Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «технолог»

  • Педагогика и искусственный интеллект: возможности и риски современного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Авторы:
    Байназаров Тимур Аблаевич, Рахимова Гулноза Анваровна, Каян Татьяна Анатольевна
    Рубрика:
    Инновационные модели сопровождения образовательного процесса
    Аннотация:
    В статье рассматриваются современные тенденции внедрения искусственного интеллекта в образовательный процесс и его влияние на педагогическую деятельность. За последние годы система образования претерпела значительные изменения под воздействием цифровых технологий, которые открывают новые возможности, но одновременно создают определённые риски. Искусственный интеллект рассматривается как инструмент, способный повышать эффективность обучения, персонализировать образовательный процесс и облегчать работу педагога, однако он не способен полностью заменить живое взаимодействие между учителем и учеником. В статье анализируются преимущества и недостатки применения ИИ в образовании, влияние на развитие самостоятельности учащихся и роль педагога в формировании нравственных и личностных качеств.
    Ключевые слова:
    педагогика, образование, преподаватель, ученик, искусственный интеллект, цифровые технологии
    Перейти 

  • Роль цифровых технологий в современном образовании: возможности и риски

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Карян Наталья Сергеевна
    Рубрика:
    Инновационные модели сопровождения образовательного процесса
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема внедрения цифровых технологий в систему образования. Анализируются как педагогические возможности, так и существенные риски, сопряжённые с цифровизацией учебного процесса. Особое внимание уделяется вопросам формирования критического мышления обучающихся в условиях информационной перегрузки, а также роли педагога как посредника между цифровой средой и обучающимися. Рассматриваются практические подходы к интеграции технологий в образовательный процесс с учётом возрастных и психолого-педагогических особенностей обучающихся.
    Ключевые слова:
    дистанционное обучение, педагогические технологии, современное образование, информационная среда, критическое мышление, цифровая грамотность, цифровизация образования, риски цифровизации
    Перейти 

  • Метод перевёрнутой воронки в инженерном образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Авторы:
    Филиппов Егор Олегович, Бескодаров Егор Александрович, Мамаева Карина Уллубиевна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема недостаточной вовлечённости обучающихся в инженерные дисциплины, возникающая вследствие преобладания теоретической подготовки на начальных этапах обучения. Предлагается метод перевёрнутой воронки, предполагающий изучение технических систем от готового изделия к отдельным компонентам, технологиям и фундаментальным принципам их работы. На основе данного метода разработан модульно-конструкторский подход, позволяющий сформировать устойчивую учебную мотивацию, обеспечить раннее погружение в инженерную деятельность и укрепить связь между теоретическими знаниями и практикой. Рассматриваются принципы реализации подхода, его преимущества и перспективы применения в инженерном образовании.
    Ключевые слова:
    инженерное образование, практико-ориентированное обучение, образовательные технологии, STEM-образование, инженерное мышление, мотивация обучающихся, метод перевёрнутой воронки, модульно-конструкторский подход
    Перейти 

  • Применение технологий искусственного интеллекта в образовании: возможности и ограничения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Авторы:
    Хачатрян Лиана Ашотовна, Лабусова Мария Романовна, Шаболдина Юлия Александровна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются основные направления применения технологий искусственного интеллекта в сфере образования, а также анализируются их возможности и ограничения. Показано, что искусственный интеллект становится значимым фактором трансформации образовательного процесса, оказывая влияние на обучающихся, преподавателей, руководство образовательных организаций и органы управления образованием. Особое внимание уделяется возможностям ИИ в обеспечении персонализации обучения, повышении доступности образования, поддержке социального и эмоционального развития обучающихся, автоматизации рутинных педагогических задач, совершенствовании управленческих решений и аналитической деятельности. Наряду с преимуществами рассматриваются ключевые риски внедрения ИИ в образовательную практику, включая когнитивную предвзятость, цифровой разрыв, проблемы авторства и достоверности информации, а также вопросы прозрачности и подотчётности алгоритмических систем.
    Ключевые слова:
    образование, образовательные технологии, искусственный интеллект, цифровизация, персонализация обучения, цифровой разрыв, когнитивная предвзятость
    Перейти 

  • Использование искусственного интеллекта в образовательном процессе. Возможности и риски цифровой трансформации обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Авторы:
    Зекиева Петимат Масудовна, Шамилева Разета Дадуевна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    В статье рассмотрены возможности и риски использования технологий искусственного интеллекта в образовательном процессе в условиях цифровой трансформации. Проанализированы основные направления применения искусственного интеллекта в обучении, включая персонализацию образовательных траекторий, автоматизацию учебных процессов и поддержку самостоятельной работы обучающихся. Особое внимание уделено проблемам академической недобросовестности, снижению уровня критического мышления, генерации недостоверной информации и другим рискам, связанным с внедрением интеллектуальных технологий. Сделан вывод о необходимости разработки методических подходов, обеспечивающих эффективное и безопасное использование искусственного интеллекта в образовательной среде.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, критическое мышление, искусственный интеллект, цифровые технологии, цифровая образовательная среда, цифровая трансформация образования, персонализация обучения, генеративный искусственный интеллект, академическая добросовестность
    Перейти 

  • Роль английского языка в подготовке специалистов по кибербезопасности в контексте цифровой трансформации образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Авторы:
    Кулешов Павел Михайлович, Еремкина Наталья Ивановна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается роль английского языка в процессе обучения специалистов по кибербезопасности в контексте цифровой трансформации современного образования. Актуальность исследования определяется широким распространением английской терминологии в сферах информационных технологий и кибербезопасности. В работе рассматривается влияние цифровых образовательных технологий, онлайн-платформ обучения и международных цифровых ресурсов на профессиональное образование студентов. Особое внимание уделяется особенностям использования английской терминологии в технической документации, программных интерфейсах и системах обучения кибербезопасности. Результаты показывают, что знание специальной английской терминологии способствует развитию профессиональных компетенций студентов и повышает эффективность подготовки будущих специалистов по кибербезопасности.
    Ключевые слова:
    онлайн-обучение, профессиональная коммуникация, кибербезопасность, цифровое образование, цифровая трансформация образования, ИТ-технологии, образование в области кибербезопасности, английская терминология
    Перейти 

  • Педагогическое сопровождение одарённых детей в учреждении дополнительного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Авторы:
    Тукан Оксана Владимировна, Ельшина Ольга Викторовна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема педагогического сопровождения одарённых детей в учреждениях дополнительного образования. На основе анализа историко-педагогического опыта, современных отечественных и зарубежных концепций, а также нормативно-правовой базы Российской Федерации и Краснодарского края, обосновывается необходимость перехода к индивидуализированным образовательным маршрутам и сетевым формам взаимодействия. Предложена структурно-функциональная модель сопровождения, включающая диагностический, проектировочный, реализационный и рефлексивно-оценочный блоки. Особое внимание уделено практическим аспектам реализации модели в условиях ограниченных кадровых ресурсов, а также критериям оценки её эффективности, охватывающим динамику достижений детей, развитие компетенций и удовлетворённость участников образовательного процесса. В качестве примера успешной апробации приводится опыт МБОУ ДО ЦДТТ «Юный техник» (г. Краснодар), где одарённые воспитанники регулярно становятся призёрами соревнований различного уровня. Статья адресована педагогам, руководителям и специалистам системы дополнительного образования.
    Ключевые слова:
    педагогические технологии, сетевое взаимодействие, педагогическое сопровождение, дополнительное образование, проектная деятельность, одарённые дети, индивидуальные образовательные маршруты, модель сопровождения, диагностика одарённости
    Перейти 

  • Актуальные проблемы обучения цифровым технологиям студентов направления 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Авторы:
    Лаврова Екатерина Васильевна, Гронская Ирина Анатольевна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются проблемы обучения цифровым технологиям студентов-бакалавров направления «Реклама и связи с общественностью» на примере дисциплины «Информационно-коммуникационные технологии». На основе анализа рабочих программ дисциплин авторами выявлено ключевое противоречие: большинство запланированного к изучению программного обеспечения является недоступным в данный момент на территории Российской Федерации, мало опирается на отечественные разработки, а существующие задания ориентированы на освоение инструментов с технической стороны, вне контекста реальных профессиональных задач рекламиста. В качестве решения предлагается пересмотр методики преподавания через внедрение практико-ориентированного подхода. Обоснованием данного подхода служит разработанная авторами программа дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) «Цифровые инструменты для анализа данных в работе рекламиста», построенная на актуальных профессиональных стандартах и реальных кейсах рекламной индустрии.
    Ключевые слова:
    практико-ориентированное обучение, цифровые технологии в рекламе, импортозамещение ПО
    Перейти 

  • Влияние инновационных образовательных технологий на развитие сознания учащихся начальных классов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Авторы:
    Пирниязова Шолпан Отениязовна, Сагдатдинова Мафтуна, Мальков Александр Александрович
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    В статье анализируется влияние инновационных образовательных технологий на формирование сознания учащихся начальных классов. Рассматриваются когнитивные, психологические и социальные аспекты цифровизации образования. Особое внимание уделяется положительным и отрицательным последствиям внедрения инновационных технологий в учебный процесс.
    Ключевые слова:
    развитие, инновационные образовательные технологии, ИКТ, цифровизация, начальное образование
    Перейти 

  • Современные педагогические технологии в процессе обучения грамоте в начальных классах

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Авторы:
    Абдижамилова Махфуза Махмудовна, Юсупбаева Лобар
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    В статье раскрывается роль и значение педагогических технологий в начальном образовании. В частности, авторами проанализирована эффективность использования современных педагогических технологий и интерактивных методов в период обучения грамоте.
    Ключевые слова:
    инновационные технологии, учебный процесс, методика обучения, интерактивные методы, самостоятельное мышление
    Перейти 

  • Цифровые технологии и геймификация в обучении английскому языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Авторы:
    Адиев Артур Маратович, Голованов Александр Михайлович, Лакомов Артем Русланович
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются современные подходы к обучению английскому языку с использованием цифровых технологий и элементов геймификации. Проанализированы традиционные и инновационные методики преподавания, рассмотрены возможности цифровых платформ, ИИ-инструментов и игровых технологий в повышении мотивации и успеваемости учащихся. Представлены результаты анализа литературы и пример практического применения игровых методов на уроке английского языка.
    Ключевые слова:
    обучение, ИКТ, английский язык, CLIL, цифровые технологии, интерактивные методы, геймификация, образовательные платформы
    Перейти 

  • Как цифровые технологии меняют английский язык

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Авторы:
    Абидов Дамир Магомедрасулович, Каппушева Инесса Шамильевна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается влияние цифровых технологий на процесс изучения английского языка. Анализируется эволюция методических подходов: от классической иммерсии до использования искусственного интеллекта. Описаны возможности мобильных приложений, платформ с элементами геймификации и VR-сред для формирования языковых навыков. Обосновывается необходимость синтеза традиционных и цифровых методов для достижения высокого уровня владения английским языком.
    Ключевые слова:
    английский язык, искусственный интеллект, цифровые технологии, мобильные приложения, геймификация, коммуникативная методика, иммерсия
    Перейти 

  • Искусственный интеллект как инструмент обучения английскому языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Хонов Артемий Александрович, Имангазиев Амир Камильевич, Попов Никита Алексеевич, Жооданбеков Али Мирланович, Дакалов Хайруддин Магарбиевич, Громов Роман Михайлович, Мокрушин Виталий Максимович, Новикова Алевтина Александровна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    В статье представлен обзор современных технологий искусственного интеллекта, применяемых в обучении английскому языку. Рассматриваются системы автоматической обработки естественного языка (NLP), адаптивные платформы, разговорные агенты на основе больших языковых моделей (LLM), а также инструменты автоматической оценки речи и письма. Цель работы – систематизировать актуальные AI-технологии по типу языковой компетентности, которую они развивают, и оценить их педагогический потенциал для использования в техническом вузе. Задачи включают классификацию инструментов, анализ результатов апробации среди студентов РТУ МИРЭА, а также формулировку практических рекомендаций для преподавателей иностранного языка.
    Ключевые слова:
    адаптивное обучение, искусственный интеллект, обучение английскому языку, технический вуз, цифровые технологии в образовании, ChatGPT, NLP, большие языковые модели
    Перейти 

  • Цифровые технологии в обучении английскому языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Авторы:
    Мазуревич Николай Олегович, Черезов Даниил Юрьевич, Костеева Дарья Юрьевна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    Цель исследования состоит в анализе роли современных цифровых технологий в процессе изучения английского языка студентами высших учебных заведений. В статье рассматриваются мобильные приложения с элементами геймификации, инструменты на базе искусственного интеллекта и иммерсивные технологии виртуальной и дополненной реальности. Методологическую основу составили методы анализа и синтеза научной литературы, сравнительно-педагогический метод и обобщение практического опыта использования образовательных платформ. В результате исследования выявлено, что интеграция цифровых инструментов способствует повышению мотивации обучающихся, обеспечению индивидуализации образовательного процесса и развитию навыков автономного обучения. Однако эффективное использование технологий возможно только при условии методически обоснованного сочетания с традиционными формами работы и наличии достаточной цифровой компетентности у преподавателей и студентов. Сделан вывод о необходимости разработки комплексных моделей смешанного обучения (blended learning) для языкового образования в российских вузах с учетом специфики неязыковых направлений подготовки.
    Ключевые слова:
    мотивация, английский язык, искусственный интеллект, цифровые технологии, геймификация, иммерсивное обучение
    Перейти 

  • Квиз по микроэлектронике как инструмент геймификации обучения школьников в системе дополнительного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Авторы:
    Пономарев Иван Сергеевич, Маврин Сергей Алексеевич
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются возможности использования геймификации в системе дополнительного образования при изучении основ микроэлектроники школьниками. Обосновывается актуальность применения интерактивных образовательных технологий в условиях цифровизации образования и повышения требований к мотивации обучающихся. Представлен разработанный цифровой образовательный продукт – интерактивный квиз по теме «Основы микроэлектроники». Описаны структура и содержание ресурса, включающие теоретический блок, практические задания и игровые механики. Показано, что использование элементов геймификации способствует повышению познавательной активности, вовлечённости и учебной мотивации школьников.
    Ключевые слова:
    школьники, информационно-коммуникационные технологии, учебная мотивация, познавательная активность, дополнительное образование, геймификация, цифровые образовательные технологии, микроэлектроника, интерактивный квиз
    Перейти 

  • Компоненты цифровых технологий в преподавании дисциплины ОБЖ для студентов архитектурных вузов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Молчанов Николай Алексеевич
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются ключевые цифровые технологии, применяемые при преподавании дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ) в архитектурных вузах. Обосновывается необходимость цифровизации учебного процесса с учётом специфики подготовки будущих архитекторов. Отмечаются формы и методы внедрения цифровых ресурсов, повышающих эффективность усвоения материала, развитие проектного мышления и формирование культуры безопасности.
    Ключевые слова:
    интерактивное обучение, цифровые технологии, архитектурное образование, ОБЖ, ГИС, виртуальная безопасность, цифровизация вуза
    Перейти 

  • Использование цифровых технологий при обучении иностранному языку в условиях цифровой трансформации образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Авторы:
    Лебедев Алексей Александрович, Кочнев Егор Евгеньевич, Ильюшин Денис Романович, Прокопчук Анна Реональдовна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается использование цифровых технологий при обучении иностранному языку. Актуальность темы связана с формированием коммуникативной компетенции в цифровой образовательной среде, где традиционные занятия дополняются онлайн-платформами, мобильными приложениями и инструментами искусственного интеллекта. Цель исследования – определить основные направления применения цифровых технологий и оценить их дидактический потенциал. В заключение подчеркивается необходимость методически обоснованного использования цифровых инструментов.
    Ключевые слова:
    иностранный язык, коммуникативная компетенция, искусственный интеллект, цифровые технологии, смешанное обучение, цифровая трансформация, онлайн-платформы
    Перейти 

  • Использование технологии виртуальной реальности в изучении английского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Нестерова Валерия Егоровна, Курчашов Ян Константинович, Хальметов Богдан Рамильевич, Карагезян Аршалуйс Айрапетович, Каппушева Инесса Шамильевна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    Развитие цифровых технологий значительно повлияло на современное обучение иностранным языкам. Одним из наиболее инновационных инструментов в данной области является виртуальная реальность (VR), создающая иммерсивную среду для интерактивного обучения. В статье рассматривается использование технологии VR в изучении английского языка и анализируется её влияние на развитие разговорных навыков, усвоение словарного запаса, понимание речи на слух и мотивацию студентов. Исследование включает эксперимент, проведённый среди студентов университета, изучающих английский язык как иностранный. Участники были разделены на контрольную группу, использующую традиционные методы обучения, и экспериментальную группу, применяющую VR-технологии на занятиях английским языком. В качестве методов исследования использовались тесты по говорению, проверка словарного запаса, анкетирование и наблюдение за учебным процессом. Результаты показали, что студенты, использовавшие VR-технологии, продемонстрировали более высокий уровень коммуникативной уверенности, улучшение произношения и более высокую мотивацию по сравнению с обучающимися в традиционных условиях. Виртуальная реальность также способствовала снижению тревожности при разговоре на английском языке и стимулировала активное участие в коммуникативных заданиях. Делается вывод о том, что VR-технологии могут стать эффективным дополнением к традиционным методам обучения иностранным языкам и обладают значительным потенциалом для дальнейшего развития языкового образования.
    Ключевые слова:
    обучение иностранным языкам, образовательные технологии, мотивация студентов, виртуальная реальность, изучение английского языка, цифровое образование, разговорные навыки, иммерсивное обучение
    Перейти 

  • Цифровая трансформация образования: условия, возможности и риски применения современных технологий

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Авторы:
    Баранов Матвей Александрович, Гуков Андрей Сергеевич, Камалов Сергей Магамедович, Каппушева Инесса Шамильевна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается значение современных технологий в образовании и их влияние на качество учебного процесса. Особое внимание уделяется цифровым образовательным платформам, интерактивным средствам, искусственному интеллекту, облачным сервисам и аналитике данных. Показано, что эффективность цифровизации зависит не только от технического оснащения, но и от методической готовности преподавателя, защиты данных, педагогической целесообразности и сохранения баланса между традиционными и цифровыми формами обучения.
    Ключевые слова:
    качество образования, современные технологии, искусственный интеллект, электронное обучение, цифровизация образования, цифровая образовательная среда
    Перейти 

  • Роль цифровых технологий в повышении учебной мотивации обучающихся различных уровней образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Дункевич Светлана Георгиевна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается влияние цифровых технологий на учебную мотивацию обучающихся различных уровней образования. Анализируются особенности использования цифровых образовательных платформ, интерактивных сервисов, мультимедийных средств и элементов геймификации в условиях современной образовательной среды. Цель исследования заключается в выявлении педагогического потенциала цифровых технологий в повышении вовлеченности и познавательной активности обучающихся. В работе использованы методы анализа научной литературы, анкетирования, педагогического наблюдения и сравнительного анализа результатов учебной деятельности. Результаты исследования показывают, что цифровые технологии способствуют повышению интереса к обучению, развитию самостоятельности и активизации учебной деятельности.
    Ключевые слова:
    педагогика, интерактивное обучение, обучающиеся, учебная мотивация, цифровые технологии, цифровизация образования, цифровая образовательная среда
    Перейти 

  • Роль цифровых технологий в организации военной подготовки студентов российских вузов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Авторы:
    Симонтенко Никита Сергеевич, Александров Спартак Геннадьевич
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    Цифровизация общества приобретает всё большую значимость. Данные процессы не обошли стороной и военную подготовку. Активный всплеск цифровизации пришелся на период проведения Специальной военной операции, когда стало очевидно, что развитие цифровых технологий стало необходимым для успешного развития вооруженных сил, а также для повышения эффективности выполнения боевых задач. Цель статьи – показать связь военной подготовки и цифровизации как средства повышения квалификации и уровня боевых навыков потенциальных военнослужащих.
    Ключевые слова:
    студенты вузов, цифровизация, цифровые технологии, военная подготовка
    Перейти 

  • Изучение системы «Умный дом» на уроках труда (технологии) с применением цифровых ресурсов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Авторы:
    Жукова Татьяна Юрьевна, Фиалко Алла Ивановна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются методические особенности изучения системы «Умный дом» на уроках труда (технологии) в условиях цифровой трансформации образования. На основе анализа существующих подходов и результатов эмпирического исследования (n = 50, 7-е классы) обоснована эффективность использования цифровых ресурсов и проектной деятельности для формирования технических компетенций учащихся. Представлены авторские методические рекомендации, включающие интеграцию микроконтроллеров, симуляторов и междисциплинарных связей. Доказано, что применение предложенного подхода повышает уровень технической грамотности обучающихся (снижение доли низких результатов по ключевым критериям на 20–40%).
    Ключевые слова:
    цифровые ресурсы, уроки технологии, проектная деятельность, умный дом, методические рекомендации, техническая грамотность, уроки труда, микроконтроллеры
    Перейти 

  • Дидактический потенциал цифровизации в процессе обучения английскому языку: проблемы и перспективы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Глуховская Элла Вячеславовна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается роль цифровых технологий в модернизации процесса обучения английскому языку в условиях цифровой трансформации образования. Анализируются ключевые инструменты цифровизации (интерактивные платформы, искусственный интеллект, геймификация, корпусные технологии) и их влияние на формирование иноязычной коммуникативной компетенции. Выявляются дидактические противоречия: между доступностью контента и риском снижения когнитивной активности учащихся. Предлагается модель смешанного обучения (blended learning) как оптимальный способ интеграции цифровых ресурсов.
    Ключевые слова:
    информационно-коммуникационные технологии, смешанное обучение, цифровизация образования, геймификация, обучение английскому языку, интерактивные упражнения, искусственный интеллект в образовании
    Перейти 

  • Внедрение современных технологий в систему профессионального обучения сотрудников правоохранительных органов: актуальные вопросы модернизации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Кузьмин Алексей Владимирович
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    В статье изучены способы усовершенствования профессиональной подготовки в условиях цифровой трансформации. Автором проведен анализ влияния цифровизация на образовательный процесс, при этом особое внимание уделено технологическому обновлению системы профессиональной подготовки. Целеориентированы перспективные пути модернизации обучения. Вопросы выявления ключевых тенденции в сфере обучения рассмотрены с точки зрения определяющих потенциал цифровых технологий в рамках повышения квалификации сотрудников правоохранительных органов.
    Ключевые слова:
    обучение, цифровизация, профессиональные навыки, образовательные тренды, технологии педагогической деятельности
    Перейти 

  • Практические аспекты использования цифровых технологий оценки образовательных результатов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Авторы:
    Трушкин Евгений Дмитриевич, Добудько Татьяна Валерьяновна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются практические аспекты использования цифровых технологий оценки образовательных результатов в российском образовании. Анализируются основные цифровые инструменты оценивания, их педагогический потенциал и ограничения. Показано значение электронных портфолио, аналитических систем и автоматизированного контроля для повышения прозрачности, объективности и персонализации образовательного процесса.
    Ключевые слова:
    формирующее оценивание, цифровые технологии, цифровая образовательная среда, образовательная аналитика, электронное портфолио, оценка образовательных результатов
    Перейти