Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «индивид»

  • Социальная педагогика

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социологические аспекты образования
    Авторы:
    Яковлева Ольга Гинадиевна, Ягудина Гульсина Гильмутдиновна
    Рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассмотрена история создания социальной педагогики как науки, изучены направления и практическая деятельность. Авторами проанализировано изменение методов социального воспитания.
    Ключевые слова:
    образование, воспитание, общество, личность, школа, социальная среда, социальный институт, социальная педагогика, Магер, Дистервег, Наторп, индивидуальность
    Перейти 

  • Индивидуальный образовательный план как ключевой элемент инклюзивного обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Тен Виктория Киеновна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В данной статье описан опыт инклюзивного обучения в практике США. Рассматривается роль индивидуальных планов в инклюзивном образовании, описывается его содержание, компоненты и структура. Затрагивается проблема модификации и аккомодации в изменении учебно-общеобразовательной программы. Описывается связь между целями учебных программ, государственных стандартов, учебного плана, а также приводятся примеры.
    Ключевые слова:
    ограниченные возможности здоровья, ОВЗ, инклюзивное обучение, индивидуальный образовательный план, ИОП, аккомодация, модификация
    Перейти 

  • Роль индивидуального подхода в эффективности тренинга сепарации для студентов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Сысоева Лидия Владимировна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема индивидуального подхода в составлении и реализации тренинга сепарации. Важность индивидуального подхода определяется тем, что в каждом конкретном случае юноша или девушка сталкиваются с определенными трудностями сепарации. На основе авторской анкеты по определению ведущего типа сепарации представлен опыт применения индивидуального подхода в тренинге, дается анализ составления индивидуального стиля сепарации, что является важным в определении средств и методов коррекции. Описываются особенности реализации тренинговой работы в зависимости от ведущего типа сепарации, определяются цели и задачи тренинга для каждого типа сепарации.
    Ключевые слова:
    индивидуальный подход, тренинг сепарации, успешный тип сепарации, конфликтный тип сепарации, противоречивый тип сепарации, кризисный тип сепарации
    Перейти 

  • Создание организационно-методического инструментария для реализации модели тьюторского сопровождения обучающихся в общеобразовательной организации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Исаева Инна Владиславовна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается опыт МАОУ «Гимназия №5» г. Чебоксары по созданию организационно-методического инструментария, необходимого для внедрения в образовательный процесс модели тьюторского сопровождения обучающихся. Автор описывает основные компоненты модели, уделяя особое внимание возможностям создания универсальных организационно-методических инструментов, гарантирующих воспроизводимость практик индивидуализации обучения и технологий тьюторского сопровождения обучающихся.
    Ключевые слова:
    тьюторское сопровождение обучающихся, индивидуализация обучения, технологии тьюторского сопровождения, организационно-методический инструментарий
    Перейти 

  • Характеристика гуманистической концепции психологии в современном образовательном процессе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта
    Автор:
    Самойлов Алексей Анатольевич
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение образования (общего, профессионального, дополнительного)
    Аннотация:
    Статья посвящена выявлению новых тенденций в понимании гуманизма, роли и основным задачам гуманистической психологии в современном образовательном процессе. Автор обращает внимание на неоднозначность в понимании гуманизма. Обобщив воззрения ведущих специалистов, исследователь приходит к выводу, что современная гуманистическая парадигма фокусируется, прежде всего, на ценностном аспекте отношений между человеком и обществом. Происходящие на современном этапе перемены, связанные с процессами деформации социальных качеств личности, актуализируют те аспекты гуманистической психологии в современном образовательном процессе, которые направлены на гармонизацию отношений между личностью и обществом, что сопровождается чрезвычайным усложнением требований, относящихся к ценностям. В этих условиях значительно возрастает роль общественно-значимых ценностей на основе коллективистских начал, определяющих принципы гуманизма.
    Ключевые слова:
    образовательный процесс, гуманизм, психологическая наука, гуманистическая функция, деформация социальных качеств личности, ценности, индивидуалистические ценности, общественно-значимые ценности
    Перейти 

  • Деятельность педагога-психолога по формированию индивидуального коррекционного образовательного маршрута для детей с нарушением зрения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта
    Автор:
    Хорошевская Наталья Анатольевна
    Рубрика:
    Коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога
    Аннотация:
    В данной статье определена проблема исследования, заключающаяся в изучении состояния процесса формирования индивидуального коррекционного образовательного маршрута, раскрытии механизмов, затрудняющих его формирование, а также в теоретическом обосновании выбранной модели маршрута как необходимого условия для коррекционно-образовательного воздействия на данную категорию детей.
    Ключевые слова:
    дети с нарушением зрения, индивидуальный коррекционный образовательный маршрут, индивидуально-дифференцированный подход, коррекционно-педагогическая работа
    Перейти 

  • Информационно-образовательный сервис «Конфигуратор личного успеха» как инновационный продукт

    Статья в сборнике трудов конференции
    Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании
    Авторы:
    Фильченкова Ирина Фёдоровна, Воронин Денис Иванович
    Рубрика:
    Проектное обучение в вузе
    Аннотация:
    В статье представлено краткое описание информационно-образовательного сервиса, который разрабатывается преподавателями и сотрудниками Мининского университета. Данный сервис позволяет субъекту образовательной деятельности проектировать свою профессиональную траекторию на протяжении десятка лет. Выбранный формат сервиса в виде мобильного приложения позволяет абитуриенту, студенту, выпускнику выстраивать индивидуальную образовательную траекторию, контролируя движение по ней.
    Ключевые слова:
    информационно-образовательный сервис, индивидуальная образовательная траектория, конфигуратор личного успеха
    Перейти 

  • Индивидуальный подход к организации работы с материалами иноязычной газеты в неязыковом вузе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании
    Автор:
    Корниенко Алина Николаевна
    Рубрика:
    Проектное обучение в вузе
    Аннотация:
    Аннотация: обучение иностранному языку в неязыковом вузе направлено на развитие способности будущего бакалавра к иноязычному общению для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия, что требует активного применения аутентичных материалов, позволяющих приблизить содержание учебных занятий к реальным жизненным ситуациям. Иноязычная газета, с одной стороны, является доступным источником актуальной аутентичной информации на разнообразные темы, а с другой стороны, отличается сложными языковыми структурами и непростым стилем изложения, что вызывает необходимость в поиске способов эффективного применения материалов газеты на занятиях иностранным языком. В данной статье рассматриваются возможности применения индивидуального подхода к организации работы с материалами газеты, приводятся примеры дифференцированных заданий, основывающихся на учете индивидуальных особенностей студентов.
    Ключевые слова:
    индивидуальный подход, дифференциация, иностранный язык, аутентичные материалы, чтение газеты, дифференцированные задания
    Перейти 

  • Особенности методики индивидуальных программ по профориентации для будущих учителей в педвузах в период внедрения ФГОС (на примере различных типов средних общеобразовательных учебных заведений)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив
    Авторы:
    Паландузян Елена Юрьевна, Паландузян Юрий Халатович
    Рубрика:
    Индивидуальная программа профессионального развития педагога-психолога в условиях внедрения профессионального стандарта
    Аннотация:
    В статье обсуждается вопрос о подготовке студентов педвузов к будущей профессиональной деятельности на примере разработки проектов индивидуальных программ по профориентации с учетом ФГОС.
    Ключевые слова:
    ФГОС, профориентация, индивидуальные программы учителя, типы образовательных учреждений
    Перейти 

  • Работа с педагогическими и руководящими кадрами системы образования города Москвы в 1970-е годы

    Статья в сборнике трудов конференции
    VII Арсентьевские чтения «Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова) Том 2
    Автор:
    Данильченко Сергей Леонидович
    Рубрика:
    Педагогические парадигмы и их отражение в практике университетского образования
    Аннотация:
    В данной статье представлен процесс организационно-методической работы со всеми кадрами народного образования в городе Москве. Автором также обозначены наметившиеся в 1980-е годы предложения о более совершенной организации и методике учебного процесса.
    Ключевые слова:
    Москва, система образования, индивидуальный подход, дифференцированный подход, учебные программы, обучение, научная подготовка, методическая подготовка, педагогические кадры
    Перейти