Список публикаций по ключевому слову: «задержка психического развития»
-
Особенности детско-родительских отношений детей с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Жукова Юлия Эдуардовна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотация:
- В статье рассматриваются особенности детско-родительских отношений детей с задержкой психического развития на основе научно-теоретических аспектов, выделяющих особую значимость изучения отношений между родителями и детьми. Сделан вывод, что от отношения родителей к своему ребенку зависит успешность детско-родительских отношений.
- Ключевые слова:
- родители, семья, задержка психического развития, детско-родительские отношения, дети, ребенок с задержкой психического развития
-
Психологическое сопровождение детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития в контексте психологической помощи семье
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Безрукова Ольга Владимировна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотация:
- В статье отражаются особенности психологического сопровождения младших школьников с задержкой психического развития в контексте психологической помощи семье. Известно, что дети с ЗПР имеют ряд образовательных потребностей, которые обуславливают необходимость создания определенных условий для воспитания и обучения детей в зависимости от диапазона выраженности этих нарушений. Особую роль в реализации таких потребностей занимает семья.
- Ключевые слова:
- психологическое сопровождение, семья, задержка психического развития, младшие школьники
-
Дидактическая игра как оптимальное средство развития памяти у ребенка с интеллектуальными нарушениями в условиях семьи
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Авторы:
- Кокорева Оксана Ивановна, Жижина Юлия Андреевна
- Рубрика:
- Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества
- Аннотация:
- В статье рассматриваются роль и возможности дидактической игры для формирования мнемических процессов у ребенка с задержкой психического развития. Выделены условия, при которых дидактическая игра будет являться эффективным средством развития памяти у детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями в условиях семьи. Приводятся дидактические игры, направленные на развитие характеристик произвольной памяти.
- Ключевые слова:
- семья, задержка психического развития, память, старший дошкольный возраст, дидактическая игра
-
Особенности обучения младших школьников в условиях инклюзивного класса
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Хабибулина Юлия Мавлавиевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье раскрывается особенность инклюзивного и коррекционно-развивающего обучения детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Основной задачей коррекционно-развивающей работы, а также обучения в условиях инклюзивного образования является подготовка ребенка с ОВЗ к полноценной жизни в социуме или успешной социализации, но, подчеркивает автор, в среде принятия и толерантности.
- Ключевые слова:
- инклюзивное образование, задержка психического развития, особые образовательные потребности, начальное общее образование, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, профессионально-педагогическая культура, педагогическая нравственность
-
Возможности самоконтроля при рисовании и срисовывании у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (сообщение 2)
Статья в сборнике трудов конференцииТенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2022- Автор:
- Коваленко Оксана Михайловна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- Статья посвящена изучению возможностей коррекции ошибок, допускаемых при рисовании и срисовывании детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Настоящая статья является продолжением сообщения 1, где приводятся варианты корректировки детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития своих рисунков в ходе организованного самоконтроля. В данной статье представлено соотношение вариантов нарушений оптико-пространственной ориентировки и возможностей организованного самоконтроля у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
- Ключевые слова:
- самоконтроль, старший дошкольный возраст, задержка психического развития (ЗПР), антонимические связи и отношения, графические средства
-
Возможности самоконтроля при рисовании и срисовывании у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (сообщение 1)
Статья в сборнике трудов конференцииТенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2022- Автор:
- Коваленко Оксана Михайловна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- Статья посвящена изучению возможностей коррекции ошибок, допускаемых при рисовании и срисовывании детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Приводятся варианты корректировки детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития своих рисунков в ходе организованного самоконтроля.
- Ключевые слова:
- задержка психического развития, самоконтроль, старший дошкольный возраст, ЗПР, антонимические связи и отношения, графические средства
-
Обзор методик по диагностике антонимических связей и отношений у детей с задержкой психического развития и общим недоразвитием речи
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Авторы:
- Зверева Елена Витальевна, Коваленко Оксана Михайловна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье представлены отобранные и обобщённые в единую систему методики, которые дают возможность наиболее полно выявить количественно-качественные особенности антонимических связей и отношений в лексиконе детей дошкольного и младшего школьного возраста с задержкой психического развития и общим недоразвитием речи.
- Ключевые слова:
- задержка психического развития, общее недоразвитие речи, ОНР, ЗПР, антонимические связи, антонимические отношения
-
Особенности пространственных представлений у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Мазур Елена Николаевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье рассмотрена проблема формирования у младших школьников с задержкой психического развития пространственных представлений. Определены уровни сформированности пространственных представлений у детей. Показана эффективность использования графических диктантов в работе с детьми с задержкой психического развития.
- Ключевые слова:
- младший школьный возраст, формирование, задержка психического развития, пространственные представления, графический диктант
-
Формирование оптико-пространственной ориентировки у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Крылова Алена Викторовна, Коваленко Оксана Михайловна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье приводятся задания, направленные на формирование умения определять расположение предметов в пространстве детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития, а именно на формирование пространственных отношений, формирование значения предлогов и формирование умения ориентироваться на листе бумаги.
- Ключевые слова:
- дошкольный возраст, задержка психического развития (ЗПР), оптико-пространственная ориентировка
-
Использование игровых технологий в коррекции нарушений письма как средство повышения эффективности логопедической помощи детям с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Алексеева Ирина Николаевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотация:
- В статье освещены вопросы использования игровых технологий в логопедическом сопровождении учащихся с задержкой психического развития. Представлен опыт реализации системы Н.А. Зайцева «Русский для всех» в коррекции школьников с ЗПР в условиях общеобразовательной школы.
- Ключевые слова:
- дети с ограниченными возможностями здоровья, задержка психического развития, игровые технологии
-
Особенности образа «Я» младших школьников с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииПсихология личностного взаимодействия в современном обществе- Автор:
- Михайлова Виктория Николаевна
- Рубрика:
- Факторы риска и благополучия развития личности в современном обществе
- Аннотация:
- В статье показано, что задержка психического развития оказывает влияние не только на формирование высших психических функций (мышление, внимание, восприятие, память, речь) у детей, но и на их личностное развитие. Задержка психического развития как стойкое психопатологическое проявление искажает процесс становления важного элемента психологического облика личности, а именно Я-концепции, когнитивным компонентом которой является образ «Я», особенности развития которого выступают предметом представленного в статье исследования. Известно, что период младшего школьного детства является сенситивным для развития «Я» в связи с характерными психическими новообразованиями: появление произвольности и осознанности деятельности, развитие самопознания, личностной и интеллектуальной рефлексии как способности осознавать и оценивать собственные возможности, тенденция к расширению сферы «Я» в связи с появлением новой социальной роли «ученик». Автор, опираясь на теоретические основы, эмпирическим путем выявляет проблемные особенности в становлении образа «Я» у младших школьников с задержкой психического развития, требующие коррекционного вмешательства, и на их основе формирует задачи для занятий по психологической коррекции.
- Ключевые слова:
- младший школьный возраст, задержка психического развития, Я-концепция, образ «Я», психологическая коррекция
-
Особенности формирования интерперсонального поведения у подростков с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Копцева Юлия Алексеевна, Романова Юлия Владимировна
- Рубрика:
- Проблемы интеграции детей с особыми образовательными потребностями в школьную среду
- Аннотация:
- В статье рассматривается вопрос о влиянии типа родительского отношения на формирование интерперсонального поведения у подростков с задержкой психического развития. Прослеживаются различия между степенью сформированности интерперсонального поведения.
- Ключевые слова:
- подростки, межличностные отношения, задержка психического развития, типы родительских отношений, интерперсональное поведение
-
Связь проявления агрессии младших школьников с задержкой психического развития с социально-психологической адаптацией
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Калганова Виктория Александровна, Кацеро Анжелика Александровна
- Рубрика:
- Проблемы интеграции детей с особыми образовательными потребностями в школьную среду
- Аннотация:
- В статье рассматривается агрессия как фактор, препятствующий успешной социально-психологической адаптации младших школьников. Показано, что психологическое сопровождение социально-психологической адаптации детей особенно важно именно в период младшего школьного возраста.
- Ключевые слова:
- агрессия, социализация, социально-психологическая адаптация, задержка психического развития, младшие школьники
-
Изучение особенностей лексического строя речи у детей с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Иткина Евгения Михайловна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- Материалы статьи раскрывают отдельные вопросы, касающиеся особенностей формирования лексического строя речи детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. Автор приводит результаты экспериментального исследования лексического строя речи детей 5–6 лет с задержкой психического развития, а также выделяет особенности пассивного и активного словарного запаса данной категории дошкольников.
- Ключевые слова:
- задержка психического развития, лексический строй речи, активный словарный запас, пассивный словарный запас
-
К проблеме формирования глагольного словаря у дошкольников с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Поленова Татьяна Сергеевна, Фомина Виктория Андреевна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- В статье рассматриваются некоторые теоретические и практические аспекты особенностей развития глагольного словаря у дошкольников с задержкой психического развития, а также рекомендации по его развитию.
- Ключевые слова:
- задержка психического развития, грамматический строй речи
-
Развитие межличностных отношений дошкольников с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Новикова Ксения Тимуровна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- В статье рассматриваются научно-теоретические аспекты исследования развития детско-родительских отношений детей с задержкой психического развития, подчеркивающих значимость изучения внутрисемейных отношений.
- Ключевые слова:
- дошкольники, межличностные отношения, задержка психического развития, общение, дети с задержкой психического развития
-
Динамика становления образа «Я» младших школьников с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Михайлова Виктория Николаевна
- Рубрика:
- Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными и ментальными нарушениями
- Аннотация:
- В статье рассматривается исследование динамики становления образа «Я» у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. В результате проведенного автором эмпирического изучения особенностей становления образа «Я» младших школьников было выявлено, что их образ «Я» характеризуется когнитивной простотой, слабой дифференцированностью, малой иерархизованностью, недостаточной степенью четкости и последовательности, неполнотой, а также недостаточно высоким уровнем самоуважения. Под динамикой становления «Я» в статье автором подразумеваются как различия в особенностях образа «Я» испытуемых 1-го и 3-го классов, представляющих 2 экспериментальные группы исследования, так и сравнение особенностей «Я» младших школьников до и после реализации мероприятий по психологической коррекции. Автором составлена и предложена программа коррекционно-развивающих мероприятий. Предполагается, что ее реализация в рамках коррекционных занятий поможет детям младшего школьного возраста с задержкой психического развития научиться лучше понимать себя, расширит представления о многосторонности человеческой личности, что также поможет продуктивно характеризовать и оценивать свою личность. Достижение данного результата будет свидетельствовать о положительной динамике в становлении образа «Я» и, соответственно, докажет эффективность предложенной автором коррекционно-развивающей программы.
- Ключевые слова:
- задержка психического развития, Я-концепция, образ «Я», психологическая коррекция, динамика развития
-
Особенности развития самооценки у младших подростков с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Овчинникова Елизавета Олеговна, Романова Юлия Владимировна
- Рубрика:
- Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными и ментальными нарушениями
- Аннотация:
- В статье самооценка рассматривается как психологический феномен, активно формирующийся в младшем подростковом возрасте. Автор обосновывает актуальность исследования самооценки у подростков с задержанным развитием, а также приводит результаты эмпирического исследования особенностей формирования самооценки у младших подростков с задержкой психического развития.
- Ключевые слова:
- самооценка, задержка психического развития, младший подростковый возраст, эмоционально-волевая сфера, самоотношение, уровень притязаний
-
Развитие детско-родительских отношений детей с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Жукова Юлия Эдуардовна
- Рубрика:
- Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными и ментальными нарушениями
- Аннотация:
- В статье рассматриваются научно-теоретические аспекты исследования развития детско-родительских отношений детей с задержкой психического развития, выделяющих особую значимость изучения отношений между родителями и детьми.
- Ключевые слова:
- родители, семья, задержка психического развития, детско-родительские отношения, дети, ребенок с задержкой психического развития
-
Выявление трудностей социальной коммуникации у младших школьников с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Ануфриева Мария Александровна, Степанова Наталия Анатольевна
- Рубрика:
- Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными и ментальными нарушениями
- Аннотация:
- Социальная адаптация и оптимальная образовательная интеграция детей с задержкой психического развития невозможны без достаточного уровня их коммуникативного развития. Социальная адаптация играет важную роль в жизни младшего школьника, так как от её протекания зависит не только успешность его в учебной деятельности, но и комфортное существование в новой и значимой для него системе отношений. В статье представлены результаты экспериментального изучения социальной коммуникации младших школьников с задержкой психического развития. Полученные в исследовании данные позволяют определить направление и содержание коррекционно-развивающей работы по оптимизации коммуникативного развития младших школьников с задержкой психического развития.
- Ключевые слова:
- младший школьный возраст, задержка психического развития, социальная адаптация, социальная коммуникация
-
Психолингвистические аспекты восприятия текстовой информации дошкольниками с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Кириллова Наталья Петровна
- Рубрика:
- Когнитивное развитие учащихся на разных уровнях образования
- Аннотация:
- Осуществление речевой деятельности на всех этапах ее реализации обеспечивается рядом сложных механизмов. Эти механизмы по настоящее время являются предметом исследования в психолингвистике. Для коррекционной педагогики особенно актуально изучение особенностей восприятия текстовой информации дошкольниками с задержкой психического развития, которые рассматриваются в статье.
- Ключевые слова:
- психолингвистика, дошкольники, задержка психического развития, речь, восприятие информации
-
Взаимодействие родителей и ребенка с ЗПР как условие успешного формирования коммуникативных навыков
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Авторы:
- Степанова Наталия Анатольевна, Ануфриева Мария Александровна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотация:
- В статье раскрывается аспект влияния родителей на становление коммуникативных навыков у детей с ЗПР. Приведены примеры исследований коммуникативных нарушений в системе детско-родительских отношений ребенка с задержкой психического развития. Выявлены и описаны нарушения социальной коммуникации младших школьников с задержкой психического развития. Описаны особенности коммуникации родителей с детьми с задержкой психического развития. Обоснована необходимость целенаправленного психокоррекционного воздействия как на детей с задержкой психического развития, так и на их родителей с целью оптимизации коммуникативного взаимодействия между ними.
- Ключевые слова:
- задержка психического развития, коммуникативные навыки, коммуникативные нарушения, взаимодействие с родителями, школьники с задержкой психического развития
-
Роль семьи в развитии волевых качеств у детей шести лет с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Авторы:
- Вахтурова Яна Сергеевна, Васина Юлия Михайловна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотация:
- В статье поднимается проблема развития волевых качеств у детей 6 лет с задержкой психического развития и определяется значение семейного воспитания для их развития. Выделены особенности развития эмоционально-волевой сферы детей шести лет с задержкой психического развития. Описан диагностический инструментарий и подобраны методические рекомендации для родителей по развитию волевых качеств у детей, таких как упорство, решительность, постоянство, самоконтроль.
- Ключевые слова:
- задержка психического развития, семейное воспитание, дети старшего дошкольного возраста, волевые качества, ЗПР
-
Коррекция детско-родительских отношений детей с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Жукова Юлия Эдуардовна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотация:
- В статье рассматриваются научно-теоретические аспекты исследования детско-родительских отношений детей с задержкой психического развития, подчеркивающих значимость изучения внутрисемейных отношений. Делается вывод, что изучение внутрисемейных отношений очень важно для взаимопонимания родителей и детей и в семье ребёнку необходима комфортная среда как основа социализации.
- Ключевые слова:
- родители, семья, задержка психического развития, детско-родительские отношения, дети, ребенок с задержкой психического развития
-
Современная семья и её проблемы в эмоциональной регуляции поведения детей с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Авторы:
- Петровская Евгения Викторовна, Слюсарская Татьяна Вадимовна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотация:
- В статье раскрывается тема общения педагога и родителей детей старшего дошкольника с задержкой психического развития. Важность проблемы эмоционального развития старших дошкольников очевидна, поскольку именно в дошкольный период детства оформляются и укрепляются индивидуальные варианты отношения к себе и окружающим.
- Ключевые слова:
- семья, задержка психического развития, эмоции