Система дополнительного образования как важнейший ресурс формирования художественного вкуса у детей младшего школьного возраста
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
- Автор:
- Аванесян М. Л. 1
- Научный руководитель:
- Яшуткин В. А.1
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Страницы:
- 128-129
- Получена: 22.01.2025
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 182 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт»
- ГОСТ
Для цитирования:
Аванесян М. Л. Система дополнительного образования как важнейший ресурс формирования художественного вкуса у детей младшего школьного возраста: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 28 янв. 2025 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 128-129. – ISBN 978-5-907965-16-4.
Аннотация
В статье рассматривается значимость системы дополнительного образования в формировании художественного вкуса у детей младшего школьного возраста. Особое внимание уделяется интерактивным формам обучения, таким как художественные кружки, студии и творческие мастерские, которые способствуют не только эстетическому восприятию, но и развитию у детей критического мышления и эмоциональной отзывчивости. Выявлены ключевые факторы, способствующие успешному формированию у младших школьников художественного вкуса, включая влияние педагогов и культурной среды.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Абраухова В.В. Инновационные подходы в деятельности учреждения дополнительного образования как средство его развития: специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования»: автореф. дис. … канд. пед. наук / Валентина Владимировна Абраухова; Ростовский педагогический университет. – Ростов н/Д., 1977. – 21 с.
- 2. Комарова Т.С. Школа эстетического воспитания: учебное пособие / Т.С. Комарова. – М.: Мозаика-Синтез, 2002. – 352 с. – ISBN 978-5-86775-727-4.
- 3. Медынский Е.Н. Внешкольное образование, его значение, организация и техника: учебное пособие / Е.Н. Медынский. – М.: Наука, 1918. – 327 с.
- 4. Медынский, Е.Н. Энциклопедия внешкольного образования: учебное пособие / Е.Н. Медынский. – М.; Петроград: Гос. изд-во, 1923. – 138 с.
- 5. Неменский Б.М. Мудрость красоты: о проблемах эстетического воспитания: книга для учителя / Б.М. Неменский. – М.: Просвещение, 1987. – 324 с.
- 6. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка: около 100 000 слов, терминов и фразеологических выражений: словарь / С.И. Ожегов; под общ. ред. Л.И. Скворцова. – 28-е изд., перераб. – М.: Мир и Образование, 2012. – 1375 с. – ISBN 978-5-94666-657-2.
- 7. Степанова Л.В. Развитие познавательного интереса младших школьников в учебно-воспитательном процессе школы: монография / Л.В. Степанова. – Каменск-Уральский, 2017. – 97 с.
- 8. Сухомлинский, В.А. Сердце отдаю детям: учебное пособие / В.А. Сухомлинский. – Минск: Асвета, 1981. – 285 c.
- 9. Шацкая В.Н. Эстетическое воспитание в детском доме: пособие для воспитателя / В.Н. Шацкая; под ред. действ. чл. АПН РСФСР проф. В.Н. Шацкой. – М.: Просвещение; Акад. пед. наук РСФСР, 1990. – 106 с.
Комментарии(0)