Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «мышление»

  • Проблемы и достижения в области межкультурного взаимодействия в России

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-экономические процессы современного общества (к 80-летию Льва Пантелеймоновича Куракова)
    Автор:
    Дяченко Богдан Валерьевич
    Рубрика:
    Межкультурное пространство современной России
    Аннотация:
    В статье подчеркивается важность содействия культурному обмену и уважения к различиям в многообразии культурных регионов России. Автор также отмечает, что продвижение межкультурного образования и организация культурных мероприятий могут способствовать развитию толерантности и глобального мышления в современной России.
    Ключевые слова:
    Россия, толерантность, межкультурное образование, межкультурное пространство, культурный обмен, глобальное мышление, культурные регионы
    Перейти 

  • Сравнительный анализ методических особенностей применения МКВ и ТРИЗ на уроках химии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Авторы:
    Космодемьянская Светлана Сергеевна, Вольнова Дарья Александровна
    Рубрика:
    Когнитивное развитие учащихся на разных уровнях образования
    Аннотация:
    В работе проводятся результаты сравнительного анализа использования метода контрольных вопросов (МКВ) и теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) в России и других странах, основных принципов и способов применения данных методов на уроках химии. Авторы адаптируют результаты анализа для профессиональной подготовки студентов, обучающихся по направлению 44.03.01 – Педагогическое образование, профиль: Химическое образование.
    Ключевые слова:
    познавательный интерес, креативное мышление, ТРИЗ, обучение химии, метод контрольных вопросов, теория решения изобретательских задач, МКВ, методика обучения химии
    Перейти 

  • Психолого-педагогические условия развития словесно-логического мышления у детей 6-7 лет

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Змеенкина Екатерина Александровна
    Рубрика:
    Когнитивное развитие учащихся на разных уровнях образования
    Аннотация:
    Работа раскрывает проблему развития словесно-логического мышления у детей 6–7 лет. Актуальность темы статьи обусловлена противоречием между необходимостью развития словесно-логического мышления у детей 6–7 лет и недостаточной разработанностью педагогических условий, которые способствуют реализации процесса развития в дошкольной образовательной организации.
    Ключевые слова:
    словесно-логическое мышление, старшие дошкольники, психолого-педагогическая работа
    Перейти 

  • Организация условий для развития ключевых компетенций у одаренных школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии
    Автор:
    Халикова Фидалия Дамировна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотация:
    В статье говорится о том, что, опираясь на компетентностный подход, можно прогнозировать результат образовательной деятельности, который будет проявляться в формировании ключевых компетенций у одаренных школьников. При этом основными задачами выступают: организация оптимальных условий для развития одаренных школьников; усвоение школьниками плодотворных и потребных знаний; вырабатывание у школьников надобностей пополнить собственные знания в течении всей жизни и др. Несомненно, не стоит забывать о том, что самым важным является не предмет, а прежде всего личность одаренного школьника, которую нужно сформировать в процессе преподавания конкретного предмета. В ходе исследования, проводимого в СУНЦ «IT-лицей», были организованы мероприятия, направленных для развития у одаренных школьников ключевых компетенций, в том числе критического мышления.
    Ключевые слова:
    организация, критическое мышление, результат, ключевая компетенция, условие, одаренный школьник
    Перейти 

  • Развитие образовательных компетенций в современном мире

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии
    Автор:
    Мадар Галина Геннадиевна
    Рубрика:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Аннотация:
    В статье рассматривается важность развития образовательных компетенций в современном мире. Образовательные компетенции представляют собой не только знания, но и навыки, умения и способности, которые позволяют человеку успешно функционировать в современном обществе. Развитие образовательных компетенций является приоритетом в сфере образования и важным фактором для достижения успеха и личного развития в современном мире. Статья также подчеркивает необходимость продолжения обучения и самообразования на протяжении всей жизни.
    Ключевые слова:
    образование, принятие решений, навыки, самообразование, критическое мышление, цифровая грамотность, работа в команде, умения, современный мир, аналитическое мышление, личное развитие, образовательные компетенции, решение проблем
    Перейти 

  • Перспективы развития современных педагогических компетенций

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии
    Автор:
    Дяченко Богдан Валерьевич
    Рубрика:
    История и перспективы развития образования в контексте педагогической компетенциологии
    Аннотация:
    Статья посвящена перспективам развития современных педагогических компетенций. Автором описывается важность развития компетенций учителей в условиях современного общества и выделяются основные перспективы развития: технологические компетенции, коммуникативные навыки, межкультурные компетенции, критическое мышление, способности к самообучению, коллаборации и лидерству, а также способности к решению проблем. В статье подчеркивается важность обучения учеников умению учиться самостоятельно и работать в команде, а также готовности учителей к постоянному обучению и саморазвитию. В заключение отмечается, что современные педагогические компетенции должны быть постоянно развивающимися и обновляемыми.
    Ключевые слова:
    учебный процесс, коммуникативные навыки, критическое мышление, лидерство, самообучение, коллаборация, решение проблем, современные педагогические компетенции, технологические компетенции, межкультурные компетенции
    Перейти 

  • Перспективы развития образовательных компетенций в современном мире

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии
    Автор:
    Андронаке Дмитрий Васильевич
    Рубрика:
    История и перспективы развития образования в контексте педагогической компетенциологии
    Аннотация:
    Статья посвящена перспективам развития образовательных компетенций в современном мире. Автором рассмотрены пять перспектив, которые включают в себя развитие коммуникативных навыков, использование технологий в образовательном процессе, увеличение внимания к развитию критического мышления и навыков самообучения, а также развитие навыков предпринимательства и инноваций, подчеркнута важность развития образовательных компетенций для успешной адаптации в быстро меняющемся мире и призвано образовательные учреждения постоянно обновлять свои программы, чтобы учитывать новые требования.
    Ключевые слова:
    инновации, коммуникативные навыки, критическое мышление, предпринимательство, самообучение, образовательные компетенции, технологии в образовании, адаптация в современном мире
    Перейти 

  • Культурологический подход в образовании

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Андронаке Дмитрий Васильевич
    Рубрика:
    Культурологический подход в образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена рассмотрению культурологического подхода в образовании. В статье описано, что такой подход предполагает изучение культурных традиций и их влияния на жизнь и общество, а также развитие межличностных навыков и культурной компетенции у студентов. Автор также указывает на преимущества и сложности использования культурологического подхода в образовании. В итоге, автор призывает к использованию культурологического подхода в сочетании с другими методами обучения в рамках комплексной программы, которая позволит студентам получить более полное и глубокое образование.
    Ключевые слова:
    образование, обучение, культурологический подход, творческое мышление, коммуникационная компетенция, культурный контекст, межличностные навыки, эффективный метод
    Перейти 

  • Восприятие исторической личности в цифровую эпоху

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Сивкина Наталья Юрьевна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    Цифровизация образования имеет как положительные, так и отрицательные стороны. К последним следует отнести обилие информации, в которой трудно отличить правду от вымысла, тем более когда речь идет об исторических деятелях и событиях. На основе сюжета о последних днях жизни Александра Македонского автор показывает необходимость развития критического мышления у обучающихся и привлечения их к активной поисковой деятельности.
    Ключевые слова:
    критическое мышление, цифровизация образования, Александр Македонский, историческая личность
    Перейти 

  • Развитие творческого компонента инновационного мышления у младших школьников на уроках русского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Авторы:
    Ахметжанова Галина Васильевна, Шагарова Олеся Александровна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье обоснована необходимость развития творческого компонента инновационного мышления у младших школьников на уроках русского языка. Рассматриваются структурные компоненты «инновационного мышления», особое внимание уделяется творческому компоненту. Статья имеет практическую значимость, так как авторы представили основные приёмы и техники развития творческого компонента инновационного мышления у младших школьников, и может быть полезна педагогам всех ступеней образования.
    Ключевые слова:
    инновации, развитие, мышление, креативность, младший школьный возраст, творческое мышление, творческий компонент
    Перейти 

  • Технология развития мышления у дошкольников посредством конструирования в технике оригами

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Авторы:
    Чуфирова Софья Алексеевна, Шарипова Анастасия Павловна, Булат Роман Евгеньевич
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Авторы приводят результаты исследования, нацеленного на совершенствование педагогических приёмов развития логического мышления у обучающихся старшего дошкольного возраста. На основе выявления особенностей развития логического мышления у обучающихся старшего дошкольного возраста и сравнительного анализа различных техник конструирования из бумаги делается вывод о целесообразности внесения содержательных корректив в учебный план основной образовательной программы дошкольного образования. Доказывается, что необходимость дальнейшего развития практики применения конструирования из бумаги в технике оригами предопределяет разработку и реализацию технологии педагогического целенаправленного руководства развитием логического мышления у обучающихся старшего дошкольного возраста.
    Ключевые слова:
    логическое мышление, оригами, техники конструирования
    Перейти 

  • Специфика изучения иностранного (английского) языка студентами, обучающимися по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление»

    Обзорная статья
    Развитие образования Том 6 № 1
    Автор:
    Селезнева Ольга Николаевна
    Рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема специфики изучения иностранного (английского) языка студентами, обучающимися по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление». Целью данной научной статьи является анализ особенностей изучения иностранного языка студентами управленческих специальностей, что могло бы позволить исследовать англоязычные источники со сложным вокабуляром и понятийным аппаратом. Автор работы использует теоретические и эмпирические методы исследования. Материалом исследования служит содержание профессиональной подготовки, а средством обучения – аутентичные английские тексты профессиональной тематики, позволяющие обучающимся овладеть международным терминологическим инструментарием. Результаты исследования показывают необходимость развивать критическое, аналитическое мышление у обучающихся, помимо освоения ими базового курса иностранного (английского) языка. В статье описывается научное направление ESAP, которое позволяет вести обучение профессиональным и языковым навыкам в специфическом дисциплинарном контексте. Можно сделать вывод о том, что внимание студентов, изучающих иностранный язык по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление», должно фокусироваться на различных видах анализа, таких как логический, сравнительно-сопоставительный, лексико-терминологический, контекстуальный, что, в свою очередь, требует развития критического и аналитического мышления, выборки информации, ее обработки, интерпретации, а также адекватного использования.
    Ключевые слова:
    критическое мышление, анализ текста, языковые навыки, иностранный (английский) язык, ESAP, навыки академического обучения
    Перейти 

  • Особенности выполнения методики «Нелепицы» детьми 5 лет с общим недоразвитием речи (III уровень) (сообщение 1)

    Научная статья
    Развитие образования Том 6 № 1
    Автор:
    Коваленко Оксана Михайловна
    Рубрика:
    Психология в образовании
    Аннотация:
    Во введении описываются особенности мышления, восприятия и анализирующего наблюдения детей с общим недоразвитием речи, затрудняющие правильный анализ и оценку зрительной информации. Методикой исследования является задание «Нелепицы» в варианте, представленном Р. С. Немовым. В результатах исследования приводятся обобщённые количественные результаты по отдельным нелепицам. Качественный анализ фиксирует верные ответы и раскрывает механизмы ошибочных ответов детей. Представлены качественные характеристики анализа, осуществляемого нормально развивающимися детьми и детьми с общим недоразвитием речи (III уровень) 5 лет при рассматривании данного изображения: варианты объяснения несоответствий (всё ли нарисовано правильно) и варианты уточнения ответов (как на самом деле должно быть). По каждому варианту объяснений и уточнений несоответствий приводятся обобщённые количественные данные и количественная разница между результатами нормально развивающихся детей и детей с общим недоразвитием речи (III уровень). Все варианты объяснений и уточнений проиллюстрированы ответами детей и представлены в соответствии с количественной разницей между показателями детей с нормальным речевым развитием и общим недоразвитием речи (III уровень). При этом указываются варианты с количественным преобладанием в норме, варианты с количественным преобладанием при общем недоразвитии речи (III уровень) и варианты, отмечающиеся только при общем недоразвитии речи (III уровень). В заключении представлена последовательность установленных вариантов объяснений и уточнений по степени количественной разницы между показателями нормально развивающихся детей и детей с общим недоразвитием речи (III уровень) от большей разницы к меньшей.
    Ключевые слова:
    восприятие, наглядно-образное мышление, общее недоразвитие речи (ОНР) (III уровень речевого развития), дети пяти лет, анализирующее наблюдение, методика «Нелепицы»
    Перейти 

  • Развивающий потенциал рефлексии на уроках иностранного языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Помялова Елена Игоревна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Раскрывается сущность и роль рефлексии в учебном процессе и определяются ее возможности для развития мышления и личности ребенка. Рассматриваются различные виды рефлексии, а также необходимые образовательные условия для формирования рефлексивных способностей обучающихся.
    Ключевые слова:
    самооценка, мышление, самореализация, анализ, рефлексия, наблюдение, учебно-познавательная мотивация
    Перейти 

  • Игровой подход к развитию креативных качеств будущих IT-специалистов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Надеждин Евгений Николаевич
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В контексте актуальной проблемы повышения качества вузовской подготовки ИТ-специалистов рассмотрена задача формирования креативного мышления будущего магистра по направлению «Прикладная информатика». В процессе исследования в структуре модели креативности обучающегося выделены вариативные компоненты, которые могут быть объектами целенаправленного воздействия методов и средств активного обучения. В интересах интенсивного развития профессиональных компетенций и креативного мышления предлагается в состав технологии проектного обучения ввести элементы учебных деловых игр.
    Ключевые слова:
    инженерное образование, профессиональная компетентность, проектное обучение, креативное мышление, учебная деловая игра, ИТ-специалисты
    Перейти 

  • Коррекция нарушений развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Зубодерова Юлия Юрьевна, Васина Юлия Михайловна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха. Описан план коррекционно-развивающих мероприятий по развитию наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха
    Ключевые слова:
    образы, нарушение слуха, сравнение, старшие дошкольники, представления, наглядно-образное мышление, классификация предметов
    Перейти 

  • Особенности формирования навыков критического мышления у будущих специалистов сервисной экономики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Королева Елена Николаевна, Тимофеева Арина Юрьевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    В статье представлены результаты эмпирического исследования особенностей формирования навыка критического мышления у будущих специалистов сервисной экономики – студентов среднего профессионального образования технических и креативных специальностей. Авторами выяснено существуют и значимы ли различия между уровнями сформированности исследуемого навыка.
    Ключевые слова:
    среднее профессиональное образование, компетенция, критическое мышление, soft skills, психологическая диагностика, сервисная экономика
    Перейти 

  • Формирование биологического системного мышления в процессе обучения учащихся среднеобразовательных учреждений и студентов медицинского вуза

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Червова Ирина Васильевна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассмотрены подходы к формированию биологического системного мышления. Системное мышление – основа и условия успешного освоения профессиональных качеств будущими сотрудниками системы здравоохранения. Автор предполагает применение особых педагогических подходов при планировании лекционных и практических занятий для создания условий для формирования основы профессионализма будущих врачей.
    Ключевые слова:
    практикоориентированность, системное знание, научная парадигма, системное мышление
    Перейти 

  • Психологические особенности мышления у детей младшего школьного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность
    Авторы:
    Бабич Виктория Александровна, Ткаченко Ирина Валериевна
    Рубрика:
    Социально-психологические условия развития личности
    Аннотация:
    В данной статье автор рассматривает особенности одного из познавательных процессов – мышления. Даётся характеристика видов и процессов мышления, раскрывается его сущность. Описываются результаты проведённого исследования и делаются выводы о важности планомерного развития в определенных детских возрастах.
    Ключевые слова:
    логическое мышление, методические приёмы, формирование понятий, теоретическое мышление
    Перейти 

  • Разработка и пилотирование методики преподавания инноваций, сотрудничества и совместного творчества в высшей школе на основе дизайн-мышления, цифровой трансформации и предпринимательства

    Глава в книге
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Автор:
    Дзокаева Залина Майрамовна
    Рубрика:
    Глава 8
    Аннотация:
    В высшей школе учащиеся нуждаются в инновационных навыках и компетенциях, которые нынешняя система образования предлагает в недостаточном объеме. Кроме того, педагогам необходима педагогическая поддержка для развития преподавания в соответствии с требованиями навыков XXI века. Для достижения этих целей необходимо внедрить на практике экспериментальную культуру обучения. Целью данной работы является внедрение и апробация методики для обучения инновациям, сотрудничеству и совместному творчеству в высшей школе. Предлагаемая методика основана цифровых компетенциях и предпринимательском духе, а также на экспериментальной культуре создания, творчества и сотрудничества с целью улучшения инновационного, совместного творчества и совместного мышления учащихся. Основной вывод заключается в том, что предложенная методика повысила инновационные, совместные и сотворческие компетенции студентов. Более того, цифровые и предпринимательские навыки дали студентам возможность создавать новые ценные продукты и услуги.
    Ключевые слова:
    педагогика, образование, инновации, сотрудничество, предпринимательство, цифровые навыки, дизайн-мышление
    Перейти 

  • Совершенствование педагогических приёмов развития логического мышления дошкольников посредством конструирования из бумаги

    Глава в книге
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Авторы:
    Булат Роман Евгеньевич, Шарипова Анастасия Павловна
    Рубрика:
    Глава 17
    Аннотация:
    Исследование, нацеленное на совершенствование педагогических приёмов развития логического мышления у дошкольников посредством конструирования из бумаги, позволило выявить, что конструирование из бумаги в технике оригами не является частью основной образовательной программы дошкольного образования, а применяется или фрагментарно, или на дополнительных занятиях. При этом педагогическое целенаправленное руководство развитием мышления дошкольников строится на методах и методиках, чаще всего ограничивающихся приёмами подражания и повторения. В рамках исследования вскрыто противоречие между объективной потребностью в внедрении существенных содержательных корректив в основные образовательные программы дошкольного образования и недостаточной готовностью педагогических работников к его осуществлению. Разработка и реализация технологии педагогического целенаправленного руководства развитием мышления у дошкольников посредством конструирования из бумаги в технике оригами позволила разрешить выявленное противоречие и повысить результативность развития мышления у обучающихся.
    Ключевые слова:
    логическое мышление, педагогическое руководство, конструирование из бумаги, оригами, основная образовательная программа дошкольного образования, развитие обучающихся
    Перейти 

  • Исследовательский подход как одна из основных форм для формирования и развития критического мышления

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Мусайбеков Рашид Кабдулкалимович, Сулейменов Кенесары Машимович
    Рубрика:
    Проблемы непрерывного образования
    Аннотация:
    На данном этапе от современного образования требуется не простое включение методов исследовательского обучения в образовательную практику, а целенаправленная работа по развитию исследовательских способностей, специально организованное обучение школьников умениям и навыкам исследовательского поиска. В статье приводятся высказывания видных ученых: В.А. Далингера, И.Я. Лернера, М.З. Каплана, Г.И.Саранцева, А.А. Окунева, Э.Г. Готмана, З.А. Скопеца и др. В заключение сказано, что исследовательский подход является одной из основных форм обучения, которая необходима для формирования и развития критического мышления как ожидаемого результата обучения математике и их влияния на достижение целей учебного процесса.
    Ключевые слова:
    активные методы, проблемное обучение, критическое мышление, исследовательские способности, учебное исследование
    Перейти 

  • Развитие креативного мышления на уроках математике у младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Анисимова Ольга Сергеевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос процесса гармоничного развития детей как основы личностного формирования. Он зависит от многих аспектов, одним из которых является креативное мышление. По мнению автора, при помощи креативного мышления ребенок учится мыслить нестандартно, находить новые решения разных задач в разных областях.
    Ключевые слова:
    развитие, математика, методы, младшие школьники, задачи, креативное мышление
    Перейти 

  • Настольно-печатные игры как средство развития мышления детей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Лебедева Екатерина Николаевна, Родионова Оксана Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросу применения настольно-печатных игр как средства развития мышления детей. Авторы отмечают, чем игровое обучение отличается от других педагогических технологий.
    Ключевые слова:
    интеллект, игра, настольная игра, логическое мышление
    Перейти 

  • Роль семьи в развитии наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста

    Тезисы доклада на конференцию
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Авторы:
    Сизова Анастасия Дмитриевна, Кокорева Оксана Ивановна
    Рубрика:
    Семейные перспективы человека в изменяющемся мире
    Аннотация:
    В данной статье рассматриваются особенности развития наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста. Раскрывается важность участия родителей в формировании наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста. В статье приведены методические рекомендации родителям по проведению в условиях семьи занятий с ребенком по развитию компонентов наглядно-образного мышления.
    Ключевые слова:
    семья, старший дошкольный возраст, наглядно-образное мышление
    Перейти