Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «родитель»

  • Детско-родительские отношения при РАС: систематический обзор отечественных и зарубежных исследований

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Илларионова Наталия Васильевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    Обзор синтезирует отечественные и зарубежные данные о детско-родительских отношениях при РАС, с акцентом на российские исследования диагностики психических состояний дошкольников, семейного климата и ресурсов, а также на здоровьесберегающие технологии и коррекционные игры в инклюзивном ДО. Показано, что отечественные разработки формируют методическую основу комплексной и экологичной поддержки взаимодействия, тогда как зарубежные данные дополняют её акцентом на сенситивности и тренинге родительского отклика. Намечены пути интеграции подходов и практические рекомендации для семей и дошкольных организаций.
    Ключевые слова:
    арт-терапия, дошкольники, инклюзия, РАС, детско-родительские отношения, здоровьесбережение, семейная среда, нейропсихологические игры
    Перейти 

  • Родительские чаты в начальной школе как зона педагогического риска: анализ типичных конфликтов и способы их профилактики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025
    Автор:
    Восканян Антонина Евгеньевна
    Рубрика:
    Модернизация содержания и технологий дошкольного и начального образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются родительские чаты в начальной школе как специфическая зона педагогического риска, где могут возникать конфликты между участниками образовательного процесса. Анализируются типичные ситуации, приводящие к недопониманию и спорам между родителями и учителями. В работе выделяются ключевые причины, способствующие возникновению конфликтов, такие как недостаточное общение, проблемы детей (поведенческие или учебные), недовольство родителей образовательным процессом, предвзятость и предрассудки участников взаимодействия в отношении друг друга и эмоциональные факторы. Особое внимание уделяется методам профилактики конфликтов, включая создание четких правил общения в чатах, развитие навыков эффективной коммуникации, организацию регулярных встреч для обсуждения возникающих вопросов и пр. Результаты исследования подчеркивают важность активного участия педагогов в управлении родительскими чатами и необходимости создания конструктивной атмосферы для сотрудничества между всеми участниками образовательного процесса. Статья представляет интерес для педагогов, психологов и исследователей, занимающихся вопросами взаимодействия семьи и школы.
    Ключевые слова:
    конфликт, начальная школа, родительский чат, профилактика конфликта
    Перейти 

  • Потенциал родительства в социализации приемного ребенка

    Глава в книге
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Залужная Мария Васильевна
    Рубрика:
    Глава 26
    Аннотация:
    Глава посвящена исследованию потенциала родительства в процессе социализации приемного ребенка. Автор ставит перед собой цель – теоретически обосновать значимость фигуры замещающего родителя в данном процессе. Для достижения поставленной цели были использованы аналитические методы, включающие изучение работ российских и зарубежных ученых, исследующих такие аспекты, как социализация в семье, семейные ценности, ответственное родительство, проблемы неблагополучия семей и девиации поведения, а также особенности развития приемных детей. Исследование выявило, что родительство играет ключевую роль в формировании качественного уровня семейных взаимоотношений, необходимых для полноценного функционирования приемного ребенка в обществе. Под феноменом «замещающего родительства» авторы понимают сочетание способности и желания брать на себя обязанности по воспитанию и обеспечению условий для гармоничного роста и развития несовершеннолетнего члена семьи. Данный феномен характеризуется высокой степенью социальной ответственности и требует наличия развитых социальных компетенций, поскольку появление нового члена семьи существенно влияет на структуру внутрисемейных взаимодействий и характер проявлений членов семьи. Автором подчеркивается важность анализа изменений внутри семьи, возникающих вследствие появления приемного ребенка, для минимизации возможных рисков, негативно влияющих на процесс социализации. Таким образом, замещающее родительство рассматривается как специфический социальный статус, формирующийся одновременно с появлением приемного ребенка и предполагающий выполнение особых обязательств, направленных на воспитание и содержание несовершеннолетних членов семьи. Это создает особое социальное пространство, способствующее развитию необходимой среды для успешной интеграции приемного ребенка в общество. Таким образом, проведенное исследование позволяет глубже осмыслить роль замещающего родителя в жизни приемного ребенка и выделить ключевые факторы, оказывающие влияние на успешность процесса социализации в приемной семье.
    Ключевые слова:
    социализация, ответственное родительство, социализация приемного ребенка, замещающее родительство
    Перейти 

  • «Родительский зачет» как инновационный подход к преподаванию геометрии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025
    Автор:
    Полозова Ольга Георгиевна
    Рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается авторская методика «Родительский зачет», основанная на принципах совместного обучения (collaborative learning) и предполагающая активное вовлечение родителей в образовательный процесс. Методика реализуется через трехуровневую систему контроля знаний, способствующую глубокому усвоению геометрического материала в 7–9 классах. Эмпирические данные демонстрируют эффективность данного подхода в повышении качества усвоения теоретического материала, развитии учебной мотивации и формировании прочной базы для успешной сдачи ОГЭ. Особое внимание уделяется психолого-педагогическим аспектам взаимодействия семьи и школы.
    Ключевые слова:
    ФГОС, учебная мотивация, ОГЭ, совместное обучение, инновационная технология, образовательные практики, ГИА, родительское участие, методика преподавания геометрии, трехуровневый контроль знаний
    Перейти 

  • Особенности психолого-педагогического сопровождения детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих ребенка с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025
    Авторы:
    Бутова Людмила Александровна, Губина Дарья Юрьевна, Абрамова Антонина Михайловна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности взаимоотношений родителей с детьми с ОВЗ, а также черты психолого-педагогического сопровождения детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих ребенка с ОВЗ. Данное исследование сосредоточено на отношениях матерей и отцов с детьми, имеющими особенности в здоровье на базе МБОУ №32 города Липецка. Подчеркивается значимость родителей в эмоциональной поддержке ребенка и активном участии в образовательном процессе.
    Ключевые слова:
    семья, ребенок с ОВЗ, детско-родительские отношения
    Перейти 

  • Статусно-ролевые позиции мужчин в современной российской семье в условиях ее трансформации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Петров Денис Сергеевич, Селиванюк Илья Русланович
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    Трансформации, происходящие в сфере брачно-семейных отношений, меняют не только структуру семьи, но и мир внутрисемейного взаимодействия. Изменение положения мужчин и женщин в семейном пространстве актуализирует проблему изучения мужских и женских ролей в современной семье с точки зрения статусно-ролевого подхода. Структурируется набор статусных ролей студенческой молодежи, выделяется доминирующий социальный статус. Выявляется ориентация молодых людей на супружеский тип семьи. Анализируется распределение семейных обязанностей между партнерами. Выявляется ориентация молодых людей на эгалитарный тип семьи. Подчеркивается разный темп эгалитаризации семейных отношений в представлениях юношей и девушек. Акцентируется внимание на роли отца в семье.
    Ключевые слова:
    отцовство, родительство, статусно-ролевой подход, супружество, распределение семейных обязанностей
    Перейти 

  • Оптимизация детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих ребенка с расстройством аутистического спектра

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Илларионова Наталия Васильевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматриваются особенности детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих ребенка с расстройством аутистического спектра (РАС). Представлен теоретический анализ проблемы, выделены ключевые трудности и факторы, влияющие на формирование и развитие межличностных отношений между родителями и детьми с РАС. Обоснованы психолого-педагогические рекомендации, направленные на оптимизацию детско-родительских отношений, повышение уровня психологической компетентности родителей и создание благоприятной эмоционально-коммуникативной среды в семье.
    Ключевые слова:
    детско-родительские отношения, расстройство аутистического спектра, психолого-педагогические рекомендации, психологическая поддержка семьи
    Перейти 

  • Психологическая готовность к отцовству студентов вуза

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Левкова Татьяна Валериевна, Левкова Ульяна Александровна
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотация:
    В статье рассматриваются базовые характеристики отцовства, психологической готовности к отцовству. В экспериментальном исследовании использованы: опросник «Диагностика уровня морально-этической ответственности личности» (И.Г. Тимощук); тест-опросник родительского отношения (А.Я. Варга, В.В. Столин); методика Т. Лири «Диагностика межличностных отношений». В результате была проанализирована значимость морально-этический ответственности студентов в контексте принятия будущего ребенка, а также важность собственного взаимодействия со своим отцом при становлении собственной стратегии взаимодействия в семье.
    Ключевые слова:
    студент, отцовство, ответственность, готовность к отцовству, родительское отношения
    Перейти 

  • Семейные ресурсы в контексте родительства

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Пустовалова Олеся Владимировна, Карась Инна Сергеевна
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотация:
    В статье представлены результаты исследования уровней семейных ресурсов будущих замещающих семей. Выборку составили шестьдесят кандидатов в приемные родители в возрасте от 26 до 50 лет, состоящие в браке. В исследовании были использованы методики: тест семейных ресурсов (А.В. Махначом, Ю.В. Постыляковой) и шкала взаимной адаптации в паре (DAS) (Г.Б. Спаниер, в адаптации Ю.М. Поляковой, М.Г. Сороковой, Н.Г. Гаранян). Результаты эмпирического исследования показали, что все респонденты в данной выборке обладают всеми необходимыми для обеспечения жизнеспособности семьи ресурсами в достаточной мере, т.е. на высоком и среднем уровнях, что является основным и важным показателем для будущих замещающих семей в предстоящем усыновлении.
    Ключевые слова:
    родительство, семейные ресурсы, замещающие родители
    Перейти 

  • Связь представлений о родителях с мотивами учения старших подростков

    Глава в книге
    Актуальные вопросы педагогики и психологии
    Авторы:
    Глотова Галина Анатольевна, Шипилова Эрика Сергеевна
    Рубрика:
    Глава 15
    Аннотация:
    Исследование посвящено изучению представлений старших подростков об отношении к ним родителей и связей этих представлений с мотивами учения. Выполнено корреляционное исследование на основе добровольного, анонимного онлайн-опроса старших подростков, проведенного в Google-форме. Основную выборку для изучения связей мотивов учения с представлениями старших подростков об отношении к ним родителей составили 111 учащихся 9–11 классов и студентов колледжей в возрасте 14–18 лет. Использовались две методики: опросник «Подростки о родителях» (ADOR), позволяющий оценить представления подростков об отношении к ним родителей отдельно для матерей и отцов (Вассерман и соавт., 2001); опросник «Комплексная оценка мотивации учебной деятельности» (КОМ) (Вартанова, 2000). При обработке данных использовался корреляционный анализ (по Спирмену). Полученные результаты показали наличие устойчивого ядра достоверных корреляционных связей, проявившихся и для матерей, и для отцов, между представлениями подростков об отношении к ним родителей и мотивами учения. Устойчивое ядро связей составили две положительные корреляции между шкалой «позитивного интереса» родителей к жизни и учебе подростка и пилотными шкалами мотивов учения, выделенными из единой шкалы КОМ, такими как «мотив заботы о будущем» и «мотив быть учащимся-профессионалом». В устойчивое ядро связей вошла также отрицательная корреляция шкалы «непоследовательность» родителей в отношении к подростку с его «мотивом заботы о будущем». Кроме этого, были выявлены различия в корреляционных связях между представлениями подростков об отношении к ним матерей и об отношении к ним отцов с пилотными шкалами мотивов учения подростков.
    Ключевые слова:
    детско-родительские отношения, старшие подростки, мотивы учения, представления подростков о родителях
    Перейти 

  • Связь семейного воспитания и уровня самооценки у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Филиппова Ульяна Дмитриевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье представлен анализ связи стилей семейного воспитания и уровня самооценки у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития (ЗПР). В исследовании приняли участие 20 детей в возрасте 7–11 лет и их родители. На основе корреляционного анализа выявлены значимые связи между стилями семейного воспитания и уровнем самооценки у детей данной категории. Результаты подчеркивают важность формирования адекватных родительских стратегий для оптимизации психоэмоционального состояния и личностного развития детей с ЗПР.
    Ключевые слова:
    самооценка, младший школьный возраст, семейное воспитание, корреляционный анализ, дети с ЗПР, психическое развитие, родительские стратегии
    Перейти 

  • Детско-родительское общение как фактор гармоничного воспитания ребенка в семье

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Егорова Евгения Геннадьевна, Пушкина Клара Владимировна
    Рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности в условиях цифровизации.
    Аннотация:
    В статье рассматриваются влияние родительского общения на развитие личности ребенка. Проанализированы результаты анкетирования родителей. Выявлены реальные практики общения в семьях.
    Ключевые слова:
    семья, эмоциональное благополучие, детско-родительское общение, гармоничное воспитание
    Перейти 

  • Роль родителей в цифровом воспитании детей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Хирина Евгения Валерьевна, Брешковская Каринэ Юрьевна
    Рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности в условиях цифровизации.
    Аннотация:
    В работе рассматривается проблема воспитания подрастающего поколения. Описаны основные характеристики «адекватного воспитания» для гармоничного развития детей, эффективные практики положительного воспитания. Представлены модели, охватывающие основные аспекты родительской роли в воспитании в условиях цифрового мира: установление позитивной и стабильной связи между родителями и детьми; контроль поведения в цифровом мире; уважение к индивидуальности ребенка; моделирование желательного поведения у детей и др.
    Ключевые слова:
    воспитание, цифровое общество, родительские роли
    Перейти 

  • Психолого-педагогические условия оптимизации детско-родительских отношений у старшеклассников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Мошкова Милена Алексеевна, Федотенко Инна Леонидовна
    Рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности в условиях цифровизации.
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема оптимизации детско-родительских отношений у старшеклассников. Представлен теоретический анализ проблемы, выделены ключевые факторы, влияющие на взаимоотношения между родителями и детьми в старшем школьном возрасте. Описаны психолого-педагогические условия, способствующие оптимизации детско-родительских отношений. Приведены результаты эмпирического исследования, демонстрирующие эффективность разработанной коррекционной программы.
    Ключевые слова:
    оптимизация, детско-родительские отношения, старшеклассники, психолого-педагогические условия, коррекционная программа
    Перейти 

  • Развитие субъектности личности младшего школьника средствами совместной деятельности с родителями в условиях цифровизации общества

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Яркова Дарья Дмитриевна
    Рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности в условиях цифровизации.
    Аннотация:
    В статье представлен анализ и оценка возможностей совместной деятельности родителей с младшим школьником в развитии субъектности как личностного свойства на этапе начальной школы в условиях цифровизации общества. Анализируются психолого-педагогические условия актуализации опыта позитивной совместной деятельности родителей с ребенком младшего школьного возраста в аспекте развития субъектности его личности.
    Ключевые слова:
    совместная деятельность, детско-родительские отношения, младший школьник
    Перейти 

  • Эффективное взаимодействие с родителями в детском саду: ключевые стратегии и подходы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Федорова Ирина Валерьевна, Иванов Андрей Николаевич, Клементьева Наталия Евгеньевна, Романова Ирина Викторовна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматриваются актуальные вопросы взаимодействия педагогов дошкольных образовательных учреждений с родителями воспитанников. Освещаются ключевые стратегии и подходы, способствующие установлению доверительных отношений между семьей и детским садом. Анализируются современные формы сотрудничества, такие как родительские собрания, совместные проекты, консультации и использование цифровых технологий. Особое внимание уделяется психолого-педагогическим аспектам общения, а также способам преодоления возможных конфликтов. Статья предназначена для воспитателей, методистов и администрации ДОУ, заинтересованных в повышении эффективности партнерства с семьями воспитанников.
    Ключевые слова:
    детский сад, дошкольное образование, семейное воспитание, педагогическое сотрудничество, взаимодействие с родителями, родительские собрания, доверительные отношения
    Перейти 

  • Формирование здорового образа жизни и безопасного поведения детей в дошкольной организации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Здоровье участников образовательного процесса: современные вызовы и решения
    Авторы:
    Боровская Светлана Валентиновна, Шлыкова Лариса Жозеановна
    Рубрика:
    Формирование культуры здорового образа жизни в образовательных учреждениях
    Аннотация:
    Статья посвящена актуальным вопросам формирования здорового образа жизни и безопасного поведения в дошкольной образовательной организации. Рассмотрены инновационные подходы формирования ЗОЖ: проектно-исследовательские технологии, динамические паузы, физкультурно-игровые композиции, спортивные сказки, показано взаимодействие семьи и дошкольной образовательной организации.
    Ключевые слова:
    мастер-класс, образовательная деятельность, инновационные проекты, динамическая пауза, тропа здоровья, спортивная сказка, спортивная театрализация, родительская гостиная
    Перейти 

  • Родительское просвещение как условие формирования здоровых привычек у детей в современном обществе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Здоровье участников образовательного процесса: современные вызовы и решения
    Автор:
    Сергеева Алена Александровна
    Рубрика:
    Роль семьи в формировании здоровых привычек у детей в современном обществе
    Аннотация:
    В статье рассмотрены основные подходы к организации и осуществлению воспитательной работы с обучающимися общеобразовательных организаций, проанализированы пути взаимодействия школы и семьи в решении вопросов родительского просвещения. Охарактеризованы основные мероприятия, проводимые образовательными организациями региона с родителями (законными представителями) обучающихся по вопросу формирования у детей здоровых привычек.
    Ключевые слова:
    семья, школа, обучающийся, родительское просвещение, воспитательное мероприятие, общеобразовательная организация, процесс воспитательной работы
    Перейти 

  • Психологические аспекты принятия родителями диагноза ребенка с РАС

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Авторы:
    Акишина Анастасия Михайловна, Щербина Анна Ивановна
    Рубрика:
    Психологические и педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся
    Аннотация:
    В статье проводится анализ многоаспектных проблем, с которыми сталкиваются семьи, воспитывающие детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Представлен обзор внутрисемейных взаимоотношений, социальной интеграции, феномен родительского выгорания, адаптационных проблем и влияние социальных стереотипов. Подчёркивается необходимость комплексного подхода к проблеме, включающего не только медицинскую и психолого-педагогическую помощь ребёнку, но и поддержку самих семей, изучение их специфических психологических особенностей.
    Ключевые слова:
    интеграция, психологическое благополучие, поддержка семьи, социальная поддержка, родительское выгорание, Расстройства аутистического спектра (РАС), стигматизация, семейная динамика, общественное отношение
    Перейти 

  • Влияние родительского воспитания на формирование личности подростка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Молодежная наука в современном мире
    Авторы:
    Мусийчук Алина Владимировна, Шер Марина Леонидовна
    Рубрика:
    Психологические и педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема влияния родительского воспитания на формирование личности подростка, содержание, характеристика и суть каждого из стилей семейного воспитания. Представлен анализ и интерпретация результатов, полученных в ходе проведения исследования стилей родительского отношения с помощью «Опросника родительского отношения» Варги-Столина.
    Ключевые слова:
    воспитание, подросток, семья, ребёнок, родитель, родительское отношение, личность подростка
    Перейти 

  • Особенности детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Борисова Елена Юрьевна, Смирнова Алина Валерьевна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме особенностей внутрисемейных отношений, а именно детско-родительским отношениям в семьях, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Представлены полученные в ходе исследования результаты, показывающие различия эмоциональных отношений детей с различными отклонениями к родителям и особенностей межличностных отношений внутри семей респондентов. Это дает возможность установить, что особенности внутрисемейных отношений связаны с категорией нарушения в развитии детей.
    Ключевые слова:
    ограниченные возможности здоровья, дети дошкольного возраста, семья, детско-родительские отношения, внутрисемейные отношения
    Перейти 

  • Детско-родительские отношения в семьях, воспитывающих ребенка с расстройством аутистического спектра

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Илларионова Наталия Васильевна
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотация:
    Детско-родительские отношения играют ключевую роль в развитии и социализации ребенка. Однако в семьях, воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра (РАС), эти отношения приобретают особую специфику, обусловленную уникальными потребностями ребенка и повышенной эмоциональной нагрузкой на родителей. В статье рассматриваются основные особенности взаимодействия родителей и детей с РАС, психологические и социальные аспекты таких семей, а также факторы, влияющие на качество детско-родительских отношений.
    Ключевые слова:
    социализация, семья, РАС, детско-родительские отношения, расстройство аутистического спектра, эмоциональная нагрузка
    Перейти 

  • Организация родительского клуба как форма взаимодействия с семьями воспитанников в условиях дошкольной образовательной организации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Авторы:
    Голубь Марина Сергеевна, Григорьева Ирина Николаевна
    Рубрика:
    Семья и родительство в условиях современного развития: тенденции, перспективы и инновации
    Аннотация:
    Статья посвящена актуальному вопросу поиска эффективных форм взаимодействия с семьями воспитанников в условиях дошкольной образовательной организации. Предложены формы, содержание и направление работы родительского клуба на базе дошкольной образовательной организации города Краснодара.
    Ключевые слова:
    профессиональный стандарт, взаимодействие с семьей, родительский клуб, федеральная образовательная программа дошкольного образования
    Перейти 

  • Влияние типов семейного воспитания на формирование самоотношения у детей младшего школьного возраста с ЗПР и условия его коррекции

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Автор:
    Филиппова Ульяна Дмитриевна
    Рубрика:
    Семья и родительство в условиях современного развития: тенденции, перспективы и инновации
    Аннотация:
    В статье рассматривается влияние различных типов семейного воспитания на формирование самоотношения у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития (ЗПР). Основой исследования послужили данные, полученные с использованием тест-опросника родительского отношения (ОРО) А.Я. Варга и В.В. Столина. Проанализированы особенности преобладающих стилей семейного воспитания, выявлены ключевые аспекты между типами родительского отношения и спецификой формирования самоотношения у детей с ЗПР, а также предложены условия коррекционной работы, направленной на оптимизацию воспитательного воздействия в семье.
    Ключевые слова:
    младший школьный возраст, задержка психического развития, семейное воспитание, эмоциональное развитие, ЗПР, самоотношение, типы родительского отношения, коррекция воспитательного воздействия, особенности социализации
    Перейти 

  • Роль родителей в образовательном процессе: психологические аспекты сотрудничества с педагогами образовательной организации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования
    Авторы:
    Хобта Анна Петровна, Голубь Марина Сергеевна
    Рубрика:
    Семья и родительство в условиях современного развития: тенденции, перспективы и инновации
    Аннотация:
    В статье рассматривается роль родителей в образовательном процессе с акцентом на психологические аспекты их сотрудничества с учителями. Анализируются ключевые факторы, влияющие на эффективность взаимодействия, включая эмоциональную компетентность, уровень доверия, наличие коммуникативных барьеров и способы их преодоления. Рассматриваются различные модели партнерства между семьей и школой, а также подчеркивается значение психологической поддержки в кризисных ситуациях. Предлагаются практические рекомендации для оптимизации взаимодействия между родителями и педагогами с целью создания благоприятной образовательной среды, способствующей всестороннему развитию ребенка.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, учителя, родители, взаимодействие, эмоциональная компетентность, сотрудничество, коммуникация, партнерство, доверие, психологические аспекты, родительское участие, школьная среда
    Перейти