Инна Борисовна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье представлены размышления по вопросу эмоционального развития учащихся младших классов. Особый акцент в работе отводится формированию положительного отношения к учёбе, формированию основ нравственного поведения средствами внеклассного чтения народных (волшебных еврейских) сказок, ознакомлением учащихся начальных классов с историей и национальной культурой родного края. С этой целью автором рассмотрены работы исследователей педагогов и психологов, подчеркивающих, что волшебные сказки создаются для снятия эмоционального напряжения или создания лучших моделей взаимоотношений и развития личностных потенциалов. Представленный материал позволяет сделать вывод, что волшебные сказки оказывают очень большое влияние на формирование личности младшего школьника. Они позволяют воспитывать ребенка в народных традициях, сообщая младшему школьнику основные духовно-нравственные воззрения народа. Следовательно, роль народных сказок в воспитании и становлении духовного мира младшего школьника неоценима.
    Ключевые слова:
    младший школьный возраст, нравственное поведение, народная сказка, волшебная сказка, еврейская сказка, национальная еврейская сказка
    Перейти 

  • Развитие речи в патриотическом воспитании младших школьников на уроках русского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование и педагогика: теория и практика
    Авторы:
    Якунина Юлия Анатольевна, Исаева Олеся Станиславовна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье раскрывается проблема развития речи в патриотическом воспитании младших школьников на уроках русского языка, определены педагогические условия данного процесса.
    Ключевые слова:
    русский язык, патриотическое воспитание, младший школьный возраст
    Перейти 

  • Моделирование проектных технологий в процессе организации жизнедеятельности младших школьников с нарушениями слуха

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социальные вопросы образования
    Автор:
    Моисеева Раиса Ивановна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты образования
    Аннотация:
    Статья освещает современные возможности помощи младшим школьникам с аномалиями слухового развития в процессе урочной и внеурочной деятельности. Автор описывает методы реабилитации детей с нарушениями слуха, в том числе метод проектов, оказывающий положительное влияние на общее развитие детей с нарушениями слуха. Представлены практические рекомендации не только по развитию слуха, но также по развитию речи, мышления, познавательного интереса посредством проектной деятельности.
    Ключевые слова:
    нарушения слуха, младший школьный возраст, учебная деятельность, проектные технологии, сурдопедагогика, вторичные нарушения
    Перейти 

  • Пути формирования семейных ценностей у младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социальные вопросы образования
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и ДО
    Аннотация:
    В статье речь идет о развитии понимания важности семейных ценностей у детей младшего школьного возраста. Автор раскрывает понятие семьи и семейных ценностей, приводит примеры семейных традиций, понятные младшим школьникам, определяет роль семьи и школы в воспитании ценностей.
    Ключевые слова:
    родители, детство, семья, младший школьный возраст, формирование, школа, семейные ценности
    Перейти 

  • Формирование коммуникативных качеств младших школьников на основе групповой формы обучения на уроках русского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Авторы:
    Никифорова Татьяна Геннадьевна, Грунина Ольга Николаевна, Григорьева Татьяна Федоровна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема формирования коммуникативных качеств детей младшего школьного возраста. Раскрыта эффективность групповой работы для коммуникативного развития обучающихся и повышения их уровня обученности. Представлены четыре фрагмента уроков русского языка с использованием групповой работы и даны их методические обоснования.
    Ключевые слова:
    сотрудничество, младший школьный возраст, командообразование, коммуникативные качества, групповая форма обучения, предмет «Русский язык», навыки общения
    Перейти 

  • Метод проектов как фактор развития креативности в младшем школьном возрасте

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Пронина Наталья Андреевна
    Рубрика:
    Организация научно-исследовательской, проектной деятельности с одаренными школьниками
    Аннотация:
    В статье представлен эмпирический опыт применения метода проектов в младшем школьном возрасте. Применение данной технологии обучения способствует развитию креативности учащихся.
    Ключевые слова:
    метод проектов, проект, младший школьный возраст, проектная деятельность
    Перейти 

  • Формирование бережного отношения к природе у детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости

    Статья в сборнике статей
    Педагогика и образование: от теории к практике
    Авторы:
    Зотина Мария Александровна, Горбунова Олеся Федоровна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Статья раскрывает результаты опытно-экспериментальной работы по формированию бережного отношения к природе у детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости. Целью статьи является анализ и описание результатов констатирующего, формирующего и контрольного этапов эксперимента, проведенного в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате VIII вида. На основе проведенного анализа автор приходит к выводу о том, что проведенная работа по формированию бережного отношения у младших школьников показала свою результативность.
    Ключевые слова:
    младший школьный возраст, экологическое воспитание, отношение к природе, дети с нарушением интеллекта, экологическая неграмотность, экологическая культура личности, бережное отношение к природе
    Перейти