Список публикаций по ключевому слову: «подход»
-
Проблемы формирования субъектности студентов в высшей школе
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Авторы:
- Пак Дана Ильинична, Федотенко Инна Леонидовна
- Рубрика:
- Личностное развитие субъектов современного образования
- Аннотация:
- В статье рассматриваются проблемы и способы формирования субъектности студентов педагогических вузов.
- Ключевые слова:
- саморазвитие, профессиональные навыки, субъектность студентов, субъектно-деятельностный подход
-
Актуальность перспективного развития интеграционных процессов в высшем образовании
Статья в сборнике трудов конференции
Цифровая трансформация государственного и муниципального управления- Авторы:
- Сомов Денис Сергеевич, Мухаметшин Александр Тагирович
- Рубрика:
- Цифровая трансформация и человеческий капитал
- Аннотация:
- Статья посвящена вопросам актуализации интеграционных процессов в сфере высшего университетского образования в целях повышения его потенциала в современных социальных условиях. Обоснована позиция автора о необходимости исследования вопросов реализованности процесса интеграции в различных вариантах и векторах направленности. Дан анализ существующей практики интеграции как основы построения будущего системы высшего образования с учетом прогнозов развития страны и общества. Выявлены возможности университета в решении приоритетных образовательных задач средствами объединения и взаимодействия образовательных учреждений разного уровня и статуса, в международном, региональном и межвузовском сетевом масштабе. Определены перспективы сотрудничества образовательных и социально ориентированных сообществ и субъектов друг с другом и социумом в целях взаимоподдержки и достижения общих целевых ориентиров. Представлен опыт отдельно взятого отечественного университета, выстраивающего интеграционные связи между элементами системы образования в ходе совместной деятельности в едином информационном пространстве современности.
- Ключевые слова:
- социально-интегративный подход, интеграционные процессы в образовании, интеграция в сфере высшего университетского образования, основные направления интеграции в образовании
-
Реализация личностно-ориентированного подхода в обучении иностранному языку через игру
Статья в сборнике трудов конференции
Общество, педагогика, психология: теория и практика- Авторы:
- Завьялова Алена Викторовна, Граф Анастасия Андреевна
- Рубрика:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- Мотивация к изучению иностранного языка в сельских школах Алтайского края остается на уровне ниже среднего. Учителя иностранного языка пытаются использовать в образовательном процессе разнообразные формы, чтобы мотивировать учащихся к изучению предмета. В процессе педагогической практики в одной из сельских школ Алтайского края авторами статьи была предпринята попытка реализовать личностно-ориентированный подход в обучении иностранному языку через игру с целью повлиять на интерес учащихся к изучению английского языка. Авторами разработана игровая методика, которая подробно описана в статье, в ходе применения которой происходит реализация личностно-ориентированного подхода в обучении. Также представлены результаты исследования, как такое сочетание отражается на мотивации учащихся к изучению английского языка, которые отображаются в графике. В конце статьи авторы проведенного исследования делают выводы о целесообразности реализации личностно-ориентированного подхода через игру в обучении иностранному языку.
- Ключевые слова:
- мотивация, обучение иностранному языку, игра, лично-ориентированный подход
-
Сущность и специфика реализации приёма исторического комментирования на уроках русского языка в начальной школе
Статья в сборнике трудов конференции Общество, педагогика, психология: теория и практика- Авторы:
- Апрышкина Инна Викторовна, Забавская А. Д.
- Рубрика:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- Статья обращает внимание учителей начальной школы на значительный методический пробел в современной системе обучения русскому языку и, в первую очередь, в формировании осознанного восприятия семантики изучаемых слов младшими школьниками. Восполнить этот пробел, по мнению авторов, призван приём исторического комментирования, базирующийся на историческом подходе к изучению языковых явлений. В статье в связи с этим рассматриваются некоторые методические аспекты реализации такого подхода.
- Ключевые слова:
- картина мира, исторический подход, принцип историзма, историческое комментирование, языковое чутьё
-
Метод проектов как инструмент компетентностного подхода в обучении иностранному языку в неязыковом вузе
Глава в книге
Психолого-педагогические вопросы современного образования- Авторы:
- Волкова Надежда Сергеевна, Запороцкая Ольга Анатольевна, Лухманова Екатерина Евгеньевна, Харламова Татьяна Алексеевна
- Рубрика:
- Глава 3
- Аннотация:
- В статье раскрываются понятия общекультурных и профессиональных компетенций, приводится обоснование использования компетентностного подхода в обучении иностранному языку в неязыковом вузе, выделены преимущества применения проектной деятельности, поэтапно рассмотрен реальный пример внедрения метода проектов на уроках иностранного языка, приведены результаты данной работы и проблемы, возникающие при реализации метода проектов.
- Ключевые слова:
- общекультурные компетенции, метод проектов, профессиональные компетенции, компетентностный подход, постерная презентация
-
Женский подход к лидерству
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-экономические процессы современного общества: теория и практика- Автор:
- Нефедова Юлия Сергеевна
- Рубрика:
- Проблемы социализации и профессионального становления личности
- Аннотация:
- В статье рассмотрен подход женщин к лидерству в целом, чем он обусловлен, а также отношение социума к женскому карьерному росту. Изучены понятие лидерства, традиционные модели, существующие типы лидерства.
- Ключевые слова:
- лидерство, стили лидерства, подходы к лидерству, женский подходы к лидерству, женщины-лидеры
-
Диалектический подход к межкультурной коммуникации
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Корнеева Татьяна Анатольевна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотация:
- В статье рассматривается важность диалектического подхода при рассмотрении динамизма межкультурной коммуникации. По мнению автора, это позволяет нам думать о культуре и идентичности комплексно, избегая дихотомий и признавая напряженность, которая должна быть согласована, а не терпима.
- Ключевые слова:
- толерантность, межкультурная коммуникация, диалектический подход
-
Поиск новых подходов в воспитании подрастающего поколения
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Жилина Наталья Владимировна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- Статья посвящена рассмотрению одной из самых дискуссионных проблем в современной педагогике. Существенные изменения, происшедшие за последнее время в вопросе воспитания, требуют переосмысления сущности самого феномена воспитания, его места и роли в общественной жизни, воспитательной деятельности в школе, выбора форм и методов взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса. Новые проблемы, связанные с воспитанием современных детей, рождают необходимость поиска новых подходов в воспитании подрастающего поколения, ставя новые задачи перед педагогами.
- Ключевые слова:
- воспитание, развитие личности, методы, ценности, новые подходы, сохранение человеческих качеств, новое поколение детей, проблемы воспитания, задачи воспитания, формирование духовного стержня человека
-
Применимость принципов обучения М.В. Ломоносова на уроках мировой художественной культуры
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Пинчук Валерия Юрьевна, Перегоедова Юлия Андреевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье рассматривается вклад М.В.Ломоносова в становление и развитие педагогической теории и практики, излагаются сформулированные им принципы обучения, производится анализ их актуальности и применимости в современных условиях школьного обучения, изучается возможность их использования на уроках мировой художественной культуры.
- Ключевые слова:
- интеграция, индивидуальный подход, активность, принципы обучения, самостоятельность, наглядность, доступность, научность, основательность
-
Физическая культура в вузах нефизкультурного профиля
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Рахматов Ахмеджан Ибрагимович
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотация:
- В статье рассматривается важность подготовки будущих специалистов по физической культуре в современном вузе, поиска новых средств и методов достижения высокого уровня физической подготовленности при формировании профессионально-прикладных навыков.
- Ключевые слова:
- дифференцированный подход, физические упражнения, профессионально-прикладные навыки, научно-методическая литература, физкультурно-спортивные виды
-
К вопросу о самоактуализации обучающихся в процессе физического воспитания в вузе
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Пасикова Мария Вячеславовна
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотация:
- В статье рассматриваются возможности модернизации образовательного процесса по физическому воспитанию в высших учебных заведениях в организационном аспекте, которые позволят активизировать скрытые резервы самоактуализации обучающихся.
- Ключевые слова:
- учебный процесс, педагогические подходы, дисциплины по физической культуре и спорту, самоактуализация обучающегося
-
Культура педагогической деятельности коллектива детской школы искусств – востребованный фактор времени
Статья в сборнике трудов конференции
Инновации и традиции в образовательной практике современной детской школы искусств- Автор:
- Терентьева Марина Александровна
- Рубрика:
- Современные подходы в обучении и воспитании: от теории к практике
- Аннотация:
- В статье автор поднимает важный вопрос об уровне сформированности культуры педагогической деятельности детской школы искусств как об одном из актуальных факторов развития дополнительного художественного образования и обеспечения его качества, рассмотрев историческую ретроспективу.
- Ключевые слова:
- концептуальные подходы, приоритеты, культурные традиции, стратегические перспективы, инкультурация, культура педагогической деятельности
-
Педагогические условия развития музыкально-познавательной активности обучающихся в хоровом классе детской школы искусств
Статья в сборнике трудов конференции Инновации и традиции в образовательной практике современной детской школы искусств- Автор:
- Воронова Маргарита Александровна
- Рубрика:
- Современные подходы в обучении и воспитании: от теории к практике
- Аннотация:
- В статье рассмотрены особенности создания педагогических условий, способствующих самоопределению, самореализации школьников, развитию у них познавательного интереса и познавательной активности, оказывающих влияние на повышение эффективности и результатов образовательного процесса в детской школе искусств, становление обучающихся активными субъектами познавательной и творческой деятельности.
- Ключевые слова:
- личностно-ориентированный подход, познавательная активность, познавательный интерес, самостоятельность, деятельностный подход, мотивация к обучению, интеграция содержания образования, комплекс педагогических условий
-
Индивидуальный педагогический подход в развитии исполнительских способностей детей в классе ударных инструментов ДШИ
Статья в сборнике трудов конференции Инновации и традиции в образовательной практике современной детской школы искусств- Автор:
- Лушникова Анна Александровна
- Рубрика:
- Современные подходы в обучении и воспитании: от теории к практике
- Аннотация:
- Статья посвящена проблеме индивидуального подхода к каждому ученику в педагогике профессионального музыкального образования, в инструментальных специализациях вообще и, в частности, в классе ударных инструментов. По мнению автора, высшей формой проявления принципа индивидуального подхода к обучающемуся в развитии его музыкально-исполнительских способностей является воспитание творческой индивидуальности ребенка в условиях четко выстроенного алгоритма обучения, связанного с организацией учебного процесса, то есть методикой проведения урока.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, педагог, обучающийся, индивидуальный педагогический подход, ударные инструменты, музыкально-исполнительские способности, методика проведения урока
-
Использование устных источников в современных исторических исследованиях
Статья в сборнике трудов конференции
Междисциплинарный потенциал устной истории и новые пути развития исторического знания- Автор:
- Крапоткина Ирина Евгеньевна
- Рубрика:
- Устная история: методологические поиски и новые методы исследований
- Аннотация:
- В статье раскрываются актуальные для современной исторической науки теоретические и методологические подходы, связанные с использованием устных исторических источников. Автор показывает, каким образом беседа и интервью с современниками и участниками исторических событий позволяют по-новому реконструировать происходившие социокультурные явления и процессы.
- Ключевые слова:
- междисциплинарный подход, устные исторические источники, переосмысление методологических концепций, погружение в историю
-
Вопросы краеведения в работах А.А. Половинкина
Статья в сборнике трудов конференции Междисциплинарный потенциал устной истории и новые пути развития исторического знания- Автор:
- Шлемпа Олег Анатольевич
- Рубрика:
- Историческая биографистика, биографика и биоисториография: проблемы дисциплинарного синтеза и исследовательских практик
- Аннотация:
- Статья посвящена рассмотрению вклада в развитие краеведения доктора географических наук, члена-корреспондент АПН А.А. Половинкина.
- Ключевые слова:
- краеведение, методика преподавания географии, краеведческий подход
-
Проблема компетентностного подхода в научно-педагогической литературе
Статья в сборнике трудов конференции
Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Авторы:
- Муравьева Ирина Владимировна, Григорьев Александр Владимирович, Карпов Алексей Валентинович, Харитонов Михаил Юрьевич
- Рубрика:
- Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
- Аннотация:
- Присоединение России к Болонскому процессу стало точкой изменения парадигмы развития российской системы образования. В ходе обсуждения технологии внедрения нового компетентностного подхода в образовании сложились разные экспертные группы, результатом деятельности которых стали многочисленные публикации, посвященные различным аспектам компетентностного подхода. Системный анализ и типологизация публикаций представителей научно-педагогического сообщества позволили сделать вывод о том, что данный процесс развивается достаточно успешно и нуждается в методологическом сопровождении.
- Ключевые слова:
- образование, компетентность, компетенция, компетентностный подход, специалист, Болонский процесс
-
Теоретические основы формирования компетенции социально-профессионального взаимодействия у будущих бакалавров социальной работы
Статья в сборнике трудов конференции Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Автор:
- Пайгина Евгения Сергеевна
- Рубрика:
- Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
- Аннотация:
- Цель работы заключается в теоретическом обосновании системы профессиональной подготовки будущих бакалавров социальной работы в России. На основе теоретических методов исследования автором представлена сравнительная характеристика квалификационных требований в федеральных государственных образовательных стандартах, определены тенденции, обеспечивающие современную профессиональную подготовку бакалавров социальной работы. Полученные результаты создают основу для научно-методического обеспечения образовательного процесса, направленного на оптимизацию системы профессиональной подготовки будущих бакалавров социальной работы, и могут быть включены в образовательную практику вузов России. Статья адресована преподавателям, ведущим подготовку студентов, обучающихся по направлениям социального профиля, а также специалистам, работающим в учреждениях социальной защиты и социального обслуживания населения.
- Ключевые слова:
- профессиональная подготовка, компетенция, компетентностный подход, социальная работа, компетенция социально-профессионального взаимодействия
-
Проблемы реализации компетентностного подхода в отечественных вузах и пути их решения
Статья в сборнике трудов конференции Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Автор:
- Киселев Александр Александрович
- Рубрика:
- Практические аспекты формирования и развития образовательных компетенций
- Аннотация:
- В настоящее время отечественные вузы реализуют федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования (ФГОС ВО), ориентированные на подготовку студентов по иностранным лекалам как двухуровневую систему «бакалавриат – магистратура». При этом за основу эффективности такой системы принимается компетентностный подход в обучении студентов [12]. Однако этот подход реализуется в отечественных вузах более интуитивно, чем с позиций науки, не давая предполагаемого результата повышения качества высшего образования. И постоянное совершенствование ФГОС ВО с позиций компетентностного подхода свидетельствует об этом. При этом научные исследователи иногда не дают научного понимания в отличиях понятий компетентности и компетенции, говоря о компетентностном подходе в организации обучения в отечественных вузах. В статье показаны проблемы, связанные с реализацией компетентностного подхода в обучении студентов в отечественных вузах и с формированием у них профессиональных компетенций. При этом все предложения, обозначенные в статье, основаны на научном анализе проблем и практическом опыте автора, а также с учетом отзывов работодателей, выдвигающих свои требования к выпускникам отечественных вузов с позиций потребностей организаций в нужных им молодых профессиональных кадрах.
- Ключевые слова:
- компетентность, компетенция, компетентностный подход, способность, организация обучения студентов, готовность к профессиональной деятельности, подготовленность к профессиональной деятельности
-
Проблема готовности студента к профессиональной деятельности в области экологии и природопользования
Статья в сборнике трудов конференции Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Авторы:
- Кох Марина Николаевна, Чупова Анастасия Андреевна
- Рубрика:
- Вопросы развития профессиональных педагогических компетенций в образовательном пространстве Российской Федерации
- Аннотация:
- Статья посвящена актуальной проблеме профессиональной подготовки экологов в условиях обучения в современном вузе. В контексте компетентного подхода дается анализ компетенций, необходимых экологу в современном обществе. Делается акцент на психологической готовности студента к профессиональной деятельности. Описываются примерные формы обучения, педагогические средства, подлежащие реализации в целях подготовки компетентного специалиста по направлению «Экология и природопользование».
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, профессиональная деятельность, компетентность, компетенция, компетентностный подход, психологическая готовность, направление профессионального обучения «Экология и природопользование», ценностное отношение к профессии, профессиональные ценности
-
Формирование академической мобильности у студентов педагогических вузов: компетентностный подход
Статья в сборнике трудов конференции Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Автор:
- Безденежных Лилия Валерьевна
- Рубрика:
- Вопросы развития профессиональных педагогических компетенций в образовательном пространстве Российской Федерации
- Аннотация:
- В статье рассматривается вопрос формирования академической мобильности у студентов педагогических вузов на основе компетентностного подхода при получении профессиональных знаний в рамках Федерального государственного образовательного стандарта.
- Ключевые слова:
- компетентностный подход, бакалавр педагогического образования, компоненты компетенций, формирование академической мобильности
-
Принципиально значимые идеи социально-интегративного подхода в университетском образовании
Научная статья
Развитие образования Том 4 № 2- Автор:
- Мухаметшин Александр Тагирович
- Рубрика:
- Социология образования
- Аннотация:
- Статья посвящена уточнению содержания и принципов социально-интегративного подхода в университетском образовании, основанного на фундаментализации образования. Цель исследования – рассмотреть социально – интегративный подход как значимую идею в реализации университетского образования. Применялись следующие методы исследования: теоретический анализ междисциплинарной литературы, интерпретирование, синтез, обобщение и резюмирование. В результате была оформлена теоретическая основа интеграции и выделена совокупность таких принципов, как добровольность, адекватность, вариативность, интеграция и дифференциация, мотивация и стимулирование, с описанием содержащихся в них требований к эффективной реализации социально-интегративного подхода в реализации высшего университетского образования на современном этапе развития общества. Это представлено на обсуждение. В выводах даны причины неэффективной деятельности университетов: ведомственная ограниченность и межведомственная разобщенность; отсутствие единых организационно-методических подходов в реализации взаимодействия; отсутствие широкой и рационально организованной поддержки общественных инициатив, деятельности негосударственных организаций, что нарушает согласованность их действий, общее понимание целей и задач высшего образования.
- Ключевые слова:
- интеграция, мотивация, дифференциация, стимулирование, вариативность, фундаментализация образования, социально-интегративный подход, организационные принципы, добровольность, адекватность
-
Проблема внутриличностного конфликта в гештальтпсихологии
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Бобровникова Наталия Сергеевна, Большакова Анастасия Сергеевна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотация:
- В статье рассматривается проблема внутриличностных конфликтов, ведущих человека к одиночеству, в контексте направления гештальтпсихологии, проводится анализ данного вопроса в условиях учебно-познавательного процесса с опорой на целостный подход, учитывается защитный психический механизм человека под названием конфлюенция. В ходе работы дается краткий анализ пентаграммы Гингера, которая отражает базовые аспекты жизнедеятельности человека и используется в гештальттерапии.
- Ключевые слова:
- внутриличностный конфликт, одиночество, онтогенетическое развитие, гештальтпсихология, конфлюенция, целостный подход
-
Аксиологический подход к проведению логопедической работы с детьми с ОНР
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Авторы:
- Ежкова Нина Сергеевна, Еремчева Инна Сергеевна
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотация:
- Раскрываются понятия «аксиологический подход», «ценности», дается описание направлений приобщения детей к ценностям с нарушенным речевым развитием, перечислены направления работы по приобщению детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи к общечеловеческим ценностям, представлены примеры проектирования работы по лексическим темам с детьми 5–6 лет с общим недоразвитием речи, с включением элементов ценностно-ориентированной направленности.
- Ключевые слова:
- дети с общим недоразвитием речи, ценности, аксиологический подход, элементы ценностно-ориентированной направленности
-
Нейропсихологический подход к коррекции дисграфии у младших школьников с ОВЗ
Статья в сборнике трудов конференции Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Полякова Татьяна Павловна
- Рубрика:
- Технологии психолого-педагогического воздействия в работе с лицами с нарушениями в развитии различной этиологии
- Аннотация:
- В статье рассматриваются вопросы коррекции дисграфии у младших школьников с ОВЗ. Анализируются подходы к исследованию данного феномена, представлены классификации нарушения с различных позиций. Подчеркивается важность своевременного выявления нарушений письменной речи и разработки адекватной коррекционной работы с учетом нейропсихологического подхода. Приводятся примеры заданий и упражнений для устранения нарушений, а также даны рекомендации по проведению занятий с учетом данного подхода.
- Ключевые слова:
- дети с ограниченными возможностями здоровья, младшие школьники, дисграфия, письмо, нейропсихологический подход, регуляторная дисграфия