Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «метод»

  • Развитие критического мышления в процессе обучения английскому языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Авторы:
    Сорокоумова Галина Вениаминовна, Чистов Михаил Викторович
    Рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотация:
    В статье доказывается актуальность и важность развития критического мышления современных школьников. Выдвинута гипотеза о том, что критическое мышление можно развивать в процессе обучения английскому языку, а наиболее эффективными методами развития критического мышления в процессе обучения английскому языку являются: метод мозгового штурма, метод «ромашки вопросов», метод «шесть шляп мышления». Методологическую основу исследования составляют личностно-деятельностный, компетентностный, профессионально-ориентированный и коммуникативно-когнитивный подходы к обучению иностранным языкам. В исследовании были использованы теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития критического мышления, эмпирические методы: наблюдение, беседа, психодиагностические методы – методика «тест-опросник» Ю.Ф. Гущина и И.И. Ильясова, формирующий метод: использование на уроках английского языка таких методов развития критического мышления, как метод «мозговой штурм», метод «ромашка вопросов», метод «шесть шляп мышления», методы количественного и качественного анализа результатов исследования. Результаты исследования показали, что после проведения с экспериментальной группой программы для развития критического мышления на уроках английского языка показатели сформированности критического мышления стали выше, чем до использования представленных методических приёмов. Сравнительный анализ результатов исследования критического мышления школьников в экспериментальной группе до и после формирующего эксперимента с использованием теста-опросника Ю.Ф. Гущина и И.И. Ильясова полученных данных показал, что существует существенная разница в уровне развития критического мышления учащихся до и после использования методик, способствующих развитию критического мышления. В статье доказано, что в результате использования таких методик, как «мозговой штурм», «ромашка вопросов» Блума и «шесть шляп мышления» Эдварда де Боно на уроках английского языка, критическое мышление подростков развивается, развиваются способности к нестандартному мышлению и поиску нового, необычного подхода к поставленным задачам.
    Ключевые слова:
    критическое мышление, процесс обучения английскому языку, метод «Мозговой штурм», метод «Ромашка вопросов», метод «Шесть шляп мышления»
    Перейти 

  • Развитие гибких навыков в процессе обучения иностранным языкам

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Авторы:
    Сорокоумова Галина Вениаминовна, Сторожева Анастасия Ильинична
    Рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотация:
    В статье показана актуальность и важность развития soft skills, рассматривается компетентностная модель «4К», в которой представлены компетенции, необходимые для успеха в современном мире: коммуникация, кооперация и сотрудничество, креативность, критическое мышление. Также рассматриваются методы развития soft skills в процессе обучения школьников иностранным языкам. Особое внимание уделяется методу проектов, тренингам и тренинговым упражнениям. Кроме этого, в статье анализируются результаты исследования возможности развития гибких навыков в процессе обучения школьников иностранным языкам. В исследовании были использованы следующие психодиагностические методики: «Коммуникативные и организаторские склонности» (В.В. Синявский, В.А. Федорошин (КОС)), «Тест креативности» Э.П. Торренса, «Тест на критическое мышление» Ю.Ф. Гущина (адаптация И.И. Ильясова), т.к. именно они способны диагностировать уровень развития soft-skills. На формирующем этапе исследования с подростками экспериментальной группы в течение недели проводились тренинговые занятия, направленные на формирование soft-skills. В результатах экспериментальной группы в процессе использования метода проектов, тренингов и тренинговых упражнений в обучении иностранным языкам у школьников прослеживается положительная динамика в развитии коммуникативных и организаторских способностей, креативности и критического мышления. Так, согласно результатам первичной диагностики, подавляющее большинство старшеклассников обладают средним уровнем развития коммуникативных и организаторских способностей, что требует целенаправленной работы по их развитию. Вторичная диагностика показала значительный рост коммуникативных и организаторских способностей у школьников экспериментальной группы в процессе обучения иностранным языкам. Сделан вывод, что обучение иностранным языкам является эффективным способом развития soft skills.
    Ключевые слова:
    метод проектов, soft skills, модель «4К», тренинги и тренинговые упражнения
    Перейти 

  • Педагогический мониторинг и его роль в экспертно-оценочной деятельности преподавателя вуза

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Авторы:
    Албанбаева Жылдыз Осмонкуловна, Чалданбаева Айгуль Кушчубековна
    Рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотация:
    Создание структуры мониторинга качества образования в современных условиях является необходимым и значимым аспектом управленческой конструкции развития образования в учебных учреждениях, обеспечивающим достижение реальных результатов, угождающим современным требованиям общества и государственным стандартам. Совершенствование содержания образования, применение новых образовательных технологий, развитие различных видов образовательных учреждений, инновационные процессы в них требуют модернизации системы педагогического мониторинга. В связи с этим, проблема мониторинга качества образования является одной из наиболее актуальных в теории и практике управления современной школой. Целесообразность решения данной проблемы актуализируется разработкой образовательных стандартов нового поколения, критериев и показателей качества образования, ориентированных на компетентности, деятельности к организации образовательных процессов. Для установления достижений новых требований в образовательной практике необходимы соответствующие критерии оценки и адекватные им контрольные измерители.
    Ключевые слова:
    диагностика, педагогический мониторинг, педагогические знания, профессиональная направленность личности, конфигурация образовании, индивидуализации процесса воспитания, прикладные умения, комплексная методика
    Перейти 

  • Становление педагогической технологии в контексте дидактического проектирования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Кузнецова Марина Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В развивающемся современном мире всегда в последнее время требуется все больше знаний и умений для того, чтобы приобрести желаемое образование, а после найти и подходящую работу. С каждым годом критерии и требования для обучающихся возрастают и становятся сложнее, поэтому не менее важно и предоставлять им нужные знания. Этой задачей уже занимаются педагоги. От них требуется глубокое вовлечение в ту сферу знаний, которую они преподают, и развитие новых методов обучения и преподнесения материала. Это важная тема для рассмотрения, так как наука и обучение не стоят на месте, и требуется все больше усилий для обучения и преподавания.
    Ключевые слова:
    педагогика, методы обучения, новые способы, методика системы управления обучением
    Перейти 

  • Формирование профессиональной надежности будущих инженеров средствами иностранного языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Мизюрова Эльвира Юрьевна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос организации самостоятельной работы как одной из основ профессионального становления личности будущего инженера, считая ее важным фактором его профессиональной надежности. Выявлено соотношение уровня профессиональной надежности студента к успешности его самостоятельной работы. Представлены результаты изучения исходного уровня готовности обучающихся к самостоятельной деятельности и значимости для них самостоятельной работы. Проанализированы формы организации, методы управления и контроля самостоятельной работы студентов, изучающих иностранный язык в неязыковом вузе. Представлена динамика развития самостоятельной работы студентов средствами иностранного языка. Определена роль преподавателя в формировании профессиональной надежности будущих инженеров.
    Ключевые слова:
    мотивация, профессиональная подготовка, самостоятельная работа, профессионально-ориентированный иностранный язык, профессиональная надежность, современные методики
    Перейти 

  • Дизайн-проектирование с параметрическим расширением RailClone

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Авторы:
    Савина Нина Сергеевна, Брянский Илья Николаевич
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В работе освещены методы параметрического моделирования объектов в объемно-пространственной среде. Статья является обзорно-практической, раскрывает специфические элементы в дизайн-проектировании. Раскрыты основные алгоритмы работы RailClone для использования в дизайне. Статья будет полезна практикующим дизайнерам, студентам и магистрантам, обучающимся по данному направлению.
    Ключевые слова:
    объемно-пространственная среда, моделирование объектов, RailClone, Autodesk 3ds max, методы моделирования
    Перейти 

  • Система математических задач для развития творческого мышления на уроках математики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Дёмина Снежана Юрьевна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассмотрены умения для творческого мышления, формируемые при решении нестандартных задач по теме «Делимость натуральных чисел» у учащихся 6–7 классов.
    Ключевые слова:
    творческое мышление, эвристический метод, нестандартная математическая задача, компоненты творческого мышления
    Перейти 

  • Учёт особенностей современных подростков в обучении иностранному языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Авторы:
    Сорокоумова Галина Вениаминовна, Старикова Дарья Сергеевна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются индивидуально-психологические особенности подростков поколения Z, которые необходимо учитывать для эффективного урока английского языка. Также в статье описывается эксперимент, результаты которого доказывают, что с помощью современных технологий и методик обучения можно повысить языковой интеллект и мотивацию достижения у представителей поколения Z.
    Ключевые слова:
    метод case-study, мотивация достижения, поколение Z, особенности современного образования, языковой интеллект, технология совместного обучения, метод дебатов
    Перейти 

  • Теоретические аспекты использования метода математического моделирования при формировании представлений обучающихся о долях и дробях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Авторы:
    Проценко Владимир Владимирович, Евдокимова Ирина Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В данной работе на основе изучения научной, психолого-педагогической, математической и методической литературы проведены анализ и систематизация основных теоретических и методических вопросов, связанных понятием, ролью и местом метода математического моделирования в курсе математики начальной школы. Изучены теоретические аспекты использования метода математического моделирования при обучении младших школьников долям и дробям. Усвоение понятий «доля» и «дробь», умение решать задания на доли и дроби является одним из основных показателей уровня математического развития обучающихся. Сформированность умений самостоятельно выполнять задания по указанной теме с использованием математических моделей необходимо рассматривать не только как средство формирования математических знаний, но и как цель обучения. На основе выявленной в ходе исследования последовательности обучения младших школьников долям и дробям, нами определены оптимальные виды моделей, которое могут быть использованы на каждом этапе процесса обучения: восприятие дробей с помощью предметных моделей, восприятие дробей с помощью схематических моделей, восприятие дробей с помощью графических моделей при решении задач на нахождение дроби от числа и числа по его дроби. В ходе исследования было установлено, что учебное моделирование – компонент содержательного анализа объекта. Модель изучаемого математического понятия или отношения играет роль универсального средства изучения свойств математических объектов. При таком подходе к формированию начальных математических представлений учитывается не только специфика математики, но и происходит обучение детей общим способам деятельности с математическими моделями реальной действительности и способам построения этих моделей.
    Ключевые слова:
    модель, метод математического моделирования, доля, дробь, расширение числовых множеств
    Перейти 

  • Современные методы изучения иностранных языков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Михалева Алина Маратовна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассмотрены методы изучения иностранных языков с использованием современных инструментов и технологий. Приведены возможности, которые предоставляет современный мир для изучения и совершенствования навыков владения иностранными языками.
    Ключевые слова:
    иностранный язык, английский язык, изучение иностранного языка, изучение английского языка, практика английского языка, современные методы изучения языков, полезные ресурсы для изучения иностранных языков
    Перейти 

  • Формирование первоначального навыка письма у первоклассников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Авторы:
    Карагодина Елена Анатольевна, Соляр Виктория Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы обучения первоначальному навыку письма младших школьников. Авторы останавливаются на методах и методиках обучения письму. Вкратце описывают экспериментальную работу, осуществленную ими в первом классе.
    Ключевые слова:
    навык письма, графомоторные навыки, обучение письму, методы обучения письму
    Перейти 

  • Развитие сенсомоторных функций у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Авторы:
    Баженова Елена Валерьевна, Васильева Марина Ивановна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье раскрываются результаты эмпирического исследования и опытно-экспериментальной работы по изучению и развитию сенсомоторных функций у детей старшего дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра; анализ сенсомоторных функций детей с расстройствами аутистического спектра показал несформированность сенсомоторной сферы и необходимость серьезных коррекционных мер; коррекционная работа осуществлялась с использованием нейропсихологической технологии – метод замещающего онтогенеза А.В. Семенович.
    Ключевые слова:
    расстройство аутистического спектра, сенсомоторное развитие, коррекционно-развивающие мероприятия, стереотипное поведение, сенсомоторная сфера, сенсомоторные функции, нейропсихологическая сенсомоторная коррекция, метод замещающего онтогенеза
    Перейти 

  • Формирование коммуникативной компетенции студентов на примере тандем-метода в рамках иноязычного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Кочеткова Лариса Григорьевна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    Статья рассматривает современные методы и технологии иноязычного образования, формирующие коммуникативную компетенцию студентов. Выявлены и охарактеризованы преимущества тандем-метода и метода визуализации информации. Новизна исследования заключается в описании собственного опыта работы с применением современных методов иноязычного образования.
    Ключевые слова:
    иностранный язык, технологии, формирование, коммуникативные компетенции, современные методы
    Перейти 

  • Сделки с заинтересованностью: методологические аспекты гражданско-правового регулирования

    Глава в книге
    Экономика и право
    Авторы:
    Рягузова Татьяна Алексеевна, Савченко Дмитрий Александрович
    Рубрика:
    Глава 10
    Аннотация:
    В статье излагаются результаты методологического анализа норм российского гражданского права, регулирующих отношения, связанные со сделками с заинтересованностью. На основе методологии материалистической диалектики исследуется эволюция соответствующего правового института и основные повлиявшие на нее факторы, выявлены взаимосвязи исследуемого предмета с другими явлениями. С применением базирующегося на метафизических подходах формально-догматического метода изучены положения действующего российского гражданского законодательства о сделках с заинтересованностью. Исследуемые сделки проанализированы с точки зрения субъект-объектных отношений, выявлены порождаемые такими сделками конфликты и противоречия. Осмысление выявленных взаимосвязей позволило определить сделку с заинтересованностью как совершаемое в условиях субъективного конфликта действие организации, направленное на установление, а равно изменение или прекращение ее гражданских обязанностей или прав, которое создает вероятность (опасность) причинения ущерба этой организации в силу возможной личной заинтересованности ее управленческих субъектов в получении результатов, не соответствующих интересам юридического лица. Такая опасность возникает из-за организационной, семейной или иной личной связанности управленческих субъектов с другими гражданами и организациями (сторонами или выгодоприобретателями по данной сделке) и вызывает необходимость применения специальных антикоррупционных средств правовой защиты интересов юридического лица, а также иных частных и публичных интересов.
    Ключевые слова:
    коррупция, конфликты, гражданское право, философские методы, интересы, сделки с заинтересованностью, защита экономики
    Перейти 

  • Современные проблемы теории устойчивости и содержание курса математики в техническом вузе

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Авторы:
    Антоновская Ольга Георгиевна, Бесклубная Антонина Вячеславовна
    Рубрика:
    Глава 1
    Аннотация:
    В работе рассматривается вопрос об изложении материала по теме «Запас устойчивости» раздела «Теория устойчивости» в курсах, посвященных динамике систем, дифференциальным уравнениям и т. д., для студентов технических специальностей. Вопросы нахождения запаса устойчивости реальной технической системы рассматриваются прежде всего с точки зрения доступности изложения материала и возможности их практического применения при решении прикладных задач на основе знаний, полученных в курсах математики студентами технических вузов.
    Ключевые слова:
    профессиональная деятельность обучаемого, фундаментальность образования, умение строить модели реальных явлений, математические методы исследования, теория устойчивости, робастная устойчивость, запас устойчивости
    Перейти 

  • Применение мультимедийных технологий в процессе обучения студентов иностранному языку

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Авторы:
    Васильева Юлия Сергеевна, Швайкина Нина Сергеевна
    Рубрика:
    Глава 2
    Аннотация:
    В работе авторы отмечают, что использование мультимедийных технологий на занятии иностранного языка очень велико, так как виртуальная среда Интернета позволяет выйти за временные и пространственные рамки, предоставляя её пользователям возможность общения с реальными собеседниками на актуальные темы. Приводится классификация мультимедийных средств обучения, мы объединяем их в группы в зависимости от методического и функционального назначения.
    Ключевые слова:
    образование, методы обучения, средства обучения, мультимедийные технологии, интерактивность
    Перейти 

  • Метод проектов как инструмент компетентностного подхода в обучении иностранному языку в неязыковом вузе

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Авторы:
    Волкова Надежда Сергеевна, Запороцкая Ольга Анатольевна, Лухманова Екатерина Евгеньевна, Харламова Татьяна Алексеевна
    Рубрика:
    Глава 3
    Аннотация:
    В статье раскрываются понятия общекультурных и профессиональных компетенций, приводится обоснование использования компетентностного подхода в обучении иностранному языку в неязыковом вузе, выделены преимущества применения проектной деятельности, поэтапно рассмотрен реальный пример внедрения метода проектов на уроках иностранного языка, приведены результаты данной работы и проблемы, возникающие при реализации метода проектов.
    Ключевые слова:
    общекультурные компетенции, метод проектов, профессиональные компетенции, компетентностный подход, постерная презентация
    Перейти 

  • От простого метода к сложному и обратно (на примере расчётов весовых коэффициентов влияющих факторов)

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Авторы:
    Коробов Владимир Борисович, Тутыгин Андрей Геннадьевич
    Рубрика:
    Глава 4
    Аннотация:
    В науке известно немало случаев, когда приходится отказываться от сложных методов исследования в пользу более простых. Обусловлено это необходимостью учёта значительно большего числа факторов, сложностью реализации и, как следствие, ограничениями на применение в некоторых случаях. Авторы много лет занимались разработкой и применением экспертных технологий в экономике, геоэкологии, географии и задачах оптимального выбора. На своём опыте они пришли к выводу, что более сложные технологии не всегда оправданны. В статье, предназначенной для молодых учёных и аспирантов, на примере расчёта весовых коэффициентов показано, что более простые методы могут давать аналогичные сложным методам результаты. Но при этом нужно понимать, в каких случаях возможно делать такую замену.
    Ключевые слова:
    ранжирование, простые методы, сложные методы, весовые коэффициенты, расстановка, метод анализа иерархий
    Перейти 

  • Критерии оценки эффективности усвоения учебного содержания в электронных образовательных средах

    Глава в книге
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Автор:
    Щедрина Елена Владимировна
    Рубрика:
    Глава 10
    Аннотация:
    В работе рассмотрена методика индивидуализации обучения на основе адаптивного тестирования сетевых электронных учебно-методических комплексов в двух тесно взаимосвязанных уровнях – методика проектирования, разработки адаптивных средств и методика их применения в обучении студентов вуза. Проектирование адаптивного сетевого электронного учебно-методического комплекса – универсального образовательного ресурса, который способен поддерживать процесс обучения на всех его этапах, – содержит три последовательных этапа (уровня) – дидактический, логический и физический, каждый из которых имеет содержательный компонент деятельности разработчика, определяющий требования к структуре и содержимому создаваемого курса. Методические подходы применения адаптивного сетевого курса в учебном процессе различны для преподавателей и студентов. В качестве критериев оценки эффективности усвоения учебного содержания в информационно-коммуникационной образовательной среде вуза определены: время установления переходного процесса, которое обучаемый затрачивает на изучение фиксированного потока входной информации до момента готовности к тестированию (математическая модель адаптивного обучения Е.А. Солодовой); уровень усвоения полученных знаний, определяемый в ходе тестирования и исчисляемый по стобалльной шкале (по В.П. Беспалько условие завершенности процесса обучения ).
    Ключевые слова:
    индивидуализация обучения, методика обучения, электронный образовательный ресурс, сетевой электронный учебно-методический комплекс, адаптивное тестирование, методика проектирования
    Перейти 

  • Методы оценки результатов деятельности персонала организации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы права, экономики и управления
    Авторы:
    Будников Алексей Андреевич, Гасникова Светлана Юрьевна
    Рубрика:
    Менеджмент и маркетинг
    Аннотация:
    В статье рассматриваются методы оценки эффективности персонала, которая является основной частью его управления. Так как на сегодняшний день человеческим ресурсам в современных организациях уделяется все больше и больше внимания, появляется необходимость в оценке результатов деятельности персонала, в частности, в различных методах и приемах для проведения оценки, специфических для разных этапов развития организации. Для того чтобы проведение оценки персонала принесло пользу, необходимо изучить методы, с помощью которых проводится его оценка. В ходе исследования используются методы анализа.
    Ключевые слова:
    персонал, оценка персонала, критерии оценки, методы оценки, оценка труда
    Перейти 

  • Методы обучения на рабочем месте и вне рабочего места, преимущества и недостатки

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы права, экономики и управления
    Авторы:
    Михайлова Ксения Олеговна, Бикметов Рамиль Шамилевич
    Рубрика:
    Менеджмент и маркетинг
    Аннотация:
    В статье рассмотрены основные методы обучения на рабочем месте и вне его. Выявлены преимущества и недостатки различных методов обучения для руководителя и сотрудников.
    Ключевые слова:
    наставничество, делегирование, тренинги, онлайн-программы, ротация, семинары, метод копирования, производственный инструктаж, конференции
    Перейти 

  • Анализ и методы минимизации кредиторской задолженности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономические процессы современного общества: теория и практика
    Авторы:
    Исмагилова Гульназ Асгатовна, Садыкова Лилия Гайсаевна
    Рубрика:
    Вопросы социально-экономической эффективности предприятий
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросам кредиторской задолженности. Авторами раскрыто значение кредиторской задолженности на предприятии, рассмотрена методика анализа и предложены мероприятия для снижения доли кредиторской задолженности.
    Ключевые слова:
    управление, анализ, кредиторская задолженность, финансовая отчетность, методы минимизации, синтетический и аналитический учет
    Перейти 

  • Роль аутентичных видеоматериалов в процессе обучения английскому языку

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Кочеткова Лариса Григорьевна, Нецветаева Виктория Олеговна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    Быстрый рост технологий вносит множество инноваций как в образовательный процесс в целом, так и в процесс обучения языку. Для того чтобы предложить учащимся интересные и информативные занятия наряду с учебниками и другими активностями, преподаватели языка используют различные аудиовизуальные инструменты, которые способствуют вовлечению в работу с определённой темой, повышению познавательного интереса и увеличению положительной мотивации.
    Ключевые слова:
    английский язык, методика обучения иностранному языку, современные методы обучения, аутентичные видеоматериалы
    Перейти 

  • Методические основы изучения раздела «Лексика» в школьном курсе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Зензеря Ирина Викторовна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности изучения раздела «Лексика» в школьном курсе русского языка. Автором представлены этапы работы над словом, его лексическим значением, подбором синонимов и антонимов. Определены способы семантизации лексического значения слова.
    Ключевые слова:
    лексика, методика преподавания русского языка, фразеология в школе
    Перейти 

  • Развивающее обучение английскому языку как средство активизации познавательной деятельности и творчества студентов СПО

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Сычева Марина Николаевна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье обосновывается актуальность развивающего обучения английскому языку студентов СПО в современной методике. Автором представляется деятельностная основа организации процесса обучения иностранному языку. Рассматриваются принципы развивающего обучения английскому языку студентов среднего профессионального образования. Описываются формы работы в рамках развивающих технологий со студентами на занятиях по английскому языку в колледже ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет».
    Ключевые слова:
    педагогические технологии, коммуникативные компетенции, проблемное обучение, интегрирование, интенсивные методы обучения, деятельностная основа обучения, тестовый контроль уровня знаний, формы развивающего обучения
    Перейти